教育活动教案(优秀6篇)

教育活动教案 篇一

标题：小学生环保教育活动教案

引言：

环境问题是当今社会面临的重大挑战之一，如何培养小学生的环保意识和行为变得尤为重要。本教案旨在通过一系列有趣而实践的教育活动，帮助小学生了解环保知识，并激发他们关心和保护环境的意识。

一、活动目标：

1. 帮助学生了解环境保护的重要性；

2. 培养学生的环保意识和责任感；

3. 提高学生的环保知识和技能。

二、活动内容：

1. 环保知识讲座：邀请专业人士或环保组织的代表来学校进行环保知识讲座，向学生介绍环境问题的严重性和影响，以及每个人可以采取的环保行动。

2. 环保手工制作：组织学生参与环保手工制作活动，例如利用废旧物品制作艺术品或使用可回收材料制作环保袋等。通过亲身参与制作，学生能够感受到环保的乐趣和成就感。

3. 环保实地考察：带领学生参观当地的环保项目或公共设施，如垃圾分类中心、太阳能发电站和水处理厂等。通过实地考察，学生可以亲眼目睹环保措施的实施和效果，进一步了解环保工作的重要性。

4. 环保主题班会：组织学生开展环保主题班会，学生可以分享自己在环保方面的经验和想法，同时讨论如何在日常生活中做出环保行动。班会还可以邀请环保专家或志愿者来进行交流和指导。

5. 环保宣传活动：学生可以参与环保宣传海报或视频的制作，通过校园广播、宣传栏和社交媒体等途径向全校师生宣传环保知识和行动。

三、活动评估：

1. 学生的活动参与度和表现；

2. 学生对环保知识的掌握和理解程度；

3. 学生在日常生活中采取的环保行动。

教育活动教案 篇二

标题：中学生志愿者服务教育活动教案

引言：

志愿者服务教育是培养中学生社会责任感、团队合作精神和实践能力的重要途径之一。本教案旨在通过组织中学生参与志愿者服务活动，促进他们的全面发展和积极参与社会实践。

一、活动目标：

1. 培养学生的社会责任感和公民意识；

2. 培养学生的团队合作精神和领导能力；

3. 提高学生的服务意识和实践能力。

二、活动内容：

1. 志愿者服务项目选择：根据学校和社区的实际情况，选择适合中学生参与的志愿者服务项目，如社区清洁、老人陪伴、义务辅导等。确保项目的实施符合学生的能力和兴趣。

2. 志愿者服务培训：为参与志愿者服务的学生提供相关培训和指导，包括服务技能、人际交往、安全知识等。通过培训，提高学生的服务能力和意识。

3. 志愿者服务实践：组织学生参与志愿者服务活动，并分组进行实践。在实践过程中，学生将学到的知识和技能应用于实际服务中，并通过团队合作完成任务。

4. 志愿者服务反思：活动结束后，组织学生进行志愿者服务的反思和总结，分享自己的经验和感悟。通过反思，学生可以深入思考自己的服务行为和效果，进一步提高服务意识和能力。

5. 志愿者服务成果展示：组织学生将志愿者服务的成果展示给全校师生和社区居民，通过展示可以增强学生的自信心和成就感，同时宣传志愿者服务的重要性。

三、活动评估：

1. 学生的活动参与度和表现；

2. 学生对志愿者服务知识和技能的掌握程度；

3. 学生在志愿者服务中展示的团队合作和领导能力。

教育活动教案 篇三

　　【活动目标】

　　1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。

　　2、提

醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。

　　3、学习上下楼的正确方法。

　　【活动过程】

　　一、导入

　　情景导入，激发幼儿的兴趣。

　　导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?

　　二、展开

　　1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?

　　2、老师小结帮助幼儿了解掌握。

　　小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

　　3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?（请幼儿自由回答）

　　小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

　　4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

　　三、延伸

　　1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当“小狗”为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。

　　2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

教育活动教案 篇四

　　目标：

　　1、认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。

　　2、关心周围的科技产品并知道使用它们的安全方法。

　　准备：

　　1、幼儿从家里带一些小型取暖用具到幼儿园。

　　2.教师另准备一些取暖用具图片，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。

　　3.幼儿操作材料画面“各种取暖用具”

　　过程：

　　1、让幼儿介绍自己带的取暖用具，激发幼儿兴趣。

　　（1）“小朋友，冬天冷吗？怎样做才会感到暖和呢？”（锻炼、穿厚衣服、取暖等）

　　（2）“今天就请你们把自己带来的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么，怎么用，再请你用给大家看看。”

　　2、引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。

　　（1）“你们带来的取暖用具是怎样发热的？请小朋友们为大家介绍。

　　（2）出示幼儿没有说到的取暖用具，”老师这里也有一些取暖用具，你们认识它们吗？”

　　（3）引导幼儿认识各种取暖用具如何发热的：我们一起来看一看，这些取暖用具是如何发热取暖的：炭盆用木炭取暖；火炉、火炕用煤取暖；油汀、空调、电暖气、电暖风、暖手炉、电热毯是用电取暖；热水袋用热水取暖。

　　（4）请幼儿按照取暖用具的发热方法进行功能分类。

　　好，刚刚我们小朋友知道了取暖用具发热的方法，现在我们给取暖用具的发热方法分个类，看看哪些取暖用具是用电发热的，哪些是不用电的。把用电的这一类称为电器类。不用电的这一类称为非电器类。我们一起来给这些取暖用具找找家吧！

　　（5）讨论取暖用具的优缺点。

　　小朋友们，刚才我们看了这么多的取暖用具，你觉得哪个取暖用具好，为什么？

　　油汀、空调可以给很多人用，但比较浪费电，热水袋携带方便，可以灵活使用，但只能一个人用。炉子、火炕的缺点是不卫生，但经济实用等。

　　3、知道取暖用具的正确用法，注意使用时的安全。讨论：使用这些取暖用具需要注意什么？空调，电暖气要注意别触电。火炉和水暖气要注意防火等。引导幼儿多锻炼、多运动，才是最安全取暖方法。

　　4、古代人和外国人的取暖方式刚刚我们小朋友知道我们现代人的取暖工具，那你们知道我们古代人是如何取暖的吗？那你们知道外国人是如何取暖的吗？

延伸活动：

冬天里，各种动物的取暖方法。

　　目标

：

　　1、认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。

　　2、关心周围的科技产品，并知道使用它们的安全方法。

　　准备：

　　1、在教室里打开空调。

　　2、图片、电暖气、暖手宝、电热毯、热水袋、暖贴等。

　　活动过程：

　　1、谈话，了解空调。

　　师：早上我们晨间活动的时候，老师发现有的小朋友总是把手放在口袋里，不想拿出来，还有的小朋友的小脸都被冻得通红。外面冷吗？（冷）那教室里呢？（不冷，很暖和。）为什么教室里怎么暖和？（开空调了。）空调可真厉害，夏天可以吹出凉凉的风，冬天能吹出什么样的风？（暖暖的风）。有了空调，再冷的天都不怕了。谁来感受一下空调吹出的暖风呢？（幼儿自愿到空调口处感受暖风。）我们班的空调个头可真大啊，比老师还要高呢！你家有空调吗？（有）你家的空调和教室里的空调一样吗？（不一样）哪里不一样？（家里的空调小，挂在墙上）教师小结：个头大，站在地上的空调叫立式空调，是放在特别大的房间里，比如教室、会议室、家里的客厅等。个头小一些，挂在墙上的叫挂式空调，一般放在小房间里，像卧室、书房。

　　2、认识用电取暖的用具。

　　师：空调要插什么才能吹出暖风供我们取暖呢？（电）老师还带来一些用电取暖的用具，看看小朋友们认不认识。

　　出示电暖器、暖手宝、电热毯。让幼儿说一说他们的`用法，教师进行补充。现场试验，供幼儿亲身感受。

　　电暖器：里面有2根管子，也有的大一些电暖器里有三根、四根管子。插上电，管子就会变红，可以发热。近距离取暖。适合写字、织毛衣、绣十字绣等做一些安静的事情时使用。但是电暖器不能长时间的使用，离开要及时关掉电源，而且不能有杂物覆盖在上面，否则温度升高了非常的容易失火。造型很多，有长方形的也有圆形的。有大有小。

　　电暖宝：里面装有电-热能转换促进剂，加上清水。插上电充一会里面的水就可以变热，能维持2个小时的时间。体积小，容易携带，外出的时候可以装在口袋里或是拿在手里。还可以装在漂亮的袋子里，既美观又实用。小面积取暖。

　　电热毯：冬天的时候，晚上拉开被子，被子里总是凉凉的，都伸不开腿。有了电热毯，床上就能变暖和啦！把电热毯铺在床上，上面盖上床单，不能直接睡。因为电热毯里面夹了一些发热条，如果直接睡在电热毯上，睡觉的时候不老实乱动，把电热毯里面的发热条蜷坏了。插上电源，调节好温度，一会儿电热毯就热起来了，被窝里面暖暖的，再也不用凉被窝了。非常合适爷爷奶奶使用。老师现在每天也睡在电热毯上，可暖和啦！

　　出示图片：浴霸、油汀，让幼儿认识。

　　3、不用电的取暖用具。

　　师：刚才老师为小朋友展示的都是一些需要用电才能发热，供我们取暖的用具。那如果不用电，我们可用用什么来取暖呢？

　　4、古代的取暖用具。

　　师：在古代，人们一般都是直接用火来取暖。出示图片：炭盆。介绍用炭盆取暖的方法。

　　5、活动结束：

　　讨论：如果什么都没有，那怎么取暖呢？最最简单的取暖方法就是运动。带幼儿到户外运动。

教育活动教案 篇五

　　【活动目标】

　　1、理解故事情节、喜欢模仿小动物的叫声和动作，以及故事中的对话。

　　2、懂得唱歌要用“不轻不响，不快也不慢”的声音唱才是最好听的。

　　【活动准备】

　　《唱歌比赛》课件;巧虎手偶。

　　【活动过程】

　　一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。

　　1、出示手偶“巧虎”跟幼儿打招呼。

　　2、巧虎：“今天森林里要举行一场别开生面的唱歌比赛，我们一起去做评委吧。”

　　二、分段欣赏故事，引导幼儿理解故事内容。

　　（一）出示舞台，这是什么地方?（舞台）

　　（二）教师操作课件讲述故事

　　1、鼓掌欢迎第一位选手。第一位选手是谁啊?（小鸡）

　　师：你觉得小鸡唱的怎么样?

　　巧虎说小鸡唱的怎么样?（学习词：太轻）幼儿模仿小鸡的叫声。

　　小鸡演唱时的动作是什么样的?（集体学）

　　请一幼儿模仿小鸡唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。

　　2、小鸭。

　　师：你觉得小鸭唱的怎么样?

　　巧虎说小鸭唱的怎么样?（学习词：太响）幼儿模仿小鸭的叫声。

　　小鸭演唱时的动作是什么样的?（集体学）

　　请一幼儿模仿小鸭唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。

　　3、小狗。

　　师：“汪汪汪、汪汪汪”这是谁在唱?你觉得小狗唱的怎么样?

　　巧虎说小狗唱的怎么样?（学习词：太快）幼儿模仿小狗的叫声。

　　小狗演唱时的动作是什么样的?（集体学）

　　请一幼儿模仿小狗唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。

　　4、小羊。

　　师：“咩咩咩、咩咩咩”这是谁在唱?你觉得小羊唱的怎么样?

　　巧虎说小羊唱的怎么样?（学习词：太慢）幼儿模仿小羊的叫声。

　　小羊演唱时的动作是什么样的?（集体学）

　　请一幼儿模仿小羊唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。

　　5、师：最后轮到谁?（小猫）

　　巧虎说小猫唱得怎么样?（学讲：不快、不慢、不响、不轻）幼儿用最好听的声音模仿小猫的叫声。

　　小猫演唱时的动作是什么样的?（集体学）

　　请一幼儿模仿小帽唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。

　　6、师：你觉得谁可以得第一名?为什么?小鸡、鸭子、小狗、小鸭是怎么唱的?不好在哪里?小猫是怎么唱的，好在哪里?）

　　小猫得了第一名我们可以和它说什么祝福的话?

　　三、观看课件《唱歌比赛》，完整的欣赏故事。

　　师：我们一起再来看看、讲讲这个有趣的唱歌比赛吧。我们可以一边表演一边说。

　　四、学习用“不轻不响，不快也不慢”的声音唱歌。

　　1、巧虎：小朋友你们会用“不轻不响，不快也不慢”的声音唱歌了吗?那我们一起来用好听的声音唱唱“我上幼儿园吧”。

　　2、你们唱的真好，我送你们两本巧虎书作为奖励吧!希望我们小朋友以后都能用“不轻不响，不快也不慢”的好听声音唱歌哦!

教育活动教案 篇六

　　设计意图：

　　蛋是孩子们生活中常见常吃的食品，孩子们很熟悉它。让蛋娃娃有趣地滚起来是孩子们在吃蛋时常做的一件事。让蛋壳变成一张张有趣的脸，这样也会激发孩子们做蛋画的乐趣，中班的孩子在蛋壳上添画短线、圆点、弧线也是有能力做到的。蛋在孩子们眼里是一个神秘的世界，可见孩子们对蛋娃娃已产生了浓厚的兴趣，我深深为孩子们的主动探索精神所感动，也领悟到每个孩子都有无限的发展潜能，于是，我就生成设计了《有趣的蛋》这一活动。此活动源于幼儿的生活，符合了孩子好动手、喜探究的心理，从而进一步培养幼儿的观察能力、语言表达能力及动手操作能力。

　　教学目标：

　　1、探索不同卵生动物的蛋。

　　2、认识蛋的结构。

　　3、在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、语言表达能力及动手操作能力。

　　4、在品尝蛋的过程中，享受生活的乐趣。

　　教学准备：

　　1、各种鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋

　　2、幼儿人手一个熟的蛋、水彩笔

　　3、课件

　　教学过程：

　　1、《dj小鸡》音乐入场

2、幼儿手指游戏

　　3、幼儿玩摸蛋游戏，引导幼儿摸一摸、看一看常鸡蛋的外形。

　　蛋是什么形状的？（长圆形的）它们都有一层什么？（外壳）摸一摸感觉怎样？（坚硬、比较滑）

　　4、出示课件：鸡蛋 鸡蛋里面有什么？（蛋黄和蛋清），蛋的营养价值。

　　5、幼儿继续玩摸蛋游戏（鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋、鹌鹑蛋），幼儿认识有的外壳上有什么？（斑点）大小一样吗？什么蛋的外壳上有斑点？

　　6、认识世界上最大的蛋和世界上最小的蛋（鸵鸟蛋和蜂鸟蛋）

　　7、蛋的各种吃法

　　8、蛋的其他用途

　　9、美工活动：打扮蛋宝宝