一年级数学下册《认识人民币》教案【通用3篇】

一年级数学下册《认识人民币》教案 篇一

【引言】

人民币是我们国家的货币，认识人民币对于一年级的学生来说是非常重要的。通过本节课的学习，我们将了解人民币的面值、图案和使用方法，培养学生正确使用和对待人民币的意识。

【教学目标】

1.了解人民币的面值和图案。

2.学会正确使用人民币。

3.培养学生正确对待人民币的意识。

【教学重点】

1.认识人民币的面值。

2.了解人民币的图案。

3.学会正确使用人民币。

【教学难点】

1.培养学生正确对待人民币的意识。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

教师出示一些不同面值的人民币，让学生观察并说出每张人民币的面值。

二、呈现（15分钟）

1.教师出示一元、五元、十元、二十元的人民币，并让学生观察人民币上的数字并说出相应的面值。

2.教师给学生展示人民币的正反面，并解释人民币上的图案和文字的含义。

三、操作（25分钟）

1.教师发放一些不同面值的人民币给学生，让学生进行实物操作，将不同面值的人民币进行分类。

2.教师提问学生：你们知道人民币可以用来购买什么吗？让学生依次回答，然后教师给出正确的答案。

四、总结（5分钟）

教师总结本节课的内容，强调正确使用人民币的重要性，并与学生一起回顾本节课的知识点。

五、作业布置（5分钟）

教师布置作业：请学生用一元、五元、十元和二十元的人民币组成不同的金额，并写出组成该金额的各种组合方式。

【教学反思】

通过本节课的学习，学生对人民币的面值和图案有了更深入的了解，能够正确使用人民币，并且明白了正确对待人民币的重要性。通过实物操作和互动问答，培养了学生的动手能力和思考能力。同时，通过作业布置，巩固了学生对本节课知识的掌握。

一年级数学下册《认识人民币》教案 篇二

【引言】

人民币是我们国家的货币，认识人民币对于一年级的学生来说是非常重要的。通过本节课的学习，我们将了解人民币的面值、图案和使用方法，培养学生正确使用和对待人民币的意识。

【教学目标】

1.了解人民币的面值和图案。

2.学会正确使用人民币。

3.培养学生正确对待人民币的意识。

【教学重点】

1.认识人民币的面值。

2.了解人民币的图案。

3.学会正确使用人民币。

【教学难点】

1.培养学生正确对待人民币的意识。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

教师出示一些不同面值的人民币，让学生观察并说出每张人民币的面值。

二、呈现（15分钟）

1.教师出示一元、五元、十元、二十元的人民币，并让学生观察人民币上的数字并说出相应的面值。

2.教师给学生展示人民币的正反面，并解释人民币上的图案和文字的含义。

三、操作（25分钟）

1.教师发放一些不同面值的人民币给学生，让学生进行实物操作，将不同面值的人民币进行分类。

2.教师提问学生：你们知道人民币可以用来购买什么吗？让学生依次回答，然后教师给出正确的答案。

四、总结（5分钟）

教师总结本节课的内容，强调正确使用人民币的重要性，并与学生一起回顾本节课的知识点。

五、作业布置（5分钟）

教师布置作业：请学生用一元、五元、十元和二十元的人民币组成不同的金额，并写出组成该金额的各种组合方式。

【教学反思】

通过本节课的学习，学生对人民币的面值和图案有了更深入的了解，能够正确使用人民币，并且明白了正确对待人民币的重要性。通过实物操作和互动问答，培养了学生的动手能力和思考能力。同时，通过作业布置，巩固了学生对本节课知识的掌握。

一年级数学下册《认识人民币》教案 篇三

一年级数学下册《认识人民币》教案

　　数学教学可以通过游戏由一步计算的加法引入，就是为了唤醒学生已有基础的同时，为学生学习新知识打下良好的基础。接下来小编整理了一年级数学下册《认识人民币》教案，希望大家喜欢！

　　教学目标：

　　1、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。掌握1元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。

　　2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱教育。

　　3、培养学生思维的.灵活性和有序性。

　　教学重点：

　　1、通过观察人民币的形状、颜色、图案等认识人民币。

　　2、理解1元=10角，1角=10分

　　教学难点：

　　理解1元=10角，1角=10分

　　教学准备：

　　人民币学具、硬币、课件

　　教学过程：

　　认识1元以下的人民币

　　一、谈话导入

　　1、出示例题第一幅图，让学生仔细观察。

　　2、提问：你们从图中看到些什么？你们买过东西吗？买东西要用什么？各个国家的钱都有不同的名称，谁知道我们国家的钱叫什么？

　　3、揭示课题，齐读课题。

　　二、自主学习

　　1、认一认

　　（1）利用手中的人民币学具，先自己认一认，再在小组内交流，看谁认得多。（可以两人一组，一个拿，一个认。）

　　（2）看书53页的例1，认识更多的人民币。

　　（3）认真观察观察人民币的正反面都有什么？

　　2、你有什么方法记住这些人民币的？把你的想法在小组内交流。

　　3、人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）

　　三、自我探究

　　1、分一分

　　（1）用你的喜欢的方法给人民币分分类。

　　按质地分

　　按单位分

　　2、换一换

　　（1）换钱游戏：（有小组内换一换）

　　一张2角可以换_____个1角。

　　一张5角可以换_____个1角。

　　1元=______角 1角=______分

　　（2）一人拿一元钱，另一人拿等值的钱交换

　　（3）一件玩具要花1元1角，有几种付钱方法？（找出多种方法并优选出最简便的）。

　　提示：人民币是国家的象征，要爱护人民币，不要在人民币上乱涂乱画。另外

　　四、课堂测评

　　1、人民币的单位有（ ）（ ）（ ）

　　2、9元=（ ）角

　　80角=（ ）元

　　1元=（ ）张2角

　　1元=（ ）个5角

　　5角=（ ）张1角和（ ）张2角

　　3、完成48页做一做2题。

　　五、课堂小结

　　通过本堂课的学习，你有什么收获？

　　六、针对性作业

　　课本第55页第2、3、4、5题