母亲节教案(实用6篇)

母亲节教案 篇一

母亲节是一个表达对母亲深深感激之情的节日,也是一个让孩子们表达对母亲爱的日子。在这一天,我们可以通过一系列的活动来向母亲表达我们的感激之情。以下是一个适用于小学生的母亲节教案,帮助学生们更好地理解母亲的重要性和如何表达他们的爱。

教案主题:感恩母亲,表达爱意

教学目标:

1. 了解母亲节的由来和意义;

2. 学习如何表达对母亲的感激之情;

3. 通过手工制作礼物和写信等方式,表达对母亲的爱意。

教学准备:

1. PPT或者绘本,介绍母亲节的由来和意义;

2. 手工材料,如彩纸、剪刀、胶水等;

3. 学生准备纸和笔。

教学过程:

1. 导入(5分钟)

通过PPT或者绘本,向学生们介绍母亲节的由来和意义。让学生们了解母亲是多么伟大而重要的人物,以及母亲节是一个感恩母亲、表达爱意的重要日子。

2. 感恩母亲(10分钟)

让学生们思考母亲对他们的重要性,并让他们想一想母亲为他们做了哪些事情。鼓励学生们分享自己的想法和感受。

3. 表达爱意(15分钟)

教导学生们如何通过手工制作礼物和写信等方式,表达对母亲的爱意。可以给他们一些简单的DIY手工制作的示范,如制作一张贺卡、一朵手工花等。同时,鼓励学生们用自己的话语写一封感谢母亲的信。

4. 制作礼物(20分钟)

学生们按照自己的创意和想法,使用手工材料制作礼物。老师可以提供一些参考和帮助,但鼓励学生们尽量发挥自己的想象力和创造力。

5. 分享和交流(10分钟)

学生们可以互相分享自己制作的礼物,并向其他同学展示自己写的感谢信。鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的作品,以及表达对母亲的深深爱意。

6. 结束(5分钟)

总结课堂内容,再次强调母亲的重要性,鼓励学生们在母亲节这一天向自己的母亲表达爱意。同时,提醒他们在日常生活中要尊重和爱护母亲。

母亲节教案 篇二

母亲节是一个特殊的日子,这一天我们要向母亲表达我们的爱和感激之情。为了让学生们更好地理解和感受母亲的重要性,以下是一个适用于中学生的母亲节教案,帮助他们思考母亲的角色和如何以实际行动来表达对母亲的爱。

教案主题:感激母亲,行动表达

教学目标:

1. 了解母亲节的由来和意义;

2. 分析母亲的重要性和她们在我们生活中的角色;

3. 通过实际行动,表达对母亲的感激和爱意。

教学准备:

1. PPT或者视频资源,介绍母亲节的由来和意义;

2. 学生准备纸和笔。

教学过程:

1. 导入(5分钟)

通过PPT或者视频资源,向学生们介绍母亲节的由来和意义。让学生们了解母亲是多么伟大而重要的人物,以及母亲节是一个感恩母亲、表达爱意的重要日子。

2. 分享母亲的重要性(10分钟)

让学生们组成小组,讨论母亲在他们生活中的重要性和她们所扮演的角色。鼓励学生们分享自己的想法和感受。

3. 行动表达(15分钟)

让学生们思考如何以实际行动来表达对母亲的感激和爱意。可以给他们一些提示,如给母亲做一顿特别的饭菜、帮助做家务、陪伴母亲散步等。鼓励学生们提出自己的建议,并选择一种方式来表达。

4. 行动实践(20分钟)

学生们根据自己的选择,实际行动起来。老师可以提供一些指导和帮助,但鼓励学生们尽可能独立完成。

5. 分享和反思(10分钟)

学生们可以互相分享自己的行动和表达方式,同时反思自己的行动对母亲的意义。鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的行动,以及思考母亲在他们生活中的重要性。

6. 结束(5分钟)

总结课堂内容,再次强调母亲的重要性,鼓励学生们在母亲节这一天以及日常生活中都要对母亲表达感激和爱意。同时,提醒他们在生活中要关心和尊重母亲,帮助她们减轻负担。

母亲节教案 篇三

  活动目标

  1、了解母亲在孕育,照顾自己的一些辛苦故事。

  2、通过游戏,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情。

  3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

  4、感受节日的欢乐气氛。

  5、体验和大家一起过节的快乐。

  活动准备

  1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。

  2、每人画一张表达自己心愿的画,张贴到展板上。

  3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。

  4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。

  活动过程

  1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事,并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)

  2、(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题

  (2)环境以母亲节为主题,带领宝宝们装饰母子、母女的照片,给妈妈穿漂亮的衣服(美工)

  (3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》,复习歌曲《我的好妈妈》

  3、(1)请妈妈盛装出席,走红地毯

  (2)进入班级,评选最相像的母子或母女,颁发奖状

  (3)亲子制作:装饰我和妈妈的照片

  (4)我给妈妈唱首歌

  (5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)

  (6)送礼物,结束愉快的活动

  活动结束

  1、评价

  2、总结

  教学反思:

  随着主题活动的进行,我的感触良多。的确,母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱。多年来,我们得到了母亲诸多的关怀及爱护,要说报答的话,我们永远也报答不完,但我们一定要体谅母亲的辛劳,学会关爱母亲、体贴母亲。平时,我们一定要记住妈妈的叮咛,让妈妈放心!在家里,我们要习惯于向妈妈说一声“谢谢”,力所能及帮妈妈干一点家务,那怕是扫扫地,洗洗衣,做做饭……都能代表我们拳拳的孝心,表达我们的感恩之心。

母亲节教案 篇四

  一、活动目标

  1、引导幼儿能够自己了解自己,喜欢自己,初步认识自己怎样成长的。

  2、引导幼儿树立积极向上的性格,培养幼儿有有爱心、感恩的心理。

  3、引导幼儿学习制作自己的个人档案,或者成长档案。

  4、引导幼儿通过感恩母亲节,把个人档案作为母亲节礼物送给自己的妈妈。

  二、活动准备

  1、明信片一人一张

  2、剪刀、硬卡纸、彩笔若干

  3、幼儿成长照片,家人幸福的照片等

  三、活动过程

  1、教师出示明信片、卡片,引入今天手工制作活动的主题。

  (1)小朋友们请看,这张卡片是什么样子的?

  (2)根据卡片的外形形状、颜色等观察。

  2、教师出示相关的个人档案明信片,引导幼儿观察。

  (1)小朋友们你们有没有属于自己的明信片呢?今天我们就来动手做自己的个人小档案吧!

  (2)教师引导幼儿了解并介绍个人档案,从照片到名字、年龄、性别,成长经历等,引导幼儿感受成长的自信。

  3、教师根据母亲节到来之际,引导幼儿说出母亲在生活中扮演的角色以及介绍自己的母亲或者家人,初步感受母亲的辛苦。

  (1)你们知道为什么我们会长大吗?生活中是谁在照顾我们?

  (2)请你说说照顾你的人是谁?她每天都在做什么?

  (3)妈妈每天都会给你们做好饭菜、照顾你们起床睡觉,还会给你们讲故事,那既然母亲节快到了,我们是不是要送妈妈节日礼物呢?

  4、教师引导幼儿制作个人档案,个人档案就是成长档案,记录妈妈照顾我们、我们慢慢长大的过程,感受感恩母亲节。

  (1)幼儿在贺卡上自由作画,并引导幼儿自己粘贴自备的照片,在照片旁边画上自己喜欢的图案或者符号。

  (2)请幼儿探讨自己的梦想,与小伙伴之间分享以后长大了想做什么?

  (3)教师展示并点评幼儿的作品,给与幼儿建议和鼓励。

  四、活动延伸

  教师请幼儿把制作的个人档案收好,回家后给自己的妈妈。并祝自己的妈妈母亲节快乐。

母亲节教案 篇五

  设计意图:

  有人说:“母爱是无私的。” 是的,妈妈对孩子的爱永远都是无私的、不求回报的。故事《我的妈妈》讲述了生活中一件很平凡的小事——孩子生病了,妈妈照顾他的故事,同时作品深处也蕴含着强烈的情感“妈妈关爱孩子,孩子疼爱妈妈”,体现了母子之情。《纲要》中指出:幼儿要爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。通过活动将幼儿爱妈妈的情感进一步升华,幼儿只有学会爱妈妈,才会潜移默化的去爱老师、爱同伴以及爱集体、爱家乡和爱祖国。因此我们设计了本次活动,在“ 我爱妈妈”的主题活动中,给孩子讲述这个故事,更多的是希望孩子们能够体会到简单的“母爱”,从而在生活中学会感激、关爱别人,用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。

  活动目标:

  1、理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的,丰富词汇:热汗淋淋、体弱瘦小。

  2、能用较连贯的语言讲述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。

  3、激发幼儿表达自己对妈妈的爱。

  活动准备:

  图片四幅、《妈妈洗脚》的公益广告、《世上只有妈妈好》音乐伴奏。

  活动过程:

  一、师幼谈话,引出故事。

  师:“当你生病的时候,妈妈是怎样照顾你的?”

  幼:我生病的时候,妈妈给我吃药、带我去医院打针;妈妈给我量体温,发烧了就用湿毛巾敷在头上……

  (评析:幼儿生病时妈妈对自己的关爱是一种深刻的体验,教师正是抓住这一点,从幼儿生活经验入手,调动了幼儿的积极思维,把幼儿拉入到故事情境中。)

  二、利用图片分段讲述故事,引导幼儿理解故事。

  1、讲述第一段后提问:

  ①丁丁生病了,妈妈是怎样做的?妈妈的心情怎样?

  幼:妈妈给他拿退烧药吃,不停地给他扇扇子。妈妈很担心他;妈妈很着急、难过。

  ②妈妈的身体是怎样的?看到体弱瘦小的妈妈,丁丁担心什么?

  幼:妈妈的身体很瘦。丁丁担心妈妈背不动他;丁丁担心妈妈这么瘦,自己会把妈妈压坏了。

  小结:丁丁生病了,妈妈非常的着急又是买药、又是扇扇子,同样,丁丁也担心妈妈背不动他,所以不想去医院,我们可以看出丁丁非常懂事,很关心妈妈。

  2、讲述第二段后提问: ①妈妈为什会热汗淋淋?热汗淋淋是什么样子的?

  幼:因为妈妈干了一天活了,早就没有劲了;因为妈妈走得很快;妈妈太瘦了,丁丁太重了。热汗淋淋就是满身都是汗,就像是雨下在身上一样,衣服都湿透了。

  ② 看到妈妈累得热汗淋淋,丁丁的心情怎样,他是怎么说的?丁丁为什么这么说?妈妈是怎样说的?妈妈为什么还要生气呢?

  幼:丁丁心里很难受,因为他想让妈妈歇一会儿,不想让妈妈太累。妈妈心痛他,也怕耽误去医院的时间。

  ③看到妈妈实在没力气了,为什么丁丁要自己走?妈妈为什么还要命令丁丁?

  幼:他看到妈妈实在没有力气了,所以要自己走。因为妈妈担心他,要赶紧把他送到医院。

  ④给妈妈唱歌的时候他为什唱不下去了?

  幼:因为他病得很厉害了;他不想让妈妈知道自己哭了,怕妈妈伤心。

  小结:在去医院的路上,妈妈不舍得让丁丁自己走,我们可以看出妈妈是很爱丁丁的;丁丁两次想下来自己走,不想让妈妈太累,我们能看出丁丁也非常地爱妈妈。

  3、讲述第三段后提问: ①妈妈为什么一直守护在丁丁的床头?

  幼:妈妈担心他醒来后看不到妈妈;担心他的病是否能赶快好起来。

  ②妈妈为什么不断的为丁丁扇扇子?她也很热,为什么不自己扇呢?

  幼:妈妈想让他早点好起来;妈妈心里只有丁丁,她希望丁丁的病赶快好了,自己很热也忘掉了。

  小结:丁丁住院了,妈妈精心的照顾丁丁,不停的为他扇扇子,希望他早点好起来,我们可以看出妈妈是多么地疼爱丁丁。

  4、讲述第四段后提问:看到妈妈熬红的眼睛,丁丁想怎样做?

  幼:丁丁以后也会像妈妈照顾他那样的照顾妈妈。

  小结:看到妈妈笑了,丁丁心里很感谢妈妈,以后也会像妈妈对待他一样的.照顾妈妈、爱妈妈。

  (评析:教师将故事分成了几个段落,在每个段落中都设计了有针对性的提问,提问中隐含了教育目标,引导幼儿一步步地切入到教材的核心价值,使幼儿在故事情景中充分地体验到了妈妈对丁丁的关爱,在这个过程中,幼儿对妈妈的那伟大、无私的爱有了更深层次的理解,幼儿会不知不觉将这种认识与感受迁移到自己的生活中,萌发对妈妈的爱的目标也实现了。)

  三、完整讲述故事,引导幼儿讲述妈妈怎样照顾丁丁。

  1、听完这个故事,你有什么感受?为什么?

  幼:听完这个故事我很感动;我很高兴,因为丁丁知道关心妈妈;这个故事让我想到了我的妈妈,因为妈妈也是这样照顾我的。

  2、丁丁生病时妈妈是怎样照顾丁丁的?从哪些地方看出丁丁是爱妈妈的?

  幼:丁丁生病了,妈妈给他拿药吃,不停地扇扇子,背着他去医院,一直守护在他床边为他扇扇子;丁丁担心妈妈背不动他,丁丁要下来自己走,他还给妈妈唱歌,丁丁要像妈妈对待他一样的照顾妈妈,还说:“妈妈我爱你!”

  3、平日在家里妈妈都为你做了哪些事情?我们应该怎样爱妈妈的呢?

  幼:妈妈给我洗衣服、做饭、收拾房间、去超市买好东西;妈妈接送我去幼儿园;妈妈经常抱抱我。

  4、播放公益广告后半部分:请小朋友看看电视里的孩子爱妈妈的方式是不是和你一样?他是怎样爱妈妈的?

  幼:他给妈妈洗洗脚,给妈妈讲小鸭子的故事。

  小结:其实,不管是给妈妈洗脚,还是帮妈妈扫地……,这都是爱妈妈的表现,我们不但要爱妈妈,还要爱身边所有的人。

  (评析:教师给幼儿完整地呈现故事后,从让幼儿谈感受为突破口让幼儿的情感再一次升华。在“你有什么感受”之后又追问一句“为什么”,使幼儿更加主动地回顾了故事中妈妈对丁丁的爱,丁丁对妈妈的爱。最后一个提问“我们应该怎样爱妈妈”使整个活动中积蓄的情感得以表达,实现了情感目标。)

  【活动延伸】

  1、小朋友母亲节快到了,老师布置一个任务,请小朋友回家亲自为妈妈做一件事情,同时还要把爱妈妈的话说出来告诉妈妈,做完后来告诉老师和小朋友你是怎样爱妈妈的。

  2、到美工区亲手为妈妈制作一件礼物,母亲节送给妈妈,想好对妈妈要说的话;到图书区和小伙伴一起讲一讲我和妈妈之间爱的故事。

  (评析:活动延伸也是非常有意义的活动,幼儿回家为妈妈做一件事,这是爱的表达,是自己爱妈妈的具体体现,同时孩子也将这份爱传递到了每个家庭,他们的爸爸妈妈也会感动,自然地会去关爱自己的母亲,这个小小的举动会感动每个家庭、感动我们的社会。)

母亲节教案 篇六

  目标:

  1、体验与妈妈一起劳动的快乐。

  2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

  3、学会感恩,知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦,要珍惜妈妈的劳动,爱妈妈。

  准备:

  1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。

  2、每人画一张表达自己心愿的画,张贴到展板上。

  3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。

  4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

  过程:

  1、从5月4日起,利用一周的时间,每天早7:15――8:00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲,让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同,融入到母亲节即将到来的氛围中。

  2、5月4日孩子入园后,教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同?进而对幼儿进行感恩教育,初步了解母亲节的来历。

  3、5月5日,教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看,让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的?

  4、5月6日,幼儿画出我心目中的妈妈,以班级为单位进行展览,然后幼儿园组成评选小组,选出各班的优秀作品,集中展出。

  5、我为妈妈做一件有意义的事。各班根据实际,制定计划,然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作,小二班孩子教给妈妈正确的吸收方法,并用正确方法为妈妈洗手;中班则进行小歌手比赛活动――演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚;大班特地编排了歌颂妈妈的舞蹈《感恩的心》等,培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围所有人的情感。

  6、幼儿人人制做贺卡,母亲节那天献给自己的妈妈。

  7、展示活动。5月8日,各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。

  活动延伸:

  要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动,体验妈妈劳动的辛苦,感恩妈妈,回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

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