幽默老师作文(最新5篇)

幽默老师作文 篇一：我和幽默老师的搞笑时刻

作为一名学生，我每天都期待着上幽默老师的课。他总是能带给我们欢声笑语，让我们在学习中感到愉快。下面，我就和大家分享一些我和幽默老师的搞笑时刻。

一次，我们正在上数学课，幽默老师突然问道：“小明，你知道2和2等于几吗？”小明一脸茫然地回答：“等于4吧。”幽默老师笑着说：“不好意思，错了。2和2等于鸭子！”全班爆发出一阵笑声，就连小明也笑得合不拢嘴。

还有一次，我们在上语文课，幽默老师让我们分组进行课堂竞赛。我和我的搭档小红被分到了同一组。幽默老师拿出一张纸条，上面写着一道填空题：“李雷和韩梅梅是一对__。”我和小红急忙抢答，小红高兴地大声说：“是情侣！”幽默老师却摇摇头，笑着说：“不，是同桌！”我们全班都笑翻了。

还有一次，我们在上英语课，幽默老师教我们学习动词的过去式。他问道：“小明，run的过去式是什么？”小明答道：“ran。”幽默老师又问：“那swim的过去式呢？”小明思考了一下，满怀自信地回答：“swum！”全班哄堂大笑，而幽默老师则竖起大拇指，夸奖小明聪明。

这些搞笑时刻让我们在课堂上开心地学习，幽默老师的幽默感和风趣的言辞总能给我们带来欢笑。他的幽默不仅增加了我们对知识的兴趣，也让我们更加愿意参与课堂讨论。我们每个人都喜欢上幽默老师的课，他让学习不再枯燥乏味。

幽默老师作文 篇二： 幽默老师的幽默教学法

幽默老师是我们班级的语文老师，他总是用幽默的方式来教授知识，让我们在欢笑中学习。下面，我将分享一些幽默老师的幽默教学法。

一次，我们在上作文课，幽默老师给我们讲述了一个关于写作的故事。他说：“从前有一个作家，他每天都坐在河边写作。有一天，他写作写得太入迷，不小心把自己的稿子掉进了河里。他急得团团转，可是一时半会儿又想不出新的好点子。这时，一只鱼儿跳出水面，对他说：‘作家先生，我可以帮你找回你的稿子，但是你要答应我一个条件。’作家先生急忙答应。鱼儿说：‘我会把你的稿子吐在陆地上，但是你必须把我变成人类，让我体验一下写作的乐趣。’作家先生同意了鱼儿的要求，于是鱼儿吐出了他的稿子，变成了一个人类。作家先生非常高兴，因为鱼儿变成了他最好的写作伙伴。”听完这个故事，我们都笑得前仰后合，同时也明白了写作的乐趣。

还有一次，我们在上历史课，幽默老师教我们学习古代的战争。他穿上了一件古装，模仿古代将领的口吻说：“士兵们，我们要记住，战争是不可避免的。但是，我们要像吃饭一样，吃得饱饱的，才能打得好好的！”全班爆发出一阵笑声，同时也明白了战争的残酷。

这些幽默教学法让我们在课堂上不再感到枯燥和乏味，幽默老师的讲解总是让我们在欢笑中学习。他的幽默不仅增加了我们对知识的兴趣，也促进了我们的思考和讨论。我们每个人都喜欢上幽默老师的课，他用幽默的方式让我们更好地理解和掌握知识。

幽默老师作文 篇三

　　我们的数学老师易老师，有着一头干净利索的短发，脸上总是带着笑容，十分的和蔼可亲，平易近人，而且易老师十分幽默。

　　记得有一次易老师来上课，同学们都没精神，慢慢地站了起来，拖拖拉拉的说：“老师好。”易老师非但没有生气，反而笑得一脸灿烂，说：“我看我教的不是八九岁的小孩子，而是一群八九十岁的老年人。腿脚太不利索了。现在我们再来一遍。”同学们听后不禁笑出了声，但还是严肃的又来了一遍上课仪式。易老师看后十分满意，便开始了讲课。

　　可是过了一会儿，有一些同学的懒病又犯了，开始不认真听课，各做各的，易老师发现了。我们都以为他会发脾气，没想到他的脸上又出现了笑容。说：“各位老总啊，你们也要认真啊，秘书只有几个了，有点不够用哦。”说完同学们都哄堂大笑，有的同学笑得前仰后翻停不下来，不过同学们也听出了易老师话中的意思，认真听起课来。

　　易老师又提出了几个问题，但都没有人回答，易老师又笑得一脸灿烂，说道：“各位老总，就让我这个小秘书来帮你们回答吧。”然后易老师便开始了自问自答模式，还说这是设问的活学活用。

　　易老师的幽默，不仅让课堂上多了欢笑，还让我们从中明白了道理。易老师可真是我心目中的好老师啊。

幽默老师作文 篇四

　　听说这学期教数学的是年级部主任王老师，我不禁有点害怕，王老师很凶吗？第一次见到王老师时，我仔细看了看，发现王老师的长相挺幽默，他皮肤黑黑的`，眉心有个疤痕，鼻梁上架着一幅宽大的眼镜，像个满腹经纶的学者，又像个戴上眼镜的包拯！

　　在王老师的课上，他还经常开玩笑。记得有一次，学统计与

可能性，他在讲摸球的可能性时把黄球比作金块，把白球比作银子，我们个个笑得翻天覆地！

　　还有一次在课间，王老师正坐在椅子上翘着二郎腿喝茶，忽然“嘎吱”一声，门被推开了，走进一位平时说话声音尖尖、细细的男同学。王老师连忙迎上去，张开双臂拦住，学着那位同学的声音说：“我是女生！”那个同学听了，脸“刷”一下子变红了！我们愣了一下，又捧腹大笑起来。呵，王老师可真够逗的，我们就叫他幽默“大王”。

　　王老师有很多和其他老师不同的地方。他喜欢叫人名字的后两个字，电影电视里的设定也是这样的。别的课都是学生向老师鞠躬，王老师竟自己向学生鞠躬！上课时的王老师充满激情，每次上课他总是讲得吐沫星子直飞，不停用手比划着，一会儿用力指向黑板，一会儿又飞快地打开电脑，用大屏幕显示几道题目给我们练习，同学们个个也都精神抖擞，课堂上讲的东西都被牢牢地记住了。

　　这就是我们的幽默“大王”，一位幽默风趣、跟我们打成一片的好老师！

幽默老师作文 篇五

　　我的“幽默大王”老师就是我的数学老师，他叫陈祯，他戴着一副黑色边框的眼镜。

　　他上课时非常幽默。有一次，老师正在黑板上写字，突然，老师转过身来问我们：“你们说我写得好不好？”话音刚落，我们一看黑板就哈哈大笑起来，老师一看我们在笑，就惊奇地问：“你们在笑什么？”我们异口同声地回答道：“老师，您黑板上写的算式全都写错了。”老师又面向黑板，从头到尾看了一遍，也没看明白。突然，一名女同学举手对老师说：“老师，让我来给你指出错误吧。”说完，她就走向讲台为老师指出了错误的地方。错误改完了，老师说：“我一个老师，还不如一个小女孩。”说完。教室里又笑声一片。

　　一次，有几个同学的试卷没有写名字，老师就让没有写名字的同学上来，一个一个地找，找完了，老师对他们说：“既然你们没有名字，那我就给你们取一个吧。你叫‘小猪’，你叫‘小狗’，你叫‘小猫’。”我们听了都哈哈大笑起来。

　　还有一次，我们正在上课，老师对我们说：“我来出一个谜语，好不好？”大家高兴地回答：“好。”“过年的时候，一个主人的家里，来了客人，家里有一头猪和一头驴，问是杀猪还是杀驴？”“肯定是杀猪。”一位同学抢先答道。“驴也是这么想的。”老师说。“杀驴。”另一位同学争着说。老师又补充道：“猪也是这么想的。”教室里又一片笑声。

　　我的陈老师，您非常幽默，我很喜欢您，我祝愿您每天都能快快乐乐、开开心心！