幼儿园小班数学教案《生活中的数字》(精彩3篇)

幼儿园小班数学教案《生活中的数字》 篇一

幼儿园小班数学教案《生活中的数字》

教案名称:生活中的数字

教学内容:认识生活中常见的数字

教学目标:

1. 让幼儿认识生活中常见的数字,如0-10。

2. 培养幼儿对数字的敏感性和兴趣,提高他们的观察力和记忆力。

3. 培养幼儿的数数能力和数学思维。

教学准备:

1. 数字卡片:0-10的数字卡片,每个数字卡片上都有相应数量的图案。

2. 生活中的物品:锅、碗、勺、椅子、桌子、书等生活中常见的物品。

教学步骤:

1. 导入:通过展示数字卡片,引导幼儿认识0-10的数字。教师可以问幼儿:“这是几?”幼儿回答后,教师再问:“请数一数,有几个?”

2. 认识物品:教师出示生活中的物品,例如一把椅子,问幼儿:“这是几个椅子?”幼儿回答后,教师再问:“请数一数,有几个?”

3. 数字和物品的对应:教师将数字卡片和相应数量的物品摆放在一起,让幼儿观察并进行对应。

4. 数字游戏:教师随机出示数字卡片,幼儿根据数字卡片上的数字,找出相应数量的物品。教师可以提问幼儿:“请你找出几个椅子?”

5. 数字排序:教师将数字卡片混合,让幼儿按照数字的大小进行排序。

6. 数字填空:教师出示有空格的数字卡片,幼儿根据卡片上的数字填写相应数量的物品。

教学延伸:

1. 数字游戏扩展:教师可以设计其他数字游戏,如找出比某个数字大或小的物品。

2. 数字卡片的制作:教师可以让幼儿参与制作数字卡片,增加他们对数字的认识和记忆。

教学反思:

通过本节课的教学,幼儿们对生活中常见的数字有了更深的认识,并且能够运用这些数字进行游戏和排序。他们的数数能力和数学思维也得到了锻炼和提高。在以后的教学中,我将更加注重培养幼儿对数字的敏感性和兴趣,通过更多的游戏和实践,让幼儿在生活中能够灵活运用数字。

幼儿园小班数学教案《生活中的数字》 篇二

幼儿园小班数学教案《生活中的数字》

教案名称:生活中的数字

教学内容:认识生活中常见的数字

教学目标:

1. 让幼儿认识生活中常见的数字,如0-10。

2. 培养幼儿对数字的敏感性和兴趣,提高他们的观察力和记忆力。

3. 培养幼儿的数数能力和数学思维。

教学准备:

1. 数字卡片:0-10的数字卡片,每个数字卡片上都有相应数量的图案。

2. 生活中的物品:球、花、书、糖果、糕点等生活中常见的物品。

教学步骤:

1. 导入:通过展示数字卡片,引导幼儿认识0-10的数字。教师可以问幼儿:“这是几?”幼儿回答后,教师再问:“请数一数,有几个?”

2. 认识物品:教师出示生活中的物品,例如一颗糖果,问幼儿:“这是几颗糖果?”幼儿回答后,教师再问:“请数一数,有几颗?”

3. 数字和物品的对应:教师将数字卡片和相应数量的物品摆放在一起,让幼儿观察并进行对应。

4. 数字游戏:教师随机出示数字卡片,幼儿根据数字卡片上的数字,找出相应数量的物品。教师可以提问幼儿:“请你找出几颗糖果?”

5. 数字排序:教师将数字卡片混合,让幼儿按照数字的大小进行排序。

6. 数字填空:教师出示有空格的数字卡片,幼儿根据卡片上的数字填写相应数量的物品。

教学延伸:

1. 数字游戏扩展:教师可以设计其他数字游戏,如找出比某个数字大或小的物品。

2. 数字卡片的制作:教师可以让幼儿参与制作数字卡片,增加他们对数字的认识和记忆。

教学反思:

通过本节课的教学,幼儿们对生活中常见的数字有了更深的认识,并且能够运用这些数字进行游戏和排序。他们的数数能力和数学思维也得到了锻炼和提高。在以后的教学中,我将更加注重培养幼儿对数字的敏感性和兴趣,通过更多的游戏和实践,让幼儿在生活中能够灵活运用数字。

幼儿园小班数学教案《生活中的数字》 篇三

幼儿园小班数学教案《生活中的数字》

  作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班数学教案《生活中的数字》,希望能够帮助到大家。

  活动目标:

  1、发现生活中的数字,知道数字无处不在。

  2、运用数字进行游戏活动,激发幼儿对数字的兴趣。

  活动准备:

  1、课件—乐趣练习:在图画里找数字

  2、课件—乐趣练习:找数字

  3、课件—动画片:你最喜欢的数字是什么

  活动过程:

  一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。

  1、乐趣图片—在图画里找数字

  小朋友,这几张图片非常有趣,仔细看看,在图画里能找到什么呢?

  *

在树林里能找到数字1。

  *小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2,

  *海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3。

  2、乐趣练习,找数字

  (1)你能看出来,这张图片上每个格子里有几双鞋吗?

  幼儿观察后说出

  1双,2双,3双,4双。

  (2)请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。

  二、发现生活中的数字。

  1、激发幼儿主动探索的愿望

  (1)在我们的生活中,周围到处都有数字,你们想不想把他们找出来?

  (鼓励幼儿讲述自己的发现)

  (2)你在什么东西上面发现了数字,告诉小朋友吧。

  (3)谁愿意大胆地到前面来,把你的发现告诉大家?

  2、启发幼儿扩散思维,寻找更多的数字

  (1)原来数字就在我们的.身边,除了这些,小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?

  (2)幼儿讲述身边发现的数字。

  三、最喜欢的数字

  1、数字在生活中无处不在,和我们小朋友也有很密切的关系,那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢?

  (请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。)

  2、动画片:你最喜欢的数字是什么

  请小朋友看一个很有趣的动画片,看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀,一定要仔细看呀!

  (看完后,幼儿相互交流)

  四、结束

  今天,你们玩得开心吗?让我们到外面再去找数字宝宝好吗?

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