幼儿园小班绘本教案《小蓝和小黄》(最新6篇)

幼儿园小班绘本教案《小蓝和小黄》 篇一

《小蓝和小黄》是一本由利奥·莱昂尼创作的绘本，适合幼儿园小班的教学使用。这本绘本以简单可爱的故事和绘画风格吸引了孩子们的注意力，同时也能够帮助他们理解和学习一些重要的价值观和社交技能。

教学目标：

1. 让孩子们理解和接受不同的颜色和形状，并能够用简单的语言描述它们。

2. 培养孩子们的团队合作意识和友谊观念。

3. 增强孩子们的创造力和想象力。

教学准备：

1. 《小蓝和小黄》绘本。

2. 不同颜色的水彩笔或彩色粘土。

3. 一张大纸和一些小纸片。

教学步骤：

1. 导入：向孩子们展示《小蓝和小黄》的封面，让他们猜测故事的内容。然后请他们分享自己最喜欢的颜色和形状，并用简单的语言描述它们。

2. 阅读绘本：逐页阅读《小蓝和小黄》，并引导孩子们理解故事中的情节和角色。在阅读过程中，可以适时停下来问问题，帮助孩子们思考故事中发生的事情。

3. 讨论：阅读完绘本后，可以进行一些讨论。比如，为什么小蓝和小黄变成了绿色？他们之间的友谊是如何体现的？请孩子们分享自己对故事的理解和感受。

4. 创作：根据故事中的情节，让孩子们用水彩笔或彩色粘土创作小蓝和小黄的形象。鼓励他们发挥想象力，可以尝试用不同的颜色和形状来创作。

5. 团队合作游戏：将孩子们分成小组，每个小组选择一个颜色，然后让他们合作创作一幅画。可以提供一张大纸和一些小纸片，让孩子们用彩色粘土将小纸片粘贴到大纸上，最后组成一幅彩色画。

6. 结束：请孩子们观赏彩色画，并让他们分享自己的创作心得和感受。同时也可以引导他们总结今天学到的知识和技能。

通过本节课的学习，孩子们能够理解和接受不同的颜色和形状，并能够用简单的语言描述它们。同时，他们也能够通过创作和游戏锻炼自己的创造力和团队合作意识。这些都是培养孩子们综合素质的重要一环。

幼儿园小班绘本教案《小蓝和小黄》 篇二

《小蓝和小黄》是一本适合幼儿园小班教学使用的绘本，它以一个简单而又温暖的故事展示了友谊和包容的重要性。通过教学这本绘本，可以帮助孩子们培养团队合作意识和友善的价值观。

教学目标：

1. 让孩子们理解友谊的含义，并能够用简单的语言表达自己对友谊的理解。

2. 培养孩子们的团队合作意识和包容性。

3. 引导孩子们理解和接受不同的颜色和形状。

教学准备：

1. 《小蓝和小黄》绘本。

2. 不同颜色的水彩笔或彩色粘土。

3. 一张大纸和一些小纸片。

教学步骤：

1. 导入：向孩子们展示《小蓝和小黄》的封面，引导他们分享自己对友谊的理解。然后请他们分享自己最喜欢的颜色和形状，并用简单的语言描述它们。

2. 阅读绘本：逐页阅读《小蓝和小黄》，并引导孩子们理解故事中的情节和角色。在阅读过程中，可以适时停下来问问题，帮助孩子们思考故事中的友谊和包容。

3. 讨论：阅读完绘本后，可以进行一些讨论。比如，小蓝和小黄之间的友谊是如何体现的？他们为什么会被其他人误解？请孩子们分享自己对故事的理解和感受。

4. 创作：根据故事中的情节，让孩子们用水彩笔或彩色粘土创作小蓝和小黄的形象。鼓励他们发挥想象力，可以尝试用不同的颜色和形状来创作。同时也可以让孩子们分享自己的创作心得和感受。

5. 团队合作游戏：将孩子们分成小组，每个小组选择一个颜色，然后让他们合作创作一幅画。可以提供一张大纸和一些小纸片，让孩子们用彩色粘土将小纸片粘贴到大纸上，最后组成一幅彩色画。鼓励孩子们在合作中学会包容和倾听。

6. 结束：请孩子们观赏彩色画，并让他们分享自己的创作心得和感受。同时也可以引导他们总结今天学到的知识和技能。

通过本节课的学习，孩子们能够理解和接受不同的颜色和形状，并能够用简单的语言描述它们。同时，他们也能够通过创作和游戏培养自己的团队合作意识和包容性。这些都是培养孩子们综合素质的重要一环。通过学习《小蓝和小黄》，孩子们可以更好地理解友谊和包容的重要性。

幼儿园小班绘本教案《小蓝和小黄》 篇三

　　活动目标：

　　1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，尝试选择颜色编故事。

　　2、在听故事中激发丰富的想象力，体会故事的有趣。

　　3、感知蓝色和黄色在一起变成绿色。

　　活动准备：

　　绘本课件；水彩笔、操作纸若干。

　　活动过程：

　　一、导入出示彩笔请幼儿抢答颜色，调动大家积极性。

　　师：我们一起玩一个"谁是孙悟空"的游戏，看看谁的眼睛最亮？

　　这是什么颜色的彩笔？（出示蓝色、红色、黄色、橙色、绿色彩笔，请幼儿抢答）师：答对了，真是孙悟空。|是吗？谁有不同意见？

　　小结：他们的颜色不同，老师给大家带来了一个颜色有关的故事。

　　二、欣赏故事，激发想象。

　　1、读封面：

　　师：你从上面看到什么？你知道这个故事的主人是什么颜色吗？故事的名字是"小蓝和小黄"，那你知道谁是小蓝？

　　2、"这是小蓝"--小蓝长得怎么样？

　　3、"小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈"--你认为谁是小蓝的爸爸，谁是小蓝的妈妈，为什么？

　　4、"小蓝有好多朋友，"--他们是……（让幼儿给颜色们起名字）

　　5、"可是他最好的朋友是小黄"

　　6、"小黄就住在街对面"--小黄的家里还有……（让学生模仿前面小蓝的说法，说出"小黄的家里还有黄爸爸和黄妈妈"）。

　　7、"他们最喜欢玩藏猫猫"--他们怎么样玩藏猫猫呀？

　　8、"他们还喜欢玩转呀转圈圈儿"

　　9、"在学校里，他们整整齐齐地排排坐"--想想看，他们会学些什么呢？

　　10、"放学了，他们就又跑又跳。"开开心心地回家了。

　　11、一天，小蓝的妈妈要去买东西，她对小蓝说："你待在家里别出去。"

　　12、可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。

　　13、他跑到街对面的房子一看--唉，房子里没有人，他想--"小黄会去哪里呢？"

　　14、他这边找找，那边找找，找呀找呀……突然在拐弯角上，找到了小黄！--想想看，这时候小蓝的心情会是怎么样的？

　　15、于是，他们开心地抱在一起--咦，发生了什么呢？

　　16、抱呀抱呀，抱得越来越紧，结果--他们变绿了。可是，他们不知道。然后去公园玩，他们穿过一条隧道。他们追着小橙玩。他们又爬上一座大山。

　　17、啊，好累呀，他们回家去了。可是-- 蓝爸爸和蓝妈妈却说："你不是我们的小蓝，你是绿的。"

　　18、黄爸爸和黄妈妈也说："你不是我们的小黄，你是绿的。" --糟糕了，他们的爸爸妈妈都不要他们了，怎么办呢？

　　19、小蓝和小黄好伤心，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊，直到全部都变成了眼泪。--最后，他们把自己收拢到了一起，他们说："现在爸爸妈妈能认出我们来了吧？"于是，小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。

　　20、其实，蓝爸爸蓝妈妈不见了小蓝，心情会怎么样？这次，蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，开心极了。又是抱又是亲。

　　21、他们也抱了小黄……但是，快看，……他们变绿了！现在，他们知道是怎么回事了。

　　22、于是，他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。--怎么样告诉小黄的爸爸好消息呢？

　　23、大家高兴地互相拥抱。大家庆祝找到了自己的孩子了。

　　24、孩子们一直玩到吃晚饭的时间。

　　25、最后一页：故事讲完了。哦，到这里，你们明白了这个故事是谁讲的吗？--原来是小绿讲的。

　　三、玩色游戏师：小蓝和小黄抱在一起真的会变成绿颜色吗？我们来试一试吧。

　　幼儿现在操作纸的第一个圈里图上蓝颜色，最后一个圈里图上黄颜色。在中间的圈里图上蓝颜色，再在蓝颜色上面图黄颜色。

　　观察比较三个圈的颜色。

　　四、活动延伸请小朋友们从彩笔盒里挑两种颜色抱一抱。

幼儿园小班绘本教案《小蓝和小黄》 篇四

　　活动目标：

　　1、在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。

　　2、积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。

　　3、学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。

　　活动准备：

　　1、大绘本《小蓝和小黄》；

　　2、绘本《小蓝和小黄》准备幼儿人手1本。

　　活动过程：

　　一、引出绘本故事的主人公

　　通过撕纸出现“小蓝”和“小黄”，引导幼儿用语言问候两位新朋友。

　　二、翻开大绘本《小蓝和小黄》，逐页讲述

　　内页一：介绍小蓝家

　　①幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？

　　②引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸（妈妈）？

　　③小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。

　　内页二：介绍小黄家

　　①幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？

　　②引导幼儿大胆想象人物形象。

　　3、内页三：介绍小蓝和它的朋友

　　①幼儿观察画面：小蓝有许多好朋友，你们认识吗？它们都是谁？

　　②引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。

　　4、内页四：小蓝还有一个最要好的朋友，它是小黄。

　　5、内页五：小蓝和朋友的游戏——捉迷藏

　　①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，看看它们在干什么？

　　②幼儿参与捉迷藏游戏，能运用游戏语言“XX——XX——快出来。”

　　6、内页六：小蓝和朋友的游戏——拉圈圈

　　①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么？你是怎么看出来的？

　　②幼儿参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的愉悦。

　　7、内页七：幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么？（排排队）

　　三、绘本阅读

　　幼儿围绕桌子坐下，老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。

　　观察封面，并跟随老师的故事讲述逐页阅读。

幼儿园小班绘本教案《小蓝和小黄》 篇五

　　活动目标：

　　1、在玩颜料游戏中，知道蓝色和黄色混合一起变成绿色，对色彩的变化产生好奇和乐趣。

　　2、在听故事的过程中，激发丰富的想象力，体会故事的有趣性。

　　3、在“抱一抱”游戏中增进同伴的感情。

　　活动准备：

　　1、 《小蓝和小黄》绘本PPT、电脑一台。

　　2、颜料、彩色卡片、一次性塑料杯（透明）、一次性筷子。

　　活动过程：

　　一、认识一下常见的颜色

　　（1）用彩色卡纸请小朋友抢答颜色，调动一下孩子们的积极性。

　　（2）师：我们一起玩一个“猜一猜它的颜色”的游戏，好吗？（出示彩色卡纸）这是什么颜色？哪位小朋友可以告诉我吗？

　　二、抱一抱游戏

　　师：你的好朋友是谁？抱一抱吧！我是你们的好朋友吗？抱一抱吧！大家牵着手拉个圈，一起抱一抱。

　　三、和孩子们一起欣赏故事，激发想象

　　1、看封面引起幼儿阅读兴趣并认识书名《小蓝和小黄》

　　师：小朋友从上面看到了什么？你知道故事的主人是什么颜色吗？谁是小蓝？谁是小黄？

　　2、细节阅读，一起欣赏绘本

　　师：谁是小蓝的爸爸？谁是小蓝的妈妈？引导幼儿观察大小，并说说：这是蓝爸爸，这是蓝妈妈，这是小黄。小蓝的好朋友都叫什么名字？小黄会去哪呢？怎么办？他们的爸爸妈妈不要他们了？

　　重点观察：藏猫猫、排排坐。

　　注意：

　　1、引导孩子学会观察小蓝去哪儿，并说一说孩子的理解。

　　2、然后故事妈妈再讲述。

　　四、玩颜料游戏，小小魔法师来啦！（注意：故事妈妈先示范操作）

　　师：小蓝和小黄抱在一起真的会变成绿色吗？我们一起试一试？

　　孩子们用一次性筷子蘸些蓝色颜料搅拌在准备好的装了一些水的塑料杯里，再蘸些黄色的颜料搅拌在塑料杯里，细心观察。

　　五、小朋友从颜料中挑选两种颜色抱一抱。

　　注意：

　　1、游戏口吻：小蓝、小红抱一抱

　　2、游戏时人手一份材料：两个杯子人手一份

　　3、请孩子说说你的发现：蓝色+红色=紫色

　　红色+黄色=橙色

　　红色+绿色+黄色=咖啡色

　　六、故事妈妈要总结：原来两种不同的颜色合在一起，会变成另一种颜色。

幼儿园小班绘本教案《小蓝和小黄》 篇六

　　活动目标：

　　1、在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事，感受朋友间的爱意。

　　2、认识几种常见的颜色，初步感知两种颜色配色后会发生变化。

　　3、遵守游戏规则，产生对阅读的兴趣。

　　活动准备：

　　1、大绘本《小蓝和小黄》

　　2、橡皮泥

　　活动过程：

　　一、导入——激起对绘本阅读的兴趣。

　　1、魔术引出主人公，师：食指拇指碰碰，变只小鸡啄纸头，咔嚓咔嚓，变出一个蓝宝宝，起个名字叫小蓝。宝宝们好（小蓝好）。食指拇指碰碰，变只小鸡啄纸头，咔嚓咔嚓，变出一个黄宝宝，起个名字叫小黄。宝宝们好（小黄好）。

　　2、介绍绘本图书，师：今天老师就带来了一个关于小蓝和小黄的故事，让我们一起来读一读吧。

　　二、感知——引发对绘本内容的探讨。

　　1、参观小蓝家。师：这是小蓝家，小蓝家有谁？（高高的蓝爸爸，胖胖的蓝妈妈）

　　2、巩固对几种颜色的认识。师：小蓝有很多朋友，你认识它们吗？

　　3、参观小黄家。师：小蓝最要好的朋友的是小黄，我们一起去小黄家看看吧。

　　三、游戏——体验绘本快乐的情感。

　　1、游戏：躲猫猫

　　2、游戏：转圈圈

　　四、操作——感受绘本的颜色变化。

　　1、感受小蓝和小黄抱在一起颜色的变化。

　　2、拓展其他颜色在一起的变化。

　　五、结语——延伸绘本的内在韵味。

　　师：小蓝和小黄抱在一起变成了绿色，它们开心的一起去逛公园，穿隧道。我们的世界因为有了这些颜色宝宝相亲相爱的`在一起，才会变得五颜六色的这样美丽。我们也带着其他的颜色宝宝一起去草地上找找颜色宝宝都藏在哪里了。