小学家长学校教案(经典3篇)
小学家长学校教案 篇一：如何培养孩子的良好学习习惯
在小学家长学校中，培养孩子的良好学习习惯是一个非常重要的课题。良好的学习习惯不仅对孩子的学业成绩有着积极的影响，还对他们的人生发展起到关键作用。下面，我们将介绍一些有效的方法，帮助家长培养孩子的良好学习习惯。
首先，建立一个良好的学习环境是非常重要的。家长可以为孩子提供安静、整洁的学习空间，让他们有一个专心学习的地方。此外，家长还应该鼓励孩子养成良好的学习习惯，比如定时复习功课、按时完成作业等。这样的环境和习惯能够让孩子更加专注和高效地学习。
其次，家长应该给孩子树立一个良好的学习榜样。孩子往往会模仿父母的行为，因此家长要从自身做起，积极培养自己的良好学习习惯。家长可以和孩子一起制定学习计划，并且在规定的时间内完成任务，这样可以激发孩子学习的兴趣和动力。
第三，家长还可以通过奖励机制来培养孩子的学习习惯。当孩子完成学习任务或取得进步时，家长可以给予表扬和奖励，比如额外的娱乐时间、小礼物等。这样的奖励可以激励孩子继续努力，培养他们的自律和毅力。
最后，家长还应该注重与孩子的沟通。了解孩子的学习情况和困难，及时给予帮助和支持。家长可以定期与孩子进行学习反馈，了解他们的学习进展和问题所在，然后制定相应的解决方案。通过积极的沟通，家长可以与孩子建立起信任和亲密的关系，促进他们的学习习惯的形成和发展。
总之，在小学家长学校中，培养孩子的良好学习习惯是一个需要长期坚持和努力的过程。家长们应该从自身做起，为孩子树立良好的学习榜样，同时给予他们良好的学习环境、奖励和支持。通过这些方法的实施，相信孩子们的学习习惯会逐渐形成并得到巩固，为他们的学业发展打下坚实的基础。
小学家长学校教案 篇二：如何培养孩子的社交能力
在小学家长学校中，培养孩子的社交能力是一个非常重要的课题。良好的社交能力不仅对孩子的成长和发展有着积极的影响，还能够帮助他们建立良好的人际关系。下面，我们将介绍一些有效的方法，帮助家长培养孩子的社交能力。
首先，家长可以鼓励孩子参与各种社交活动。比如，让孩子参加学校组织的社团活动、参加社区的公益活动等。通过这些活动，孩子可以与不同背景的人接触，学会尊重和理解他人，培养合作和沟通的能力。
其次，家长还可以鼓励孩子与同龄人多交流。可以邀请孩子的朋友来家里玩，或者带孩子参加同学的生日聚会等。通过与同龄人的交往，孩子可以学会分享、合作和解决问题，培养他们的团队合作精神和交际能力。
第三，家长可以通过角色扮演的方式帮助孩子提升社交能力。可以让孩子扮演不同的角色，如家长、老师或其他职业人员，通过模拟场景来训练孩子的社交技巧。比如，教会孩子如何礼貌地与人交流、如何表达自己的意见等。通过这种方式，孩子可以在一个安全的环境中尝试和学习，提高他们的社交能力。
最后，家长还应该注重与孩子的沟通。了解孩子在社交中遇到的困难和问题，及时给予帮助和指导。家长可以与孩子一起分析问题，并与他们一起制定解决方案。通过积极的沟通，家长可以了解孩子的需求和意愿，帮助他们调整和改进自己的社交行为。
总之，在小学家长学校中，培养孩子的社交能力是一个需要长期坚持和努力的过程。家长们应该为孩子提供各种社交机会，鼓励他们与不同的人交流和合作。同时，通过角色扮演和沟通，帮助孩子提升社交能力。相信在家长的悉心培养下，孩子们的社交能力会不断提升，为他们的人际关系和未来的发展打下坚实的基础。
小学家长学校教案 篇三
小学家长学校教案
作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小学家长学校教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学内容：
良好的家庭氛围在家庭教育中的作用
教学目标：
1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。
2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。
3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行。
教学过程：
一、引入主题：
人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。
二、什么是家庭氛围：
家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。环境、氛围本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与氛围中进行。良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的'成长有决定性作用。
1、环境氛围：
这里指家庭周围环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。
举“孟母三迁”的例子：
2、情感氛围：
指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。家庭的组成、结构，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响。
研究表明：人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受其他因素的影响，这就是心理学家所谓的“情商”。
3、父母人格氛围：
这里指父母的言行举止、性格、气质能力对孩子的影响。
举“岳母刺字”的例子：
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父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求。
三、目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题：
1、过于溺爱孩子
2、爱慕虚荣
3、一味追求学习成绩，忽视对孩子非智力因素的培养
4、忙于工作对孩子放任自流
5、家长望子成龙，但又不掌握教子成龙的方法。
6、家庭结构破损给孩子心理带来压力和创伤。
四、怎样创造和谐的家庭教育氛围：
（一）建立一个和谐美满的家庭：
（二）创造一个良好的学习环境：
（三）尊重、理解、信任孩子：
（四）营造言传身教的氛围：
面对几代人宠爱的独生子女，培养良好心理素质也是家长应努力做到的。教育部门一再重申，培养孩子的抗挫能力，是有其深层原因的。现实中青少年屡见不鲜的自杀案件不能不为我们敲响警钟。家长要教育孩子接受批评，正确面对挫折，于失败面前百折不挠。要帮孩子分析挫折，与他一起笑对挫折，战胜挫折，还可有意识地创设适当的挫折情境，让孩子提前在逆境中锻炼挫折容忍力，使他们在逆境中经受意志品质的磨炼。可以让孩子隔几天过点“苦日子”，吃几餐粗粮咸菜，对孩子买玩具、制新衣等要求不能有求必应，要求他们进行某些难度较大的实验，在比赛中有意识安排与强手交锋，利用寒暑假送他们到艰苦的环境中磨炼……
五、家长畅谈学习感受，交流创造家庭教育氛围的经验。
六、解答家长提出的疑问。
