中班教案:小刺猬的项链(优秀3篇)
中班教案:小刺猬的项链 篇一
教案目标：
1. 帮助幼儿了解小动物的特征和习性。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 引导幼儿发展想象力和创造力。
教学准备：
1. 故事书《小刺猬的项链》。
2. 一些小刺猬的模型。
3. 不同颜色的珠子和线。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
引导幼儿回忆上一堂课学习的内容，询问他们是否还记得小动物的一些特征。然后，向幼儿展示一些小刺猬的模型，让他们观察并描述小刺猬的特征。
2. 故事时间（10分钟）：
读故事书《小刺猬的项链》，并引导幼儿一起讨论故事中发生的事情和小刺猬的决定。
3. 制作项链（20分钟）：
将不同颜色的珠子和线分发给幼儿。指导幼儿将珠子穿在线上，制作自己的小刺猬项链。鼓励幼儿尝试不同的组合，发挥他们的创造力。
4. 展示和分享（10分钟）：
让每个幼儿展示他们制作的小刺猬项链，并让他们分享制作过程中的想法和感受。
5. 温故知新（5分钟）：
回顾故事中小刺猬的决定，让幼儿思考小刺猬为什么选择了制作项链。引导幼儿讨论他们自己的决定和行动，并帮助他们理解每个人都有不同的想法和选择。
6. 结束语（5分钟）：
总结今天的学习内容，鼓励幼儿在日常生活中观察动物和事物，发展自己的观察力和创造力。
中班教案:小刺猬的项链 篇二
教案目标：
1. 帮助幼儿了解小动物的特征和习性。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 引导幼儿发展想象力和创造力。
教学准备：
1. 故事书《小刺猬的项链》。
2. 一些小刺猬的模型。
3. 不同颜色的珠子和线。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
引导幼儿回忆上一堂课学习的内容，询问他们是否还记得小动物的一些特征。然后，向幼儿展示一些小刺猬的模型，让他们观察并描述小刺猬的特征。
2. 故事时间（10分钟）：
读故事书《小刺猬的项链》，并引导幼儿一起讨论故事中发生的事情和小刺猬的决定。
3. 制作项链（20分钟）：
将不同颜色的珠子和线分发给幼儿。指导幼儿将珠子穿在线上，制作自己的小刺猬项链。鼓励幼儿尝试不同的组合，发挥他们的创造力。
4. 展示和分享（10分钟）：
让每个幼儿展示他们制作的小刺猬项链，并让他们分享制作过程中的想法和感受。
5. 温故知新（5分钟）：
回顾故事中小刺猬的决定，让幼儿思考小刺猬为什么选择了制作项链。引导幼儿讨论他们自己的决定和行动，并帮助他们理解每个人都有不同的想法和选择。
6. 结束语（5分钟）：
总结今天的学习内容，鼓励幼儿在日常生活中观察动物和事物，发展自己的观察力和创造力。
中班教案:小刺猬的项链 篇三
中班教案:小刺猬的项链
作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的中班教案:小刺猬的项链，欢迎大家分享。
活动目标：
1、让幼儿喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2、学习简单而有规律的排序方法。
活动准备：
电子白板课件，莲藕、萝卜、向日葵图片，印有链子图案的纸人手一张
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣
今天，一位小动物要来做客，快来认识一下吧，它是谁？它有一好听的名字叫拉亚，和拉亚打个招呼吧。
二、分段欣赏，理解故事内容
1、出示课件，讲述故事第一段。
最近，小刺猬拉亚遇到了一件烦心事，小刺猬怎么了？（小刺猬哭了）你们猜小刺猬为什么这么伤心呢？（小刺猬没有朋友）
小朋友，你们觉得这些豆子除了可以吃以外，还可以用它来做什么？
2、欣赏课件第二部分，了解简单的排序方法。
来看看聪明的小刺猬把它们变成了什么？这条项链是有几种颜色组成的？这些豆子是怎么排队的？
3、请幼儿排队。
4、欣赏故事第三部分。
小刺猬拉亚给小兔和小鸭都做了一条项链。
“你们看他们捡到了什么颜色的`豆子？”。“这些豆子是怎样排队的？”
幼儿一起为小猴做项链。
5、欣赏故事第四部分。
现在小动物喜欢这只小刺猬吗？为什么？
三、介绍图书，完整欣赏
1、其实，发生在小刺猬和小动物之间的这件有趣事情是一个好听的故事，名字叫：“小刺猬的项链”你们还想不想再来听听这个的故事？故事好听吗？
2、
大象看到大家都有好看的项链，非常羡慕。拉亚想了个好办法，他发动了全部的小动物来帮忙，想请小朋友为大象做一条漂亮的项链，你们愿意吗？
四、幼儿操作，教师进行巡回指导
跟着老师认识操作材料，教师讲解操作要求要求。
活动结束：
介绍自己做的项链
师：“你做了条什么样的项链呀？”
师：“小朋友的项链真漂亮，走送给大象去”
