中秋节教案(优秀6篇)
中秋节教案 篇一
中秋节教案
目标：了解中秋节的起源和传统习俗，培养学生对中秋节的认同感和文化自豪感。
一、知识目标：
1. 了解中秋节的起源和历史背景。
2. 掌握中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、拜月等。
3. 了解中秋节在中国文化中的重要性。
二、能力目标：
1. 培养学生的观察力和分析能力，通过观察和分析中秋节的传统习俗，了解其中蕴含的文化内涵。
2. 培养学生的表达能力，能够用简洁明了的语言介绍中秋节的起源和传统习俗。
三、情感目标：
1. 培养学生对传统文化的热爱和尊重。
2. 培养学生的团结合作精神，通过与同学们一起制作月饼和赏月，增进彼此之间的友谊。
四、教学过程：
1. 导入：
通过展示中秋节的图片、视频等素材，引起学生对中秋节的兴趣和好奇心。
2. 了解中秋节的起源和历史背景：
通过教师讲解和学生讨论的方式，了解中秋节的起源和历史背景。
3. 掌握中秋节的传统习俗：
教师通过讲解和学生讨论，介绍中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、拜月等。
4. 观察和分析中秋节的传统习俗：
让学生观察并分析中秋节的传统习俗，了解其中蕴含的文化内涵。
5. 制作月饼和赏月活动：
组织学生一起制作月饼和赏月，增进彼此之间的友谊和团结合作精神。
6. 总结和展示：
学生进行小结，展示他们对中秋节的理解和体验。
五、教学评价：
通过观察学生的参与程度、表达能力和合作精神，评价学生对中秋节的认同感和文化自豪感的培养情况。
中秋节教案 篇二
中秋节教案
目标：了解中秋节的起源和传统习俗，培养学生对中秋节的认同感和文化自豪感。
一、知识目标：
1. 了解中秋节的起源和历史背景。
2. 掌握中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、拜月等。
3. 了解中秋节在中国文化中的重要性。
二、能力目标：
1. 培养学生的观察力和分析能力，通过观察和分析中秋节的传统习俗，了解其中蕴含的文化内涵。
2. 培养学生的表达能力，能够用简洁明了的语言介绍中秋节的起源和传统习俗。
三、情感目标：
1. 培养学生对传统文化的热爱和尊重。
2. 培养学生的团结合作精神，通过与同学们一起制作月饼和赏月，增进彼此之间的友谊。
四、教学过程：
1. 导入：
通过展示中秋节的图片、视频等素材，引起学生对中秋节的兴趣和好奇心。
2. 了解中秋节的起源和历史背景：
通过教师讲解和学生讨论的方式，了解中秋节的起源和历史背景。
3. 掌握中秋节的传统习俗：
教师通过讲解和学生讨论，介绍中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、拜月等。
4. 观察和分析中秋节的传统习俗：
让学生观察并分析中秋节的传统习俗，了解其中蕴含的文化内涵。
5. 制作月饼和赏月活动：
组织学生一起制作月饼和赏月，增进彼此之间的友谊和团结合作精神。
6. 总结和展示：
学生进行小结，展示他们对中秋节的理解和体验。
五、教学评价：
通过观察学生的参与程度、表达能力和合作精神，评价学生对中秋节的认同感和文化自豪感的培养情况。
中秋节教案 篇三
一、目标
了解中秋节的来历和有关习俗；体验分享、团结祥和的欢乐。
二、准备
月饼，各种水果。
三、过程
1、环境创设。和学生一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯、月亮的传说故事。
2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。
3、“团团圆圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。
4、请学生晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗。
5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。
6、表演游戏：“到嫦娥姑姑家做客”。学生自愿分组，商讨怎样表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余学生当观众。互相轮换。
四、建议
1、此活动可结合自然领域的活动进行。如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等。
2、此活动为系列活动，分多次进行。也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。
3、有条件的学校，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举行“中秋月光联欢会”，教师配乐为学生讲月亮的传说，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办化装舞会(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。
中秋节教案 篇四
一、活动目标：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、吃月饼，体会分享的快乐。
二、活动准备：
1、月亮变化的图片；
2、民间故事《嫦娥奔月》的视频；
3、为每一个孩子准备半块月饼。
三、活动过程：
1、通过讨论月亮的变化（通过童谣《月姐姐》），让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、中秋节也叫团圆节，说说人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？答：如中秋节晚上一家人一边看月亮一边吃月饼、放烟火、玩灯，一家人团团圆圆等。你喜欢过中秋节吗？为什么？
3、看民间故事《嫦娥奔月》的视频，让小朋友了解这个有关中秋节的民间传说，师生对故事进行讨论。
4、观察月饼，分享月饼，体验节日的快乐，分享的快乐。
活动反思：
这个活动通过民俗、民间传说《嫦娥奔月》和观察并分享月饼三个方面让小朋友认识中秋节，下面说两点这次活动的不足：
1、配合童谣《月姐姐》展示的月亮变化的图片由一个个单独的图片改为电子版的图片在幻灯片上进行演示，这样更科学、更形象。
2、此次活动中秋节一家人团团圆圆这一意义体现不够充分，在过程的第二和第三部分要注意处处渗透中秋节也叫团圆节这一认识。
中秋节教案 篇五
【活动目标】
1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。
2、能画出不同颜色花纹的月饼。
3、感受到中秋节的快乐。
4、知道中秋节是几月几号。
【活动准备】
1、《中秋月儿圆》教学资源;
2、不同款式的月饼图片;
3、彩笔、油画棒(水彩笔)。
【活动过程】
一、谈话引出课题。
小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的)
二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化。
三、介绍中秋节的由来及相关习俗。
出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼?
小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。
四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。
五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。
在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。
六、作品欣赏并展示。
中秋节教案 篇六
活动目标
了解制作月饼的方法。
了解月饼的起源时间。
知道过什么节日要吃月饼。
活动准备
几种各式月饼。
制作月饼的视频。
活动过程
一、各式月饼
1、哇！有这么各式各样的小饼这叫什么啊？
2、还是小朋友们最棒，知道这是月饼，那你们吃过月饼没吗？
3、小朋友们都吃过啊！谁能说说月饼好吃不啊？月饼是什么馅料的啊？
4、你们吃过这么多样式的月饼，那你们知道月饼是从什么时候起源的吗？
5、月饼的起源：在北宋时期，在皇宫和民间都管月饼叫月团或小饼，在古代的演变中到了南宋时期，才有月饼这个叫法。
6、我们都知道古代就有月饼吃了，那什么时候必须吃月饼那？
7、对！是过节的时候要吃月饼，那是过什么节啊？
8、中秋节就是每年的农历八月十五要吃月饼和赏月。
二、制作月饼的方法
1、小朋友都知道关于月饼的这么多知识了，那知不知道制作月饼要几部能完成啊？
2、不知道我们就应该知道对不啊？我们来看视频了解。
3、看完视频小朋友们这回知道月饼的制作方法了吧！
4、那我们在说一遍制作方法，从制皮、制馅、包馅、成型、饰面、烘烤六个部分。
三、小结
1、小朋友本课的知识都学会了吗？
2、那要考考小朋友们了。
3、小朋友们回答得不错，奖励你们吃月饼好不？
4、品尝月饼。
活动结束。
