幼儿园大班科学教案(精彩4篇)
幼儿园大班科学教案 篇一
标题：探索昆虫世界
引言：
昆虫是我们周围最常见的生物之一，他们以其多样的形态和丰富的生活习性吸引着孩子们的注意力。通过探索昆虫世界，可以帮助幼儿了解自然界的奥秘，培养他们对生物的兴趣和观察力。本节课将带领幼儿一同探索昆虫世界，了解昆虫的基本特征和生活习性。
目标：
1. 通过观察和探索，了解昆虫的基本特征；
2. 培养幼儿的观察力和好奇心；
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 昆虫标本、显微镜、放大镜；
2. 昆虫图片和书籍；
3. 白纸、彩色铅笔；
4. 昆虫模型。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 教师出示昆虫图片，引导幼儿观察并讨论；
2. 教师引导幼儿谈谈自己对昆虫的了解和观察经验。
二、探索昆虫的外部特征（15分钟）
1. 教师出示昆虫标本，引导幼儿观察昆虫的外部特征，如触角、眼睛、翅膀等；
2. 幼儿分成小组，给每个小组分发显微镜和放大镜，让他们仔细观察昆虫标本。
三、制作昆虫画册（20分钟）
1. 教师给每个幼儿发放白纸和彩色铅笔，引导他们绘制自己喜欢的昆虫；
2. 幼儿观察昆虫标本或图片，注意绘制昆虫的外部特征。
四、合作游戏：昆虫模拟（15分钟）
1. 教师将幼儿分成几个小组，给每个小组分发昆虫模型；
2. 每个小组选择一个幼儿扮演昆虫，其他幼儿扮演昆虫的环境和食物；
3. 幼儿通过模拟昆虫的生活习性，加深对昆虫的理解。
五、总结（10分钟）
1. 教师引导幼儿总结今天学到的内容，并回答他们的问题；
2. 教师鼓励幼儿继续观察和探索昆虫世界。
幼儿园大班科学教案 篇二
标题：探索植物的奥秘
引言：
植物是我们生活中不可或缺的一部分，他们给我们提供氧气、食物和美丽的景色。通过探索植物的奥秘，可以帮助幼儿了解植物的生长过程和生活习性，培养他们对植物的兴趣和保护意识。本节课将带领幼儿一同探索植物的奥秘，了解植物的基本结构和生长过程。
目标：
1. 通过观察和探索，了解植物的基本结构；
2. 培养幼儿的观察力和好奇心；
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 植物标本、放大镜；
2. 植物图片和书籍；
3. 白纸、彩色铅笔；
4. 种子、土壤、花盆。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 教师出示植物图片，引导幼儿观察并讨论；
2. 教师引导幼儿谈谈自己对植物的了解和观察经验。
二、探索植物的基本结构（15分钟）
1. 教师出示植物标本，引导幼儿观察植物的根、茎、叶等部分；
2. 幼儿分成小组，给每个小组分发放大镜，让他们仔细观察植物标本。
三、制作植物画册（20分钟）
1. 教师给每个幼儿发放白纸和彩色铅笔，引导他们绘制自己喜欢的植物；
2. 幼儿观察植物标本或图片，注意绘制植物的基本结构。
四、种植实验（15分钟）
1. 教师将幼儿分成几个小组，给每个小组分发种子、土壤和花盆；
2. 每个小组选择一个种子，按照教师的指导种植；
3. 幼儿观察并记录植物的生长情况。
五、总结（10分钟）
1. 教师引导幼儿总结今天学到的内容，并回答他们的问题；
2. 教师鼓励幼儿继续观察和探索植物的奥秘。
幼儿园大班科学教案 篇三
活动目标
1、让幼儿知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和习性，知道它们都是昆虫。
2、使幼儿了解这些昆虫和人们的关系，教育幼儿爱护益虫，消灭害虫。
活动准备
1、各种昆虫的挂图一张。
2、操作卡片"各种昆虫"。
活动过程
一、组织幼儿去野外观察并捕捉树上、花上、地上的昆虫。
你捉到了什么?怎样捉到的?
二、引导幼儿观察昆虫的主要特征及习性
1、(出示挂图)
图上有什么?它们叫什么名字?是什么样子的?生活在什么地方?吃什么?
(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢虫等，它们生活在不同的场所：花上、地上、树上，吃花蜜、蔬菜等)
2、它们有哪些地方是相同的?共同名称叫什么?
(有头、胸、腹二部分，二对翅膀、三对足等。
都叫昆虫。)
3、你还知道哪些昆虫?为什么是昆虫?
(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)
三、帮助幼儿分辨益虫、害虫。
1、你喜欢哪些昆虫，不喜欢哪些昆虫?为什么?
2、昆虫里哪些是害虫?哪些是害虫?为什么?
3、蝴蝶是益虫还是害虫?为什么?
(教师帮助幼儿正确认识蝴蝶，蝴蝶
在幼虫时嫩菜叶等有害处，变成蝴蝶后有传播花粉、可观赏等益处。)
4、幼儿操作：每人一张画有各种昆虫的图片，红笔一支，请儿用"O"划出益虫，"X"划出害虫来。
5、我们应该怎样对待这些昆虫?
(保护益虫，不随便捕捉、弄死。
看到蚊子、苍蝇把它们打死，要注意环境卫生，不乱倒垃圾，
不随地大小便，不让脏水积聚等等。)
大班科学活动：认识常见的昆虫
【活动目标】
1、引导幼儿通过观察，认识常见的昆虫，知道昆虫的主要特征。
2、利用已有的经验进行判断和推理，进一步积累昆虫方面的经验。
3、幼儿能积极的参与活动，敢于探索和大胆表达自己的.想法。
【活动准备】
教具：昆虫的视频，各种昆虫的图片、标本。
学具：蝴蝶、七星瓢虫、蚂蚁、蜘蛛的仿真模型等。
【活动过程】
一、活动引入：故事《蝴蝶飞飞和苹果树》
教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生命周期较短。
二、引导幼儿观察昆虫标本和图片。
1、这里有一些标本和图片，我们一块来看一看。
提问：你认识它们吗?长得什么样子?
2、引导幼儿观察蝴蝶、瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，认识名称。
提问：说说它们有什么一样的地方?有什么特点?
3、引导幼儿观察蝴蝶，对比瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，比较哪个是昆虫?
小结：昆虫有六条腿、两对翅膀。
身体分为头、胸、腹三部分，腹部一节一节的。
三、活动分享：
1、观看昆虫的视频。
2、引导幼儿讲述自己见到的昆虫。
提问：在生活中，你还知道哪些昆虫?长得什么样子?
四、尝试进行分类：
1、提问：数一数有几只昆虫能除害?它们分别是谁?
2、教育幼儿爱护益虫、保护环境。
延伸活动：鼓励幼儿到户外观察昆虫，大胆向自己的同伴讲述。
(幼儿教育)
幼儿园大班科学教案 篇四
活动目标
1、能将常见的昆虫区分害虫和益虫。
2、认识常见昆虫的食物，模仿昆虫的三种基本运动形态：飞、爬、跳。
活动准备
1、昆虫头饰、昆虫拼图四张，画架四个。
2、昆虫图卡若干，食物图卡若干。
活动过程
一、认识昆虫
1.教师：今天我们小朋友一起来玩拼图游戏，看看里面躲了一只什么小动物?
2.请小朋友把拼图背面的双面胶撕下，并把撕下的胶带纸放在筐里。
3.幼儿操作，教师将拼好的拼图放在画架上展示，每组请一位幼儿回答。
4.提问：蝴蝶属于什么?蚂蚁呢?
为什么说它们是昆虫?
幼儿回答昆虫的基本特征。
5.教师：除了蝴蝶、蚂蚁、萤火虫和七星瓢虫外，还有什么也是昆虫?
幼儿讲述，教师出示图卡。
二、游戏《昆虫找食》
1、教师宣布游戏规则：
请小朋友们每人找一个昆虫头饰戴上，看看自己扮的是什么昆虫，想一想它是怎么运动的，它爱吃什么。
幼儿寻找并戴上头饰。
2、教师：请小昆虫们用自己的动作随音乐来寻找食物。
放音乐，教师带领幼儿到森林场景中寻找食物图卡。
3、教师小结：小昆虫做得真好，请小朋友说一说你是什么昆虫，你是怎样行动的，你找到了什么食物?
请幼儿回答。
三、益虫和害虫
1、教师：蜜蜂采花蜜传播花粉，对人类有帮助，我们叫它益虫;
苍蝇呢会传播细菌，给人类带来疾病，对人类有害，我们叫它害虫。
小朋友想想自己扮演的昆虫是益虫呢还是害虫。
2、教师宣布游戏规则：
天快黑了，小昆虫们要回家了，我们来找家，益虫的家在这边，害虫的家在那边。
幼儿找家。
3、教师小结，帮助找不到家或找错家的幼儿正确认识自己扮演的昆虫是益虫还是害虫。
