幼儿园《小娃娃跌倒了》活动教案(精简3篇)
幼儿园《小娃娃跌倒了》活动教案 篇一
标题：用故事引发幼儿关注他人的情感——《小娃娃跌倒了》活动教案
一、活动目标：
1. 培养幼儿的同理心和关注他人的情感能力；
2. 帮助幼儿学会关注和照顾他人；
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、活动准备：
1. 故事《小娃娃跌倒了》；
2. 玩具医疗箱、绷带等医疗道具。
三、活动过程：
1. 导入：教师与幼儿一起回顾之前学过的同理心和关注他人的情感能力，提问幼儿如何表达对他人的关心和帮助。教师引入故事《小娃娃跌倒了》。
2. 故事表演：教师根据故事情节，用语言、肢体语言和表情生动地表演故事。引导幼儿观察和思考故事中的情感变化。
3. 讨论与分享：教师带领幼儿讨论故事中小娃娃跌倒后的情绪和感受。鼓励幼儿分享自己的经历和感受，引导幼儿关注他人的情感。
4. 情感游戏：教师组织幼儿分成小组，每组有一位小娃娃，其他幼儿扮演医生，用玩具医疗箱中的道具给小娃娃进行医疗。同时，教师引导幼儿在游戏中表达对小娃娃的关心和照顾。
5. 总结：教师与幼儿一起总结活动中的收获和体会，强调关注他人和照顾他人的重要性。鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，帮助他人。
6. 家庭延伸：教师将活动内容通过家庭信件的形式与家长分享，鼓励家长与幼儿一起关注他人的情感，培养幼儿的同理心。
幼儿园《小娃娃跌倒了》活动教案 篇二
标题：通过角色扮演培养幼儿关爱他人的意识——《小娃娃跌倒了》活动教案
一、活动目标：
1. 培养幼儿的关爱他人的意识；
2. 提高幼儿的合作能力和表达能力；
3. 培养幼儿的自理能力和应急处理能力。
二、活动准备：
1. 故事《小娃娃跌倒了》；
2. 玩具医疗箱、绷带等医疗道具；
3. 小娃娃服装。
三、活动过程：
1. 导入：教师与幼儿一起回顾之前学过的关爱他人的意识，提问幼儿如何表达关心和帮助他人。教师引入故事《小娃娃跌倒了》。
2. 故事表演：教师与幼儿一起表演故事，幼儿扮演小娃娃、医生和其他角色。教师引导幼儿在表演中体验小娃娃跌倒后的情感变化。
3. 角色扮演：教师组织幼儿分成小组，每组有一位小娃娃，其他幼儿扮演医生，用玩具医疗箱中的道具给小娃娃进行医疗。同时，教师引导幼儿在角色扮演中表达对小娃娃的关心和照顾。
4. 反思与总结：教师引导幼儿回顾角色扮演的经历，让幼儿分享自己在扮演小娃娃或医生时的感受和体会。教师与幼儿一起总结活动中的收获和体会，强调关爱他人的意识的重要性。
5. 家庭延伸：教师将活动内容通过家庭信件的形式与家长分享，鼓励家长与幼儿一起关心他人，培养幼儿的关爱他人的意识。同时，鼓励家长与幼儿一起进行角色扮演，培养幼儿的表达能力和合作能力。
幼儿园《小娃娃跌倒了》活动教案 篇三
幼儿园《小娃娃跌倒了》活动教案
*活动准备：
三间用泡沫拼板拼成的房
*活动过程：
1、游戏《小动物找家》
2、小动物大合唱
（1）老师逐个出示小狗、小鸡、小鸭，幼儿按四分音符的节奏学小动物叫。
（2）出示大屏幕的动物表按左、中、右的位置，幼儿分成三组看着自身组的小动物边听音乐边在一定的速度学小动物叫声。
3、发声练习
4、新授：
（1）让幼儿听小孩的哭声，老师问：“听听谁在哭呢？为什么要哭？”
（2）欣赏情景扮演，感受歌曲旋律，了解歌曲内容。
*老师：是谁在哭呀？小娃娃为什么哭呀？后来谁协助小娃娃了？
*再次情景扮演，听听说了什么话？（真有礼貌）
（3）欣赏木偶扮演，进一步了解歌曲内容。
（4）老师出示四幅图片，启发幼儿根据歌曲内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解。
*幼儿和老师一起看着图片顺序学说歌词。
（5）给歌曲取名字。
（6）幼儿听钢琴伴奏，幼儿学唱歌曲。
*主题反思：
我们预设这个主题活动目的：1、关注同伴，乐于与同伴友好的交往、体验与老师、同伴共处的快乐。2、了解自身是集体中的一员，形成初步的合作意识。
在这个主题活动中，我们根据本学期班级的实际情况进行了一些预设，小朋友们在这些活动中，初步体验到了合作的乐趣。尤其是在进行游戏活动---套圈的时候，三个好朋友在一起做游戏，一遍又一遍。而且有的朋友在重复游戏的时候，换了几个朋友。
在主题活动“高朋友和矮朋友”的活动中，教师进行了一定的预设，小朋友们在进行活动的同时，也生成了“小小设计师”的'活动。教师根据小朋友们的兴趣，和时在区角活动中增加了许多的积木，鼓励小朋友们在区角活动中进行生成活动。
除了在教学活动中布置了幼儿合作的内容，我们将幼儿合作渗透在幼儿一日生活中。小朋友们现在的点名就是以小组的形式进行的；收拾玩具也请小组进行负责，在由大家一起评定，哪一组最棒等。通过一些细小的缓解促进幼儿合作意识的培养和形成。
