大班教案《种子贴画》(推荐6篇)

大班教案《种子贴画》 篇一

种子贴画：培养幼儿创造力的一种有趣方式

导言：

种子贴画是一种培养幼儿创造力和动手能力的有趣方式。通过将种子粘贴在图纸上，幼儿可以通过观察和实践的方式了解种子的形状、颜色和大小。在这个教案中，我们将介绍如何进行种子贴画活动，并探讨它对幼儿发展的积极影响。

目标：

1. 培养幼儿的动手能力和创造力；

2. 增加幼儿对种子的认知；

3. 提高幼儿的观察力和集中注意力。

活动准备：

1. 准备各种种子，如花生、葵花籽、玉米等；

2. 准备大量的图纸和胶水；

3. 准备一些幼儿喜爱的图片，如动物、植物等。

活动步骤：

1. 引入活动：让幼儿观察不同种类的种子，询问他们对种子的认知，如种子的形状、颜色和大小。引导幼儿思考种子的用途和重要性。

2. 示范贴画：在图纸上示范如何贴画种子，让幼儿观察和模仿。鼓励幼儿用胶水将种子粘贴在图纸上，创造自己喜欢的图案。

3. 自由贴画：给予幼儿足够的时间和空间，让他们自由发挥，在图纸上贴画种子。教师可以提供一些图片供幼儿参考，同时鼓励幼儿尝试创造自己的图案。

4. 分享和展示：让每个幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿评论和欣赏。鼓励幼儿分享他们贴画时的体验和感受。

评估：

观察幼儿在活动中的表现和参与度。评估幼儿对种子的认识和创造力的发展。可以通过观察幼儿的作品和听取幼儿的口头表达来评估他们的学习情况。

延伸活动：

1. 种子分类：让幼儿根据种子的形状、颜色和大小进行分类，并进行讨论。可以使用一些辅助工具，如放大镜或称重器。

2. 种子观察：给幼儿提供放大镜，让他们观察种子的细节，如纹理和芽。引导幼儿描述他们观察到的特点，并鼓励他们提出问题。

3. 种子播种：带领幼儿一起进行种子播种的活动。让幼儿亲自体验种子生长的过程，培养他们的责任感和关心植物的意识。

结语：

种子贴画是一种培养幼儿创造力和动手能力的有趣活动。通过观察、实践和创造，幼儿可以加深对种子的认知，并培养他们的观察力和集中注意力。同时，这个活动也为幼儿提供了展示和分享自己创作的机会。希望通过这个教案，幼儿能够在玩乐中学习，获得快乐和成长。

大班教案《种子贴画》 篇二

种子贴画：探索自然的奥秘

导言：

种子贴画是一种有趣的活动，可以帮助幼儿探索自然的奥秘。通过观察和实践，幼儿可以了解种子的形态和特点，同时培养他们的创造力和动手能力。在这个教案中，我们将介绍如何进行种子贴画活动，并探讨它对幼儿发展的积极影响。

目标：

1. 培养幼儿的观察力和注意力；

2. 提高幼儿的动手能力和创造力；

3. 增加幼儿对自然的认知。

活动准备：

1. 准备各种种子，如花生、葵花籽、玉米等；

2. 准备大量的图纸和胶水；

3. 准备放大镜和放大镜。

活动步骤：

1. 引入活动：让幼儿观察不同种类的种子，引导他们描述种子的外观和特点。鼓励幼儿提出问题，如种子是如何生长的，它们的作用是什么等。

2. 示范贴画：在图纸上示范如何贴画种子，让幼儿观察和模仿。引导幼儿用胶水将种子粘贴在图纸上，创造自己喜欢的图案。

3. 自由贴画：给予幼儿足够的时间和空间，让他们自由发挥，在图纸上贴画种子。鼓励幼儿观察种子的形态和纹理，并尝试创造自己的图案。

4. 观察和探索：给幼儿提供放大镜，让他们观察种子的细节。引导幼儿描述他们观察到的特点，并鼓励他们提出问题。

5. 分享和展示：让每个幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿评论和欣赏。鼓励幼儿分享他们观察和贴画的体验和感受。

评估：

观察幼儿在活动中的表现和参与度。评估幼儿对种子的认知和自然的理解。可以通过观察幼儿的作品和听取幼儿的口头表达来评估他们的学习情况。

延伸活动：

1. 种子实验：让幼儿进行一些简单的种子实验，如观察不同种子的发芽速度和成长情况。鼓励幼儿记录实验结果并进行讨论。

2. 种子收集：带领幼儿一起在校园或家庭附近收集种子，让他们亲自体验种子的来源和种类的多样性。

3. 种子艺术：鼓励幼儿利用种子创作自己的艺术品，如种子画、种子拼贴等。展示幼儿的作品并鼓励他们分享创作的过程和感受。

结语：

种子贴画活动为幼儿提供了一个探索自然的机会。通过观察、实践和创造，幼儿可以加深对种子的认知，培养他们的观察力和注意力。同时，这个活动也可以激发幼儿的好奇心和想象力。希望通过这个教案，幼儿能够在玩乐中学习，发现自然的奥秘。

大班教案《种子贴画》 篇三

　　活动目标：

　　1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

　　2、发现自然材料的美，能耐心仔细地完成作品，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1.收集各种不同种类的种子，每组一份。

　　2.勾笔线、纸、双面胶每人一份。

　　3.课件(范画)

　　活动过程：

　　一、认识种子

　　师：看，老师今天给小朋友带来了这么多种子宝宝，我们一个一个来认识一下，看看它们叫什么名字?长

　　得什么样子?(可以引导幼儿从颜色、大小、形状等方面去观察)

　　师：你们说的真好，那么这些种子能用什么用呢?(幼儿回答)

　　师：种子可以种到地里再长出来，种子可以吃，那么种子还可以做什么用呢?我们一起来看看这是什么?

　　(出示课件图片种子粘贴画)

　　二、欣赏种子粘贴画

　　师：你们看到什么?(画)

　　师：是什么画?它们跟我们平常上课画得画一样吗?有什么不一样的地方?(幼儿自由回答)

　　师：你们知道是怎么画出来的吗?(幼儿想象回答)

　　小结：这些画都是用各种各样的种子粘贴出来的，做画的人先把自己要做的画画出来，然后分区贴双面胶

　　，再把合适的种子粘上去。

　　三、幼儿制作，教师指导

　　1.引导幼儿先想好作品，再进行绘画。

　　2.粘贴双面胶要牢固。

　　3.根据种子的特征来选择它在画中的用途。

　　4.粘贴时一个部位，一个部位的粘贴，要有顺序。

　　5.种子粘贴后要用手压紧。

　　6.鼓励幼儿大胆想象、制作。

　　四、作品展示

　　1.在站台上展示所有作品。

　　2.请幼儿介绍自己的作品(个别)，说一说自己的想法。

　　3.对个别作品进行点评。(两三幅)

大班教案《种子贴画》 篇四

　　活动目标：

　　1、尝试用绿豆、赤豆，进行种子贴画。

　　2、体验创作的快乐。

　　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　活动准备：

　　1、每桌绿豆、赤豆各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

　　2、背景音乐。

　　活动过程：

　　1、欣赏“种子贴画”范例。

　　师：“你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？”了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用另一种豆。

　　2、教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大。

　　3、教师提出要求：

　　（1）可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。

　　（2）粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。

　　（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。

　　4、幼儿操作，教师巡回指导。

　　提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到双面胶上，以免粘不住。

　　5、展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。

　　反思：

　　由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动，给相片做相框、种子贴画，在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一起，看不出所贴的物体形象；黄豆太大，粘上去后，当作品拿起来时，却掉了下去，而重新设计、组织的活动，有了较好的效果，当作品贴到柜面上时，孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。真正体验到了创作带来的快乐，同时也提醒我们所提供的材料的难度要与孩子日常经验相结合，对幼儿的技能要求也要作出正确的评估。观察、了解孩子的需要是一个前提条件，只有通过细心的观察，知道孩子到底需要什么，才能为他们提供适合的材料，让他们积累学习的经验和方法，从而不断增强他们的自信心。

　　原来的粘贴相框的活动只是单一的.技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提醒我们要调整材料，作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”

大班教案《种子贴画》 篇五

　　活动目标：

　　1、能大胆表述种子的特征及用途。

　　2、能利用种子的不同颜色，大胆表现用种子贴作品。

　　3、体验粘贴种子的快乐。

　　活动准备：

　　每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一种的盘子。 橡皮泥人手一份。用各种种子贴的范画。

　　活动过程：

　　一、出示作品，引起幼儿兴趣。

　　教师出示已压贴好的豆贴作品，如小鱼，小鸟，小花

　　提问：小朋友，看，老师给你们带来了什么好看的东西?呀，这些美丽的图画是用什么做成的呀?豆豆真神奇，还能贴出小鸟，小鱼呢!

　　二、教师示范操作。

　　把橡皮泥宝宝搓成一个大汤圆，压压扁，尽可能压的又大又扁，这样我们的豆宝宝就可以漂亮地排列在泥宝宝身上了。(边说边引导幼儿跟随老师一起揉搓)

　　1、教师：我们来贴个小太阳吧，太阳是什么形状的?把豆宝宝围成一圈，小太阳周围是什么(光芒)，还有五颜六色的七彩光!

　　2、教师：小太阳完成了，可爱吗?

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　教师：小朋友，你们想到了什么好玩的东西，也请你动动小手把它贴出来吧!幼儿动手操作，教师巡回指导，在揉搓压平的基础上贴画。

　　四、展示幼儿作品。

　　请幼儿排队逐个欣赏点评小朋友的作品，表扬完成的好的幼儿，并放到展览区展览。

大班教案《种子贴画》 篇六

　　活动目标：

　　1、能大胆表述种子的特征及用途。

　　2、能利用种子的不同颜色，大胆表现用种子贴作品。

　　3、体验粘贴种子的快乐。

　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　5、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一种的盘子。橡皮泥人手一份。用各种种子贴的范画。

　　活动过程：

　　一、出示作品，引起幼儿兴趣：教师出示已压贴好的豆贴作品，如小鱼，小鸟，小花

　　提问：小朋友，看，老师给你们带来了什么好看的东西？呀，这些美丽的图画是用什么做成的呀？豆豆真神奇，还能贴出小鸟，小鱼呢！

　　二、教师示范操作：把橡皮泥宝宝搓成一个

大汤圆，压压扁，尽可能压的又大又扁，这样我们的豆宝宝就可以漂亮地排列在泥宝宝身上了。（边说边引导幼儿跟随老师一起揉搓）

　　（1）教师：我们来贴个小太阳吧，太阳是什么形状的？把豆宝宝围成一圈，小太阳周围是什么（光芒），还有五颜六色的七彩光！

　　（2）教师：小太阳完成了，可爱吗？

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　教师：小朋友，你们想到了什么好玩的东西，也请你动动小手把它贴出来吧！幼儿动手操作，教师巡回指导，在揉搓压平的基础上贴画。

　　四、展示幼儿作品：请幼儿排队逐个欣赏点评小朋友的作品，表扬完成的好的幼儿，并放到展览区展览。

　　活动反思：

　　在这节课中也有几点不足之处，需要在以后的课程中多加注意，如：粘贴时不均匀、牢固性不强、还有构图过大或过小的现象，在今后的学习生活中，我会多让孩子利用身边的物品进行各项活动。