新幼儿园小班韵律《我是小小兵》第十一届公开课教案(精选3篇)
篇一：新幼儿园小班韵律《我是小小兵》第十一届公开课教案
引言：
在新幼儿园小班韵律课程中，我们将推出一场主题为《我是小小兵》的公开课。通过这堂课，我们将帮助孩子们加深对军人的认识，培养他们的爱国情怀和团队合作意识。本教案将为您详细介绍整个公开课的设计和实施方案。
一、教学目标：
1.培养孩子们对军人的认识和理解，增强他们的爱国情怀。
2.提高孩子们的韵律感和音乐表达能力。
3.培养孩子们的团队合作意识和自信心。
二、教学内容：
1.军人的形象介绍：通过图片和简短的文字介绍军人的形象和职责，让孩子们了解军人是保卫国家的英雄。
2.歌曲学唱：学唱《我是小小兵》这首儿童军歌，通过唱歌的方式培养孩子们的音乐表达能力和韵律感。
3.舞蹈编排：根据歌曲的节奏和歌词内容，设计一套简单的舞蹈动作，让孩子们能够通过舞蹈来表达自己对军人的敬意。
4.团队合作游戏：设计一些团队合作游戏，让孩子们在游戏中学会合作、分享和互助，培养他们的团队合作意识。
三、教学步骤：
1.热身活动：进行一些简单的音乐热身活动，让孩子们放松身心，进入学习状态。
2.军人形象介绍：通过图片和简短的文字介绍军人的形象和职责，引发孩子们的兴趣和好奇心。
3.学唱歌曲：分段学唱《我是小小兵》这首儿童军歌，教师示范，孩子跟随学唱。
4.舞蹈编排：根据歌曲的节奏和歌词内容，设计一套简单的舞蹈动作，让孩子们能够通过舞蹈来表达自己对军人的敬意。教师示范，孩子们跟随学习。
5.团队合作游戏：设计一些团队合作游戏，让孩子们在游戏中学会合作、分享和互助，培养他们的团队合作意识。
6.总结回顾：教师引导孩子们回顾今天学到的知识和技能，鼓励他们分享自己的感受和体会。
四、教学评价：
1.观察孩子对军人形象介绍的反应，了解他们对军人的认识和理解程度。
2.评价孩子们的歌唱和舞蹈表现，看是否能够准确把握节奏和动作。
3.观察孩子们在团队合作游戏中的表现，评价他们的合作能力和团队意识。
五、延伸活动：
1.在课后，可以邀请孩子们和家人一起观看相关纪录片或读相关绘本，加深对军人的认识和了解。
2.可以组织孩子们参观军营或博物馆，亲身感受军人的辛勤付出和英勇精神。
结语：
通过这堂公开课，我们希望能够培养孩子们的爱国情怀和团队合作意识。通过学唱歌曲和编排舞蹈，让他们能够通过音乐和舞蹈来表达自己对军人的敬意。同时，通过团队合作游戏，培养孩子们的团队合作意识和自信心。我们相信，通过这堂公开课的学习，孩子们将会在潜移默化中得到成长和进步。
篇二：新幼儿园小班韵律《我是小小兵》第十一届公开课教案
引言：
在新幼儿园小班韵律课程中，我们将推出一场主题为《我是小小兵》的公开课。通过这堂课，我们将帮助孩子们加深对军人的认识，培养他们的爱国情怀和团队合作意识。本教案将为您详细介绍整个公开课的设计和实施方案。
一、教学目标：
1.培养孩子们对军人的认识和理解，增强他们的爱国情怀。
2.提高孩子们的韵律感和音乐表达能力。
3.培养孩子们的团队合作意识和自信心。
二、教学内容：
1.军人的形象介绍：通过图片和简短的文字介绍军人的形象和职责，让孩子们了解军人是保卫国家的英雄。
2.歌曲学唱：学唱《我是小小兵》这首儿童军歌，通过唱歌的方式培养孩子们的音乐表达能力和韵律感。
3.舞蹈编排：根据歌曲的节奏和歌词内容，设计一套简单的舞蹈动作，让孩子们能够通过舞蹈来表达自己对军人的敬意。
4.团队合作游戏：设计一些团队合作游戏，让孩子们在游戏中学会合作、分享和互助，培养他们的团队合作意识。
三、教学步骤：
1.热身活动：进行一些简单的音乐热身活动，让孩子们放松身心，进入学习状态。
2.军人形象介绍：通过图片和简短的文字介绍军人的形象和职责，引发孩子们的兴趣和好奇心。
3.学唱歌曲：分段学唱《我是小小兵》这首儿童军歌，教师示范，孩子跟随学唱。
4.舞蹈编排：根据歌曲的节奏和歌词内容，设计一套简单的舞蹈动作，让孩子们能够通过舞蹈来表达自己对军人的敬意。教师示范，孩子们跟随学习。
5.团队合作游戏：设计一些团队合作游戏，让孩子们在游戏中学会合作、分享和互助，培养他们的团队合作意识。
6.总结回顾：教师引导孩子们回顾今天学到的知识和技能，鼓励他们分享自己的感受和体会。
四、教学评价：
1.观察孩子对军人形象介绍的反应，了解他们对军人的认识和理解程度。
2.评价孩子们的歌唱和舞蹈表现，看是否能够准确把握节奏和动作。
3.观察孩子们在团队合作游戏中的表现，评价他们的合作能力和团队意识。
五、延伸活动：
1.在课后，可以邀请孩子们和家人一起观看相关纪录片或读相关绘本，加深对军人的认识和了解。
2.可以组织孩子们参观军营或博物馆，亲身感受军人的辛勤付出和英勇精神。
结语：
通过这堂公开课，我们希望能够培养孩子们的爱国情怀和团队合作意识。通过学唱歌曲和编排舞蹈，让他们能够通过音乐和舞蹈来表达自己对军人的敬意。同时，通过团队合作游戏，培养孩子们的团队合作意识和自信心。我们相信，通过这堂公开课的学习，孩子们将会在潜移默化中得到成长和进步。
新幼儿园小班韵律《我是小小兵》第十一届公开课教案 篇三
新幼儿园小班韵律《我是小小兵》第十一届公开课教案
作为一名教师，编写教案是必不可少的，借助教案
活动目标:
1、喜欢参加艺术活动，体验其中的快乐。
2、在音乐声下，初步学习用身体动作进行艺术表现活动。
3、在看一看，听一听活动中，初步提高艺术表现能力。
活动准备:
1、《我是小小兵》背景音乐，幻灯片，“武器”玩具
2、幼儿看过动画片“我是小小兵”
活动过程:
1、经验导入，引导幼儿回忆动画片“我是小小兵”，激发幼儿的学习兴趣。
2、看一看，听一听
（1）、师:在一片大森林里有好多可爱的小动物们正在做游戏呢。这时淘气的魔法师一下就出来了。会发生什么事呢？哇哦，所有的`小动物都变没了，你们想不想成为能干的小小兵，找到小动物们呢？
教师示范表演，一边唱歌一边伴有动作的唱“我是小小兵，我会开大炮，找个地方准备好，预备，开始，砰-砰-砰”，（教师声音洪亮清楚生动形象，引导幼儿仔细看看，听听，老师是怎样找到小动物的）
启发性提问:“你们看到了我刚才在说到“开始”之后做了什么动作吗？”（砰砰砰）
（2）、教师重复示范（引导幼儿跟着老师一起学动作）教师再次播放音乐，教师和幼儿一起做动作（提醒幼儿要在说到开始之后才能做开炮的动作，并问幼儿找到了几只小动物，以巩固上节课所学的知识）
（3）、教师提问:“我们还可以用什么武器”（教师用幼儿所说的武器再找找小动物们）
（4）、教师出示“武器”材料，上幼儿自己选各种颜色的“武器”你教师让“小小兵们”起立，拿着武器再来找更多的小动物们
3、让幼儿拿着武器去学习更多的本领（活动自然结束）
