小班综合优秀教案《找朋友》【精选3篇】
小班综合优秀教案《找朋友》 篇一
找朋友是一种非常有趣和互动性强的活动，适用于小班的幼儿园教学。通过这个活动，孩子们不仅可以学习到认识新朋友的技巧，还可以提高他们的观察力和合作能力。下面是一份小班综合优秀教案《找朋友》。
主题：找朋友
年龄段：3-4岁
时间：30分钟
教学目标：
1. 学习认识新朋友并建立联系。
2. 培养观察力和注意力。
3. 提高合作能力和社交技巧。
教学准备：
1. 装有不同动物图片的卡片。
2. 一块大型海报纸。
3. 颜色标记笔。
4. 学生名字卡片。
教学步骤：
1. 导入活动（5分钟）：
- 教师展示一幅卡片上的动物图片，并向学生解释找朋友的概念。
- 提问学生他们是如何找到朋友的。
2. 游戏规则（5分钟）：
- 教师将卡片分发给每个孩子，并解释规则：每个学生都需要找到与自己卡片上的动物相匹配的朋友。
- 学生可以通过观察其他学生的卡片和相互交流来找到自己的朋友。
3. 找朋友活动（15分钟）：
- 学生开始四处走动，寻找与自己卡片上的动物相匹配的朋友。
- 一旦找到匹配的朋友，他们可以一起回到教师指定的集合区域。
4. 分享结果（5分钟）：
- 教师引导学生一起回到集合区域，并邀请学生分享他们是如何找到自己的朋友的。
- 学生可以用自己的语言描述他们是如何观察和交流的。
5. 结束活动（5分钟）：
- 教师总结活动的收获和重要性，并表扬学生的参与和合作。
- 教师可以将学生名字卡片放回原位，以便下次活动使用。
通过这个活动，学生们不仅能够学习到找朋友的技巧，还能够培养他们的观察力和合作能力。同时，这个活动也能够帮助学生建立新的友谊和社交关系，为他们的成长和发展提供良好的基础。
小班综合优秀教案《找朋友》 篇二
找朋友是一个寓教于乐的活动，它不仅可以帮助幼儿园的小朋友认识新朋友，还可以培养他们的观察力和合作能力。下面是一份小班综合优秀教案《找朋友》。
主题：找朋友
年龄段：3-4岁
时间：30分钟
教学目标：
1. 学习认识新朋友并建立联系。
2. 培养观察力和注意力。
3. 提高合作能力和社交技巧。
教学准备：
1. 装有不同形状的卡片。
2. 一块大型海报纸。
3. 颜色标记笔。
4. 学生名字卡片。
教学步骤：
1. 导入活动（5分钟）：
- 教师向学生展示一些形状，并向他们解释找朋友的概念。
- 提问学生他们是如何找到朋友的。
2. 游戏规则（5分钟）：
- 教师将卡片分发给每个孩子，并解释规则：每个学生都需要找到与自己卡片上的形状相匹配的朋友。
- 学生可以通过观察其他学生的卡片和相互交流来找到自己的朋友。
3. 找朋友活动（15分钟）：
- 学生开始四处走动，寻找与自己卡片上的形状相匹配的朋友。
- 一旦找到匹配的朋友，他们可以一起回到教师指定的集合区域。
4. 分享结果（5分钟）：
- 教师引导学生一起回到集合区域，并邀请学生分享他们是如何找到自己的朋友的。
- 学生可以用自己的语言描述他们是如何观察和交流的。
5. 结束活动（5分钟）：
- 教师总结活动的收获和重要性，并表扬学生的参与和合作。
- 教师可以将学生名字卡片放回原位，以便下次活动使用。
通过这个活动，学生们不仅能够学习到找朋友的技巧，还能够培养他们的观察力和合作能力。同时，这个活动也能够帮助学生建立新的友谊和社交关系，为他们的成长和发展提供良好的基础。
小班综合优秀教案《找朋友》 篇三
小班综合优秀教案《找朋友》
在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的小班综合优秀教案《找朋友》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
感知生活中物体间的联系，尝试进行匹配，丰富幼儿的生活经验。
活动准备：
相关的PPT、对应的图片挂饰许多。
活动过程：
一、谈话--引入主题。
1、了解"朋友"的意义。
"孩子们，你们有好朋友吗?什么是好朋友呀?"(经常在一起的，做游戏，玩区角，就是好朋友。)"有好朋友开心吗?"(很开心)
2、(播放PPT1)"有一位朋友不开心，怎么拉?"(小碗哭了，哭就说明心里很难过，很伤心。)
3、"我们一起来问问小碗，你为什么不高兴?"(小碗说："刚才我听见你们有朋友，我没有朋友一起玩。")
4、"我们来帮助小碗找好朋友。"
二、看看讲讲--对应匹配。
1、(播放
师：这些是什么?
找找小碗的朋友应该是谁?为什么?(吃饭时候用到的，经常在一起的，是好朋友。)小结：原来小碗的好朋友是勺子。
2、(播放PPT3)，师：又来了许多朋友，看看是谁?(观察桌子、枕头、锁、茶壶，椅子、被子、钥匙、杯子。)连线找找，对应匹配师：说说谁和谁是好朋友，为什么?
小结：原来，桌子和椅子，枕头和被子，锁和钥匙，茶壶和杯子是好朋友。
3、(播放PPT3)，找茬,纠错。
"看看它们的.好朋友找对了吗?"为什么?
三、音乐游戏："找朋友"--复习巩固。
1、师："小朋友，你们想做找朋友的游戏吗?"
2、老师出示两个篮筐(里面有许多对应的图片挂饰)，"请自选一个，今天你做的是谁?"(如：我是茶壶)要求;两个篮筐的幼儿分开站。
3、"请你去找你的好朋友。"--做音乐游戏"找朋友"。
要求：黄丝带的幼儿边唱歌边跑跳步去找对应的好朋友，紫丝带的不动。
4、找到好朋友后，"你的好朋友是谁?"(如：我的好朋友是杯子。)
5、"和你的好朋友抱抱，亲亲。"
6、重复游戏1-2次。
