有机化学实验教案【优选3篇】

有机化学实验教案 篇一

标题：有机化学实验教案：酮的合成与鉴定

引言：

有机化学实验是培养学生实践能力和动手能力的重要环节。本教案旨在介绍有机化学实验中酮的合成与鉴定的实验步骤和方法，帮助学生掌握有机合成和分析技术。

实验目的：

通过本实验，学生将学会酮的合成与鉴定的基本操作和方法，并掌握有机合成和分析的技巧。

实验原理：

本实验采用酮的合成与鉴定方法，通过酮的合成反应和分析技术来实现酮的合成和鉴定。

实验步骤：

1. 准备实验所需的试剂和仪器，包括醇、酸、溴代烷、碱、溶剂等。

2. 在实验室条件下，按照实验步骤进行实验。

3. 合成所需的酮化合物，并进行纯化和结晶。

4. 利用红外光谱、质谱和核磁共振等分析技术对合成的酮进行鉴定。

实验结果与讨论：

根据实验步骤和实验操作，成功合成了所需的酮化合物。通过红外光谱、质谱和核磁共振等分析技术的鉴定，确认了合成酮的结构和纯度。

结论：

本实验通过酮的合成与鉴定方法，使学生掌握了有机合成和分析的基本操作和方法，并提高了他们的实践能力和动手能力。

实验心得：

通过本次实验，我对有机化学实验的步骤和操作有了更深入的了解。实践中遇到的问题和困难，让我更加熟悉了有机化学实验的技巧和方法。通过分析技术的应用，我对酮的合成和鉴定有了更清晰的认识。这次实验让我对有机化学的学习充满了兴趣和动力。

有机化学实验教案 篇二

标题：有机化学实验教案：酯的合成与鉴定

引言：

有机化学实验是培养学生实践能力和动手能力的重要环节。本教案旨在介绍有机化学实验中酯的合成与鉴定的实验步骤和方法，帮助学生掌握有机合成和分析技术。

实验目的：

通过本实验，学生将学会酯的合成与鉴定的基本操作和方法，并掌握有机合成和分析的技巧。

实验原理：

本实验采用酯的合成与鉴定方法，通过酯的合成反应和分析技术来实现酯的合成和鉴定。

实验步骤：

1. 准备实验所需的试剂和仪器，包括醇、酸、酯化剂、溶剂等。

2. 在实验室条件下，按照实验步骤进行实验。

3. 合成所需的酯化合物，并进行纯化和结晶。

4. 利用红外光谱、质谱和核磁共振等分析技术对合成的酯进行鉴定。

实验结果与讨论：

根据实验步骤和实验操作，成功合成了所需的酯化合物。通过红外光谱、质谱和核磁共振等分析技术的鉴定，确认了合成酯的结构和纯度。

结论：

本实验通过酯的合成与鉴定方法，使学生掌握了有机合成和分析的基本操作和方法，并提高了他们的实践能力和动手能力。

实验心得：

通过本次实验，我对有机化学实验的步骤和操作有了更深入的了解。实践中遇到的问题和困难，让我更加熟悉了有机化学实验的技巧和方法。通过分析技术的应用，我对酯的合成和鉴定有了更清晰的认识。这次实验让我对有机化学的学习充满了兴趣和动力。

有机化学实验教案 篇三

　　教学目标：

　　通过学习使学生了解做有机化学实验时要达到的目的和实验要求，掌握有机化学实验室规则和实验室的安全知识，介绍有机化学实验常用仪器设备使用方法以及实验预习、实验记录和实验报告的要求，使学生能够在充分安全环境中，以实事求是、严格认真的科学态度与良好的工作习惯，系统地完成有机化学实验。

　　教学内容：

　　一、有机化学实验重要性

　　有机化学是一门实验科学。许多有机化学的理论和规律都是在大量实验的基础上总结、归纳出 来的，并接受实验的检验而得到发展和逐步完善。在高校中，有机化学实验课始终与有机化学理论并存。可以说，有机化学离不开有机化学实验。很难想象一个不具备实验技能的人会在有机化学的科学研究和

有机化工的生产指导中有重大成就。因此我们必须重视实验的教学。

　　二、有机化学实验目的

　　1、 印证课本上学到的有机化学理论知识，并加深对理论的理解。

　　2、 熟悉、掌握有机化学实验基本知识，基本操作能力。

　　（1）玻璃管的加工。

　　（2）组装反应装置：不同的有机反应需要不同的仪器装置，做蒸馏实验就组装蒸馏装置，做 回流实验就要求用回流装置，等等。（示范组装以上2个装置）。这就要求我们必须能够熟练组装各 种常用的反应装置。

　　（3）必须掌握的基本操作：重结晶、熔点的测定、沸点的测定、萃取、分液、洗涤、蒸馏（常 压、减压）、色谱分析。

　　重结晶常用于固体有机物的分离、提纯。萃取、分液以及洗涤的原理是一样的，都是利用物质 在不同溶剂中的溶解度不同来进行分离。而蒸馏是分离、提纯液态有机物最常用的方法之一，有的 化合物沸点较高，例如乙酰乙酸乙酯，它常压下的沸点达到180.4℃，而在这个温度下它已经部分分 解为去水乙酸和乙醇，这种情况下，我们往往采用减压蒸馏的方法。mp可用于识别物质和定性地检 测样品的纯度；bp测定可用于识别物质和液态有机化合物的`分离纯化。至于色谱分析是下学期的实 验内容。

　　3、培养良好的科学素质。

　　（1）培养认真、仔细的实验态度和良好的实验习惯，做到准确、及时、详细地记录实验数据现 象，应一边实验一边直接在记录本上作记录，不能事后凭记忆补写；

　　（2）培养观察、分析、解决问题的能力，能正确控制反应条件和对实验结果进行综合整理分析； （3）培养理论联系实际、严谨求实的实验作风，不虚报实验数据、现象； （4）正确对待实验的成功、失败。

　　三、有机化学实验规则

　　1、加强预习：实验前须认真预习有关实验内容并写好预习报告，明确实验的目的要求，了解实验的原理，主要的实验试剂和实验的成败关键点、安全注意点，用简明的图表表示出反应步骤。每次实验开始前进行抽查。

　　2、仔细听老师讲解实验步骤、注意事项。 3、实验安全：

　　（1）严格按造规程操作。未经老师同意，不得擅自改变药品用量、操作条件或操作程序。

　　（2）实验中集中思想、认真操作、仔细观察、如实记录，不做与该次实验无关的事，不能擅自离开，如必要时应请旁边同学代为照看。

　　（3）操作、处理易燃药品，如乙醚，应远离火源。

　　（4）取用试剂要小心。如强酸溅到皮肤上，立即用大量水冲洗，再用1％碳酸氢钠洗；如是沾到强碱，也先用水洗，再用1％硼酸洗，再用水洗，如情况严重，紧急处理后再送到医院。

　　（5）有机溶剂着火：烧瓶内溶剂着火，可用湿毛巾盖灭；如果范围较大或电器着火，一定要先切断电源、煤气，然后用四氯化碳灭火器灭火。

　　4、实验结束后的清理：

　　（1）废液倒入废液桶，不能倒入水槽。

　　（2）及时清洗实验仪器，打扫实验台。

　　（3）清点实验仪器，摆放整齐。经老师检查合格后方可离开。

　　（4）学生轮流值日，打扫实验室。

　　四、实验仪器介绍

　　1、 各种仪器：

　　烧瓶：19﹟（即烧瓶的瓶口直径为1.9cm）、24﹟，容量分为50ml、100ml、260ml等； 三口烧瓶：3×24﹟（即三个口直径均为24﹟）；

　　直形冷凝管：蒸馏装置中用到，进水口在下端，出水口在上端； 球形冷凝管：回流装置中用到，进水口在下端，出水口在上端； 真空接引管：蒸馏装置中用到；

　　干燥管：下端塞脱脂棉，干燥剂常用无水氯化钙； b形管：测熔点

　　蒸馏头；温度计套管；导气管；搅拌棒。

　　2、 注意点：

　　（1）、不能加热的器皿：量筒、吸滤瓶、表面皿；

　　（2）、需用石棉网加热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶；

　　（3）、温度计不能当搅拌棒，受热后不能急冷；

　　（4）、带活塞的仪器用后洗净，用纸片塞上，用时涂凡士林；

　　（5）、仪器实行赔偿制度，属仪器质量问题或意外损坏的酌情处理，属不按操作规定而损坏的按 全额赔偿。

　　五、预习报告、实验报告

　　1、预习报告：包括实验名称、实验目的、实验原理、主要试剂和产物的物理常数、试剂规格用量、装置示意图和操作步骤。在操作步骤的每一步后面都需留出适当空白，以供实验时作记录之用。

　　2、性质实验报告：分二部分写，第一部分为实验目的，第二部分为实验内容。实验内容部分可用表格形式，如下：

　　2

　　3、 合成实验的实验报告：装置图和操作规程都按实际情况记录，不要照搬书上。实验报告应包 括以下内容。 实验题目

　　（1）实验目的；

　　（2）实验原理（或反应式，包括主反应、副反应）； （3）主要试剂及产物的物理常数； （4）仪器装置图；

　　（5）实验步骤和现象记录：（用表格形式，如下图）

　　（6）产品外观、重量、产率；

　　（7）讨论：可写实验体会、成功经验、失败原因、反常现象的讨论分析、改进的设想等。 六、实验考核

　　实验课为单独设课的考查课程，成绩评定办法为：实验60％（包括实验预习报告、实验态度、产品质量、产率）、理论考试40％。下学期还有设计实验、实验操作考核也列入成绩评定部分。