小班开学教案(优秀4篇)
小班开学教案 篇一
开学教案：小班学生适应新环境
一、教学目标：
1. 帮助小班学生适应新环境，建立良好的班级氛围。
2. 培养小班学生的自理能力和社交能力。
3. 提供安全、舒适的学习环境，激发学生对学习的兴趣。
二、教学内容：
1. 班级规则和学生责任：教师向学生介绍班级规则和学生责任，如互相尊重、分享、合作等。通过讨论和角色扮演，让学生明白这些规则的重要性。
2. 学生自我介绍：学生轮流进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。通过互相了解，增进班级之间的熟悉和友谊。
3. 合作游戏：组织学生进行各种合作游戏，如传球、拼图等。通过游戏培养学生的合作精神和团队意识。
4. 学习环境布置：教师和学生一起布置整洁、有序的学习环境，让学生感受到学习的重要性和乐趣。
5. 学习计划制定：教师引导学生制定学习计划，帮助他们培养良好的学习习惯和时间管理能力。
三、教学过程：
1. 班级规则和学生责任：教师用简单明了的语言向学生介绍班级规则和学生责任，如互相尊重、分享、合作等。然后通过讨论和角色扮演，让学生明白这些规则对于和谐学习环境的重要性。
2. 学生自我介绍：教师引导学生轮流进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。学生可以用图片或实物辅助介绍自己。其他学生需要认真聆听，并在介绍完毕后给予鼓励和赞美。
3. 合作游戏：教师组织学生进行各种合作游戏，如传球、拼图等。在游戏过程中，教师引导学生互相帮助、团队合作，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 学习环境布置：教师和学生一起布置整洁、有序的学习环境。教师可以向学生解释为什么整洁的学习环境对学习的重要性，同时鼓励学生参与到环境布置中，让他们感受到学习的乐趣。
5. 学习计划制定：教师引导学生制定学习计划，帮助他们培养良好的学习习惯和时间管理能力。教师可以展示一份样板学习计划，并引导学生根据自己的实际情况制定自己的学习计划。
四、教学评价：
1. 观察学生对班级规则和学生责任的理解和遵守情况。
2. 观察学生在自我介绍和合作游戏中的表现，包括表达能力、合作意识和团队合作能力。
3. 观察学生对学习环境布置的参与程度和学习计划的制定情况。
小班开学教案 篇二
开学教案：小班学生适应新课程
一、教学目标：
1. 帮助小班学生适应新课程，了解学习内容和学习目标。
2. 培养小班学生的学习兴趣和学习动力。
3. 提供多样化的学习方式，满足不同学生的学习需求。
二、教学内容：
1. 新课程介绍：教师向学生介绍新课程的内容和学习目标，让学生了解将要学习的知识和技能。
2. 学习兴趣培养：教师通过讲故事、观察实物等方式培养学生对学习的兴趣。同时，教师鼓励学生提出问题，激发他们的好奇心和求知欲。
3. 多样化学习方式：教师提供多样化的学习方式，如游戏、实验、手工制作等，满足不同学生的学习需求。
4. 学习目标设定：教师引导学生设定学习目标，并帮助他们制定实现目标的具体计划。
5. 学习成果展示：教师组织学生展示学习成果，鼓励他们分享所学的知识和技能。
三、教学过程：
1. 新课程介绍：教师向学生介绍新课程的内容和学习目标。可以通过图片、故事等方式将抽象的概念具体化，让学生更容易理解和记忆。
2. 学习兴趣培养：教师利用有趣的故事、观察实物等方式培养学生对学习的兴趣。教师可以提出问题，引导学生思考并提出自己的观点，激发他们的好奇心和求知欲。
3. 多样化学习方式：教师提供多样化的学习方式，如游戏、实验、手工制作等，满足不同学生的学习需求。教师可以根据学生的兴趣和特长，设计相应的学习活动。
4. 学习目标设定：教师引导学生设定学习目标，并帮助他们制定实现目标的具体计划。教师可以与学生进行个别辅导，帮助他们理清学习思路和提高学习效果。
5. 学习成果展示：教师组织学生展示学习成果，鼓励他们分享所学的知识和技能。学生可以通过口头汇报、展示作品等方式展示自己的学习成果。
四、教学评价：
1. 观察学生对新课程的理解和学习兴趣的培养情况。
2. 观察学生在多样化学习方式中的参与程度和学习效果。
3. 观察学生的学习目标设定和实现情况。
4. 评价学生在学习成果展示中的表现和分享能力。
小班开学教案 篇三
活动目标：
1、感受开学第一天与同伴、教师见面的快乐，能发现同伴和班级的境的变化。
2、能参与制订组名的讨论，自主选择喜爱的小组，知道一日活动的主要常规。
活动准备：
布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。
活动过程：
一、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。
1、教师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。
今天，我们小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样?为什么?
2、老师：过了一个寒假，我们的教师、好朋友有没有变化?哪些方面发生了变化?(引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进行观察、讲述)
二、发现班级环境，区角的变化，了解在区角活动的'规则。
教师：我们的小X班还是原来的样子吗?哪些地方发生变化了?2、老师带领幼儿参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活动内容，共同讨论每个区的活动规则，并将规则记录下来。
三、自主选组。
1、商量、确定以什么为组名。
老师：上学期，我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组┈┈还用XX为组名，选出了XX组。
现在，我们还可以用什么来做组名。
2、确定组名：共同选出喜爱的5—6个同一类的事物为组名。
3、幼儿自由选组，
老师将名字记录下来。
按重新选好的组编排座位。
效果记录：开学后发现大家都长大了，对我的一个指令反应都很快，排位子的时候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。
小班开学教案 篇四
小班健康活动教案:吃饭不挑食
活动目标:
1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
小班下学期健康教案《吃饭不挑食》
活动准备:三只小熊的图片。
活动过程:
1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问:这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。
)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?
2、教师操作图片讲述故事。
3、组织幼儿讨论。
◎白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉。)
◎黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜，不吃肉。)
◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食，身体不胖不瘦。)
◎你愿意做哪只小熊呢?为什么?
◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢?
