小乌龟爬山综合教案(精简3篇)
小乌龟爬山综合教案 篇一
引言：
小乌龟是一种生活在陆地和水域之间的爬行动物，它们在自然界中以其缓慢而稳定的步伐而闻名。本教案将以小乌龟爬山为主题，通过综合教学的方式，帮助学生了解小乌龟的生活习性、适应能力以及爬山的技巧。
一、目标：
1. 了解小乌龟的生活习性和适应能力；
2. 掌握小乌龟爬山的基本技巧；
3. 培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学内容：
1. 小乌龟的生活习性和适应能力介绍：
a. 小乌龟的栖息地和食物来源；
b. 小乌龟的外表特征和保护自己的方式。
2. 小乌龟爬山的基本技巧：
a. 步伐稳定而缓慢；
b. 利用爪子和脚掌抓住岩石或者树枝；
c. 保持平衡和调整重心。
3. 观察小乌龟在模拟山坡环境中的爬行过程：
a. 利用模拟山坡环境，让学生观察小乌龟的爬行过程；
b. 学生可根据观察结果，尝试模仿小乌龟的爬行方式。
三、教学步骤：
1. 介绍小乌龟的生活习性和适应能力，让学生了解小乌龟的基本情况。
2. 通过图片、视频等多媒体资料，展示小乌龟在爬山过程中的技巧和方法。
3. 在教室里设置模拟山坡环境，让学生观察小乌龟在爬行过程中的动作和姿势。
4. 指导学生模仿小乌龟的爬行方式，并进行实际操作。
5. 教师和学生进行交流讨论，总结小乌龟爬山的技巧和注意事项。
四、教学评估：
1. 观察学生在模拟山坡环境中的爬行过程，评估其对小乌龟爬山技巧的掌握程度。
2. 学生完成小乌龟生活习性和爬山技巧的小结报告。
小结：
通过本综合教案的实施，学生将对小乌龟的生活习性和爬山技巧有了更深入的了解。同时，通过观察和模仿小乌龟的爬行方式，学生的观察能力和动手能力也得到了培养和提升。
小乌龟爬山综合教案 篇二
引言：
小乌龟是一种生活在陆地和水域之间的爬行动物，它们以其缓慢而稳定的步伐而闻名。本教案将以小乌龟爬山为主题，通过综合教学的方式，帮助学生了解小乌龟的生活习性、适应能力以及爬山的技巧。同时，通过模拟山坡环境，让学生亲身体验小乌龟爬山的过程，培养学生的观察能力和动手能力。
一、目标：
1. 了解小乌龟的生活习性和适应能力；
2. 学习小乌龟爬山的基本技巧；
3. 培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学内容：
1. 小乌龟的生活习性和适应能力介绍：
a. 小乌龟的栖息地和食物来源；
b. 小乌龟的外表特征和保护自己的方式。
2. 小乌龟爬山的基本技巧：
a. 步伐稳定而缓慢；
b. 利用爪子和脚掌抓住岩石或者树枝；
c. 保持平衡和调整重心。
3. 模拟山坡环境，让学生亲身体验小乌龟爬山的过程：
a. 在教室里设置模拟山坡环境，让学生观察和体验小乌龟爬山的过程；
b. 学生可以模仿小乌龟的爬行方式，并通过实际操作来体验。
三、教学步骤：
1. 介绍小乌龟的生活习性和适应能力，让学生了解小乌龟的基本情况。
2. 通过图片、视频等多媒体资料，展示小乌龟在爬山过程中的技巧和方法。
3. 在教室里设置模拟山坡环境，让学生观察小乌龟在爬行过程中的动作和姿势。
4. 学生进行模仿小乌龟的爬行方式，并进行实际操作。
5. 教师和学生进行交流讨论，总结小乌龟爬山的技巧和注意事项。
四、教学评估：
1. 观察学生在模拟山坡环境中的爬行过程，评估其对小乌龟爬山技巧的掌握程度。
2. 学生完成小乌龟生活习性和爬山技巧的小结报告。
小结：
通过本综合教案的实施，学生将对小乌龟的生活习性和爬山技巧有了更深入的了解。同时，通过观察和模仿小乌龟的爬行方式，学生的观察能力和动手能力也得到了培养和提升。通过亲身体验小乌龟爬山的过程，学生对小乌龟的适应能力也有了更直观的认识。
小乌龟爬山综合教案 篇三
小乌龟爬山综合教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的小乌龟爬山综合教案，欢迎阅读与收藏。
中班综合活动：
小乌龟爬山坡
活动目标：
1、理解小乌龟克服疲劳，战胜困难勇敢爬上山坡的意志行为过程。
2、借助音乐，通过练习乌龟爬的动作来表达自己的移情体验。
活动准备：
山坡的背景、小乌龟、音乐磁带、录音机
开始部分：
小朋友，你们爬过山坡吗？爬山坡的时候，你们会有什么感觉？
师：对呀，爬山坡的'时候会很累，会满头大汗，会腰酸背痛，爬山是一件很艰难的运动。
基本部分：
1、有一只小乌龟，它也很想爬山坡，小小乌龟爬呀，爬呀，突然一阵风吹来，小乌龟抖了抖身子，感觉很冷，这下它会怎么做呢？还有没有其它的感觉。
2、小乌龟不怕水，还是勇敢的往上爬，嗨哟哟，嗨哟哟，爬呀，爬呀，哗……又怎么啦？大雨落在了乌龟的身上，爬山坡就更加困难了！这时候小乌龟又会怎么做呢？它会往上爬吗？
3、小乌龟不怕风，不怕雨，坚持爬到了山坡上，我们给小乌龟鼓鼓掌！（小乌龟，你真勇敢！）你们喜欢小乌龟吗？为什么？
4、小乌龟爬到山上特别高兴，还唱起了歌/（老师清唱一次歌曲）
5、我们也一起来学学爬山坡的过程吧！（幼儿和老师一起跟着音乐做相应的动作两次。）
结束部分：
我们也出去找个山坡来爬好吗？（幼儿听音乐，离开位置到户外）
附歌曲：
1=P2/4
3 2 1 2 |
小小 乌龟 上山 坡 嗨哟哟， 嗨哟哟
小小 乌龟 上山 坡 嗨哟哟， 嗨哟哟
3 2 1 2 | 3 4 5 | 4 3 2 3 | 1 —— ║
爬呀 爬呀 用力 爬 汗水 流呀 流
爬呀 爬呀 山坡 上 心里 乐悠 悠
