托班语言教案【优秀6篇】

托班语言教案 篇一

标题：通过游戏提高幼儿的语言表达能力

引言：幼儿的语言表达能力是其整体语言能力的重要组成部分。通过游戏的方式，可以激发幼儿的兴趣，培养他们的语言表达能力。本教案将介绍几种适合托班幼儿的语言游戏，帮助他们提高语言表达能力。

一、游戏一：角色扮演

1. 目标：通过角色扮演游戏，培养幼儿的语言表达能力和创造力。

2. 方法：

a) 准备一些角色扮演用的道具，如衣服、帽子、玩具等。

b) 将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演的主题，如动物、职业等。

c) 每个小组选择一个幼儿出演角色，其他幼儿则扮演该角色的配角。

d) 引导幼儿进行角色扮演，鼓励他们用语言描述自己的角色、表达角色的感受和想法。

e) 结束后，组织幼儿进行分享，让他们用语言描述自己的角色和角色扮演的过程。

二、游戏二：故事接龙

1. 目标：通过故事接龙游戏，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

2. 方法：

a) 选择一个主题，如动物、家庭等。

b) 从一位幼儿开始，他说出一个以主题为内容的简短故事的开头。

c) 下一个幼儿接着说故事的下一句，要与前一句内容相衔接。

d) 依次轮流，每位幼儿都要说出一个句子，逐步构建一个完整的故事。

e) 引导幼儿在接龙过程中用语言描述故事背景、人物特征和情节发展。

三、游戏三：语言卡片匹配

1. 目标：通过语言卡片匹配游戏，培养幼儿的语言表达能力和词汇记忆能力。

2. 方法：

a) 准备一些带有图片和文字的语言卡片，如动物、水果、家具等。

b) 将幼儿分成小组，每个小组分发一些卡片。

c) 引导幼儿根据卡片的内容进行配对，找出相匹配的卡片。

d) 鼓励幼儿在配对过程中用语言描述卡片的内容，如名称、特征等。

e) 结束后，组织幼儿进行分享，让他们用语言描述自己配对的过程和卡片的内容。

结语：通过以上几种游戏，可以帮助幼儿在充满趣味的环境中提高语言表达能力。教师应根据幼儿的实际情况和兴趣选择适合的游戏，并不断引导和鼓励幼儿用语言进行表达，帮助他们建立自信和流利的语言表达能力。

托班语言教案 篇二

标题：培养幼儿的听说能力——练习听力和口语的活动

引言：听说能力是幼儿语言发展的重要基础。通过一系列的听力和口语练习活动，可以培养幼儿的听说能力，提高他们的语言交流能力和表达能力。本教案将介绍几种适合托班幼儿的听说活动，帮助他们发展听力和口语。

一、活动一：听音辨物

1. 目标：通过听音辨物活动，培养幼儿的听力和观察能力。

2. 方法：

a) 准备一些与幼儿熟悉的事物相关的声音，如动物叫声、交通工具的声音等。

b) 播放其中一个声音，让幼儿根据声音猜测是什么事物发出的声音。

c) 鼓励幼儿用语言描述他们听到的声音和猜测的事物。

d) 继续播放其他声音，让幼儿继续猜测和描述。

二、活动二：说出不同之处

1. 目标：通过说出不同之处活动，培养幼儿的观察力和口语表达能力。

2. 方法：

a) 准备一些具有相似特征但有一处不同的图片，如相同水果但颜色不同的图片。

b) 将图片展示给幼儿，让他们观察并找出不同之处。

c) 鼓励幼儿用语言描述他们观察到的不同之处，并解释为什么不同。

d) 继续展示其他图片，让幼儿继续观察和描述。

三、活动三：情景对话

1. 目标：通过情景对话活动，培养幼儿的口语表达能力和情景理解能力。

2. 方法：

a) 准备一些与幼儿生活相关的情景图片，如购物、吃饭等。

b) 将幼儿分成小组，每个小组选择一张情景图片。

c) 引导幼儿观察图片，然后模拟情景进行对话，如购物时的对话。

d) 鼓励幼儿用语言描述情景和角色对话的内容，表达自己的想法和意见。

结语：通过以上几种活动，可以帮助幼儿培养听说能力，提高他们的语言交流和表达能力。教师应根据幼儿的实际情况和兴趣选择适合的活动，并引导幼儿积极参与，不断练习和提高听说能力。

托班语言教案 篇三

　　目标

　　愿意用小手表现各种动作

　　通过儿歌，初步懂得对人要有礼貌。

　　准备

　　小熊娃娃手偶一只、儿歌《小小手》

　　过程

　　一、出示小熊娃娃

　　教师演示小熊用小手做出动作问：

　　1、看小熊会用小手做什么？

　　2、说说小熊用小手做了什么，你会做吗？

　　二、模仿小熊

　　请大家学小熊做做动作，并说说这是一只怎样的小熊？

　　三、儿歌游戏 小小手

　　1、欣赏儿歌

　　2、学念儿歌

　　3、大家四散站立，边念儿歌边找朋友，念到"要拉许多好朋友"时，找到自己的好朋友面对面或围成圆圈，与好朋友边念儿歌边做相应的动作。儿歌结束后再去找新朋友，游戏重新开始。

　　四、说说、做做

　　小手还会做哪些动作

　　五、活动延伸

　　看看爸爸妈妈，爷爷奶奶会用手做哪些动作和事情。请你也来学一学。

　　《小小手》

　　我有一双小小手，要拉许多好朋友，

　　"你好，你好"招招手，"欢迎，欢迎"拍拍手，

　　"谢谢，谢谢"握握手，"再见，再见"摆摆手。幼儿教育网

托班语言教案 篇四

　　设计意图：

　　苹果是幼儿最熟悉、最常见的水果，以此作为教学内容，是在幼儿有一定直接经验的基础上，促使幼儿运用多种感官充分感知苹果的各种特征，在语言活动的基础上，将科学活动和艺术活动整合在一起，萌发幼儿初步的与人交往意识。

　　活动目标：

　　1、愿意和同伴一起参加老师组织的《找朋友》游戏。

　　2、学习按颜色分类，有初步的与人交往意识。

　　活动准备：

　　魔术袋一个，苹果若干，苹果标志（红、绿两色）每人一个。

　　活动过程：

　　1、大家围坐在一起，老师拿出魔术袋让幼儿摸摸、闻闻、猜猜、看看魔术袋里是什么？

　　2、谈话：

　　（1）苹果是什么颜色的？苹果的气味怎样？味道怎样？

　　（2）学说：红的、绿的、香喷喷、酸酸的、甜甜的。

　　3、游戏《找朋友》。每位幼儿拿一个自己喜欢的苹果标志，请老师帮助粘贴在手背上，弹奏歌曲《找朋友》，幼儿边唱边找朋友。（此游戏可反复进行）

　　（1）找和自己颜色相同的苹果朋友；

　　（2）找和自己颜色不同的苹果朋友。

　　4、游戏结束，大家一起吃苹果。

　　活动延伸：

　　1、请每位幼儿自带一个水果来幼儿园，大家一起认一认、尝一尝，学会与人分享。

　　2、学习歌曲《大苹果》。

托班语言教案 篇五

　　名称：

　　快乐的动物村

　　材料：

　　图片。

　　过程：

　　1.听故事录音。

　　2.教师告诉幼儿故事名称，让幼儿学说故事的名称。

　　3.教师出示挂图讲故事。

　　4.幼儿阅读故事，教师在讲到动物角色的时候，请幼儿指点出相应的动物。

　　5.幼儿一边听故事，一边阅读。

　　建议：

　　1.托班幼儿的故事教学可以重复进行。

　　2.教师在讲故事时，可让幼儿学习故事里的象声字的发音。

　　附故事：快乐的动物村（杨金光）

　　滴滴答，小狗吹起小喇叭。咚咚咚，小熊敲起小花鼓。当当当，小猪敲锣声声响。嗦嗦嗦，小兔拉琴真好听。大家跳舞又唱歌，小动物们真快乐。

托班语言教案 篇六

　　活动目标

　　让幼儿明白什么事愿望。

　　知道自己的愿望是什么。

　　活动准备

　　绘本《想飞的蚂蚁》故事

　　活动过程

　　1、今天，老师是想给你们讲个关于蚂蚁的故事，它是个有愿望的蚂蚁，你们知道什么是愿望吗？

　　2、愿望就是对一件事物的美好希望、设想与期待，就像你们过生日在谦虚的愿望一样。

　　3、那老师想问问你们的愿望实现了吗？请幼儿们说说。

　　4、原来你们的愿望都实现了，那你们想不想知道蚂蚁实现了愿望没有啊？

　　5、想知道的话，小朋友就要认真的听故事哦！

　　6、讲《想飞的蚂蚁》故事，用幼儿能理解的方式讲。

　　7、教师用提问的方法，让幼儿理解故事内容。

　　8、蚂蚁想飞的愿望实现没有啊？小朋友们想不想飞啊？那我们排好队展开双臂飞出去教室吧！

　　活动结束