课文《三亚落日》教案(优质3篇)
课文《三亚落日》教案 篇一
第一篇内容
教学目标：
1. 通过学习课文，学生能够了解三亚的美丽景色和壮丽的落日景观。
2. 培养学生对自然景观的欣赏和感受能力。
3. 培养学生的观察能力和写作能力，提高他们的语言表达能力。
教学重点：
1. 学生能够理解并正确运用课文中的词汇和句型。
2. 学生能够用适当的形容词来描述三亚的落日景色。
3. 学生能够运用所学知识，写出一篇关于三亚落日景色的短文。
教学准备：
1. 多媒体设备
2. 学生练习册
教学过程：
Step 1：导入新课
通过播放一段三亚落日的美景视频，引起学生对三亚的兴趣。
Step 2：课文阅读
让学生阅读课文《三亚落日》，然后回答以下问题：
1. 课文中提到了哪些形容词来描述三亚的落日景色？
2. 你觉得这些形容词适合吗？为什么？
Step 3：词汇讲解
讲解课文中出现的生词和难点词汇，并让学生进行词汇练习。
Step 4：句型讲解
讲解课文中出现的句型，并让学生进行句型练习。
Step 5：语言表达训练
让学生用所学知识，写出一篇关于三亚落日景色的短文。可以给予学生一些提示，如：落日的颜色、光线的变化、海浪的声音等。
Step 6：展示和评价
让学生展示他们的作文，并进行评价和改进。
课堂延伸：
1. 邀请一位来自三亚的客人或者老师，给学生讲解三亚的文化和发展历史。
2. 组织一次班级旅行，带学生亲身体验三亚的美丽景色和壮丽的落日景观。
课后作业：
要求学生继续写一篇关于三亚落日景色的短文，并进行修改和改进。
课文《三亚落日》教案 篇二
第二篇内容
教学目标：
1. 通过学习课文，学生能够了解三亚的美丽景色和壮丽的落日景观。
2. 培养学生对自然景观的欣赏和感受能力。
3. 培养学生的观察能力和写作能力，提高他们的语言表达能力。
教学重点：
1. 学生能够理解并正确运用课文中的词汇和句型。
2. 学生能够用适当的形容词来描述三亚的落日景色。
3. 学生能够运用所学知识，写出一篇关于三亚落日景色的短文。
教学准备：
1. 多媒体设备
2. 学生练习册
教学过程：
Step 1：导入新课
通过播放一段三亚落日的美景视频，引起学生对三亚的兴趣。
Step 2：课文阅读
让学生阅读课文《三亚落日》，然后回答以下问题：
1. 课文中提到了哪些形容词来描述三亚的落日景色？
2. 你觉得这些形容词适合吗？为什么？
Step 3：词汇讲解
讲解课文中出现的生词和难点词汇，并让学生进行词汇练习。
Step 4：句型讲解
讲解课文中出现的句型，并让学生进行句型练习。
Step 5：语言表达训练
让学生用所学知识，写出一篇关于三亚落日景色的短文。可以给予学生一些提示，如：落日的颜色、光线的变化、海浪的声音等。
Step 6：展示和评价
让学生展示他们的作文，并进行评价和改进。
课堂延伸：
1. 邀请一位来自三亚的客人或者老师，给学生讲解三亚的文化和发展历史。
2. 组织一次班级旅行，带学生亲身体验三亚的美丽景色和壮丽的落日景观。
课后作业：
要求学生继续写一篇关于三亚落日景色的短文，并进行修改和改进。
课文《三亚落日》教案 篇三
课文《三亚落日》教案
[设计理念]
新<<语文课程标准>>指出：要珍视学生独特的感受、体验和理解。本设计以此为立脚点，强调阅读的个性化，让学生在美文的熏陶中有独到的感悟，并在有所积累的前提下有所表达。
[教学目标 ]
1、 引导学生抓住重点词语和关键句子体会课文的意境。
2、 感情朗读课文，初步感悟抓景物的形状、颜色来描写景物及景物变化的方法。
3、 能在读熟、读懂课文基础上创造性的练习说话，写导游词提纲。
[教学具准备]
水彩笔、纸、多媒体课件
[教学过程 ]
（一） 谈话导入 。
1． 师：同学们，在以前我们学过了巴金爷爷的〈〈海上日出〉〉，知道日出非常的美、壮观。其实日落也很富有诗意的，它一点也不比日出逊色，夕阳滑落的景观可谓美妙绝伦！今天老师要和同学们一起来学习一篇有关日落的文章。
2． 板书课题，学生齐读课题2遍。
(二)教师配乐范读全文。
（在舒缓、优美的钢琴曲伴奏下，教师美读全文，并要求学生）
1、标段落号。
2、喜欢的段落前做个记号。
(三)学生自由朗读全文。要求：
1、不添字、不漏字。
2、喜欢的句子、段落多读几遍。
(四)生字抄写练习。
1． 教师在田字格内范写溅、盏
2． 学生在下发的作业 中描红。
(五)学习第二自然段。
1、自由读课文，画出作者描写的三亚景物有那些？。
2、用简单的线条画出蓝天、海水、白鸥、椰树、细沙。
3．学生根据有关段落作画。（要求学生用简笔画作图）
4．、评画。
(注意是否能画出蓝蓝的天、蓝蓝的'海、低翔的白鸥、碧玉般的树冠、玉屑银末般的细沙。)
4、感情朗读有关反映画面内容的句子。(最好要读出作者在细沙上行走的感觉以及作者的感受)
(六)学习第四自然
1、学生感情朗读。
2、出示本节的自学目标。
①感情朗读自己喜欢的句子。
②边读边想象夕阳滑落的过程，画出描写夕阳滑落动作的词。
③教师出示一组动词。
悬、入水、颤动、停住、下沉、蹦跳、收敛。
3． 教师演示有关夕阳下滑的动画（课件），边演示边出现相关的动词。
4． 按照词在文中的顺序，让学生讲讲落日的过程。
(七)做小导游。
1、编写提纲，分小组互相讨论，准备提纲。(教师简要指导)
2、学生试演。(要求用上课文中学到的你认为优美的词语或句子)
3、出现学生讲的不熟练的地方，让学生再读课文的有关段落。
4、套入导游词的有关格式，让上来演示的学生带上导游证
5、在多名学生中评选海南三亚十佳导游，并现场颁发证书。
(八)课外延伸。
1． 教师小结，用上课文最后一句。
2． 向提供学生关于海南三亚的一个网址、一本课外书。让学生进一步去学习，去探究。
(九)课外作业 。
回去向父母介绍三亚落日。要求用上美妙绝伦、风情、逊色、惊讶等词。
