《轴对称》教案【通用3篇】
《轴对称》教案 篇一
第一篇内容
教案名称：探索轴对称
教学目标：
1. 让学生了解什么是轴对称，并能够识别轴对称图形。
2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：
1. 教师准备一些轴对称图形的图片或卡片。
2. 教师准备一些纸和铅笔供学生练习绘制轴对称图形。
3. 教师准备一些绘图纸和颜色笔供学生制作轴对称图形。
教学步骤：
1. 导入：教师通过展示一些轴对称图形的图片或卡片，引导学生思考什么是轴对称，并让学生尝试找出其中的轴对称轴线。
2. 概念讲解：教师简要解释轴对称的概念，即图形的两侧对称，并引导学生观察和思考轴对称图形的特点。
3. 认知练习：教师给学生分发纸和铅笔，让学生尝试绘制一些简单的轴对称图形，如正方形、菱形等，并引导学生在绘制过程中观察和思考轴对称轴线的位置。
4. 创作实践：教师给学生分发绘图纸和颜色笔，让学生自由发挥，设计和制作具有轴对称特点的图形，并引导学生在制作过程中思考如何保持图形的轴对称性。
5. 展示和分享：学生完成作品后，教师组织学生进行展示和分享，让学生互相欣赏和评价彼此的作品，并鼓励学生分享制作过程中的思考和困难。
6. 总结和拓展：教师带领学生总结轴对称的特点和创作要点，并拓展讨论轴对称在日常生活中的应用，如建筑设计、艺术作品等。
教学评估：
1. 教师观察学生在课堂上的表现和参与度。
2. 学生完成的绘制和制作作品，以及他们在分享时的表达和解释。
教学延伸：
1. 学生可尝试制作更复杂的轴对称图形，如蝴蝶、花等。
2. 学生可观察和研究一些轴对称的建筑和艺术作品，并进行讨论和分享。
《轴对称》教案 篇二
第二篇内容
教案名称：轴对称的应用
教学目标：
1. 让学生了解轴对称在日常生活中的应用，并能够观察和识别轴对称的事物。
2. 培养学生的观察和思考能力，以及创造和想象力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：
1. 教师准备一些轴对称的图片或实物，如建筑、艺术作品等。
2. 教师准备一些纸和铅笔供学生练习绘制轴对称图形。
3. 教师准备一些绘图纸和颜色笔供学生制作轴对称图形。
教学步骤：
1. 导入：教师通过展示一些轴对称的图片或实物，引导学生观察和思考轴对称在日常生活中的应用，并让学生尝试找出其中的轴对称轴线。
2. 概念讲解：教师引导学生回顾和总结轴对称的概念，并让学生思考轴对称在不同领域的应用，如建筑设计、艺术作品、日常用品等。
3. 观察练习：教师给学生分发纸和铅笔，让学生观察周围环境并绘制一些轴对称的事物，并引导学生在绘制过程中思考轴对称轴线的位置和特点。
4. 创作实践：教师给学生分发绘图纸和颜色笔，让学生自由发挥，设计和制作具有轴对称特点的图形或物品，并引导学生在制作过程中思考如何保持图形的轴对称性。
5. 展示和分享：学生完成作品后，教师组织学生进行展示和分享，让学生互相欣赏和评价彼此的作品，并鼓励学生分享制作过程中的思考和困难。
6. 总结和拓展：教师带领学生总结轴对称的应用领域和创作要点，并拓展讨论轴对称的其他相关概念和应用。
教学评估：
1. 教师观察学生在课堂上的表现和参与度。
2. 学生完成的绘制和制作作品，以及他们在分享时的表达和解释。
教学延伸：
1. 学生可观察和研究一些轴对称的建筑和艺术作品，并进行讨论和分享。
2. 学生可尝试制作更复杂和具有创意的轴对称图形或物品。
《轴对称》教案 篇三
《轴对称》教案
课题：
轴对称。
教学内容：
教材第3～4页例1和例2。
教学目标：
1、通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征。
2、掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴。
3、培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。
重点难点：
会利用轴对称的知识画对称图形。
教学准备：
幻灯片、课件。
教学过程：
一、复习引入：
（1）欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。
（2）学生相互交流。
你们还见过哪些轴对称图形？
（3）轴对称图形的概念。
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。
（4）通过例题探究轴对称图形的性质。
例题1：
同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律。
学生交流。
教师：“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的`距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者作对称图形。
判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴。
三、教学画对称图形。
例题2：
（1）引导学生思考：
A、怎样画？先画什么？再画什么？
B、每条线段都应该画多长？
（2）在研究的基础上，让学生用铅笔试画。
（3）通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足。
四、练习：
1、课内练习一——第1、2题。
2、课外作业。
板书设计：
轴对称
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。
