小学综合实践课教案(优质3篇)

小学综合实践课教案 篇一

主题：制作植物标本

教学目标：

1. 了解植物标本的制作过程和方法。

2. 培养学生的观察和实践能力。

3. 提高学生的科学素养和对自然界的认识。

教学准备：

1. 植物标本制作所需的植物样本、干燥剂、标本纸、尺子、剪刀、胶水等材料。

2. 展示板或投影仪。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

通过展示一些植物标本，引起学生的兴趣，让他们猜测这是什么，为什么要制作植物标本。

Step 2：讲解制作植物标本的过程（10分钟）

使用展示板或投影仪展示植物标本的制作过程，并讲解每个步骤的具体操作方法。包括：收集植物样本、剪下植物样本的一部分、用标本纸包裹植物样本、加入干燥剂、用胶水固定。

Step 3：实践操作（30分钟）

将学生分成小组，每个小组分配一些植物样本和制作植物标本所需的材料。指导学生按照讲解的步骤进行制作，并在过程中给予必要的帮助和指导。

Step 4：展示和讨论（10分钟）

每个小组完成制作后，展示他们制作的植物标本，并让其他小组进行观察和评价。引导学生讨论制作过程中的困难和解决方法，以及植物标本的用途和价值。

Step 5：总结（5分钟）

总结本节课的重点内容，强调制作植物标本的目的和意义。鼓励学生将所学到的知识应用到实际生活中，例如在郊游或野外活动中制作植物标本。

小学综合实践课教案 篇二

主题：制作简易太阳能车

教学目标：

1. 了解太阳能车的工作原理。

2. 学会使用简单的材料制作太阳能车。

3. 培养学生的动手实践能力和创新思维。

教学准备：

1. 太阳能电池板、电动机、轮子、电线、胶水、螺丝刀等材料。

2. 展示板或投影仪。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

通过展示一些太阳能车的图片，引起学生的兴趣，让他们猜测这是什么，为什么能行驶。

Step 2：讲解太阳能车的工作原理（10分钟）

使用展示板或投影仪展示太阳能车的工作原理，并讲解每个部件的作用。解释太阳能电池板如何将太阳能转化为电能，电能如何驱动电动机使车辆行驶。

Step 3：实践操作（30分钟）

将学生分成小组，每个小组分配所需的材料。指导学生按照讲解的原理和步骤进行制作，并在过程中给予必要的帮助和指导。

Step 4：测试和调整（10分钟）

每个小组完成制作后，测试他们制作的太阳能车是否能够正常行驶。鼓励学生观察车辆行驶的情况，并根据需要进行调整和改进。

Step 5：展示和讨论（5分钟）

每个小组展示他们制作的太阳能车，并让其他小组进行观察和评价。鼓励学生讨论制作过程中的困难和解决方法，以及太阳能车的应用前景。

Step 6：总结（5分钟）

总结本节课的重点内容，强调太阳能车的优势和环保意义。鼓励学生将所学到的知识应用到实际生活中，例如设计和制作更复杂的太阳能车模型。

小学综合实践课教案 篇三

　　一、活动背景：

　　在我们的日常生活中，“吃饭”是平常得不能再平常的事了，同时，“吃饭”又是一件天大的事，民以食为天嘛！但是，我们对“吃饭”的了解有多少呢？《新疆综合实践活动》小学五年级（上册）的第一部分：探究与实践就安排了“美食在新疆”这一主题活动，此活动共有两个次主题，一是介绍新疆风味小吃，二是将新疆的快餐和洋快餐相比，使学生关注自己多年来食用，而从未考虑过的问题，即了解新疆民族家喻户晓的烤羊肉串和烤包子，以及洋快餐中的汉堡和烤鸡腿的制作工艺、种类等。

　　随着社会的发展，新疆各民族形成了自己独特的饮食文化，在综合实践的活动课中设计“美食在新疆”这一主题活动，目的在于使同学们不仅了解新疆的美丽风光，丰富的物产，灿烂的文化，更要了解新疆的美食，因为新疆美食已经成为国内外客商、游人了解新疆、宣传新疆的重要窗口。

　　二、活动目标：

　　1、知识与技能：了解新疆美食的相关知识，了解主题生成的方法，掌握主题生成的步骤、方法以及注意的事项。

　　2、过程与方法：通过活动过程（情境导入——生成主题——分解主题——讨论交流）进一步学习讨论法、归纳法等方法，培养合作学习的能力。

　　3、情感态度与价值观：培养学生热爱家乡的情感。

　　三、活动类型：

　　主题生成课的方法类指导课

　　四、活动时间：

　　一课时（40分钟）

　　五、活动过程：

　　一）、欣赏图片，生成主题

　　同学们，今天老师带来一些图片，咱们一起欣赏一下！看看它们都是什么？

　　1、出示新疆美食图片，引导学生说出名称。

　　2、同学们，看完这些图片，你想说点什么吗？（有何感想呢

？）

　　3、这些图片展示的是我们生活中的哪一类呢？（吃的）对，这些都是我们的吃的，是我们日常生活中不可缺少的饭菜，是食物！（师板书食）

　　4、这些食物色泽鲜、味道美，谁来给它取个好听的名字美食！

　　你真聪明！好我们就叫它美食!（板书美食）

　　5、同学们，再看图片，这些美食都是哪个地方的呢？（板书新疆）

　　其实不仅新疆的'美食多，是啊！中国是个文明古国，亦是悠久美食之境地，中国的美食可谓博大精深、源远流长、品种繁多。有北京的烤鸭、天津的狗不理包子、上海的蟹壳黄、杭州的西湖醋鱼、云南的过桥米线、著名的川菜、湘菜、粤菜等等。那这么多的美食，我们在活动课上都要去了解研究的话，有这份时间和精力吗？（没有）当然能力也有限，条件也达不到。那这就需要我们把活动内容的范围缩小，那么怎样缩小范围呢？就是要选择我们大家都比较熟悉的，有能力去了解研究的。所以啊，老师今天就给大家带来的是新疆美食的一些图片，这些都是我们在日常生活中经常吃到的。我们喜欢、熟悉、有条件、有能力去了解。

　　根据这些我们今天呢，就把活动内容确定为“新疆美食”

　　6、确定了活动内容，那我们是对新疆美食进行研究还是了解呢？（了解）

　　那么，我们就把这次活动题目完整地表述为：了解新疆美食

　　小结：回顾刚才的学习过程，我们不难看出，在给一个活动选择内容，确定题目时必须注意：1、选择自己喜欢的 2、熟悉、不陌生 3、有条件、有能力

　　二）、引发问题、分解主题

　　1、那么，接下来我们就要根据这些注意事项，各小组围绕大主题《新疆美食》给自己小组确定一个小主题。

　　2、现在就请小组讨论：围绕新疆美食，你们最想了解哪一种呢？说说理由。

　　（提出要求：学习小组讨论，组长汇报，组员可以补充，其他组可以提出意见和建议。）

　　3、小组长汇报。其它小组同学认真听，并给予意见和建议。

　　4、教师随机给予总结、归纳。

　　三）、总结拓展

　　1、今天，我们不仅确定了本次综合实践活动课的大课题《了解新疆美食》，同时还在这一大课题下，确定了小组的活动主题，那么通过这节课的学习，你知道确定一个主题时应该注意些什么吗？

　　2、小组选择自己现在最想了解的内容，并生成各组的小主题。