小学二年级《道德与法治》教案【精彩3篇】
小学二年级《道德与法治》教案 篇一
标题：培养学生积极向上的道德品质
教学目标：
1. 让学生了解到道德是人们行为准则的重要组成部分。
2. 培养学生的社会责任感和团队合作意识。
3. 引导学生树立正确的价值观和道德观。
教学内容：
一、道德与法治的概念
1. 通过讲解与讨论，让学生了解道德与法治的定义和联系。
2. 通过故事、图片等形式，让学生认识到道德的重要性。
二、道德行为的认识和培养
1. 以案例分析的方式，引导学生认识到不同的道德行为。
2. 组织学生讨论并总结出一些常见的道德准则。
三、培养学生的社会责任感和团队合作意识
1. 通过讨论和角色扮演等方式，让学生了解到自己在社会中的责任和义务。
2. 组织学生参与团队活动，培养团队合作意识和团队精神。
四、引导学生树立正确的价值观和道德观
1. 通过讲述道德故事和名人事迹，激发学生的良好情感和积极向上的价值观。
2. 组织学生进行小组讨论和展示，让他们能够理解和尊重不同的道德观。
教学过程：
一、导入
1. 利用图片和故事等形式，引起学生对道德的兴趣和思考。
2. 提问学生对道德的理解和意义。
二、讲解道德与法治的概念
1. 讲解道德与法治的定义和联系，引导学生思考两者的关系。
2. 通过案例讨论，让学生认识到道德行为的重要性。
三、引导学生认识道德行为
1. 以案例分析的方式，让学生认识到不同的道德行为。
2. 组织学生讨论并总结出一些常见的道德准则。
四、培养学生的社会责任感和团队合作意识
1. 讨论学生在社会中的责任和义务，并引导他们思考如何履行。
2. 组织学生参与团队活动，培养团队合作意识和团队精神。
五、引导学生树立正确的价值观和道德观
1. 讲述道德故事和名人事迹，激发学生的良好情感和积极向上的价值观。
2. 组织学生进行小组讨论和展示，让他们能够理解和尊重不同的道德观。
教学评价与反思：
通过本节课的教学，学生对道德与法治有了更深入的理解，也培养了一些积极向上的道德品质。但是，由于时间有限，只能涉及到一些基本概念和知识，还需要在以后的教学中进一步加深学生的理解和培养。同时，针对不同学生的特点和需求，教师需要灵活调整教学策略，让每个学生都能参与到教学中来，提高他们的学习兴趣和积极性。
小学二年级《道德与法治》教案 篇二
标题：培养学生正确的法治观念
教学目标：
1. 让学生了解到法治是社会管理的重要方式。
2. 培养学生遵守法律的意识和能力。
3. 引导学生正确对待和评价法律。
教学内容：
一、法治的概念和作用
1. 通过讲解与讨论，让学生了解法治的定义和作用。
2. 通过图片和案例，让学生认识到法治对于社会的重要性。
二、学习基本的法律知识
1. 教授一些基本的法律知识，如红绿灯的意义、禁止偷窃的法律规定等。
2. 组织学生进行讨论和小组活动，加深对这些法律知识的理解和应用。
三、培养学生遵守法律的意识和能力
1. 引导学生思考和讨论为什么要遵守法律，以及遵守法律的好处。
2. 通过角色扮演和案例分析等方式，让学生体验和感受遵守法律的重要性。
四、引导学生正确对待和评价法律
1. 讲解法律的制定和修改过程，让学生了解到法律的相对性和变动性。
2. 组织学生进行小组讨论和辩论，让他们能够正确对待和评价法律。
教学过程：
一、导入
1. 利用图片和案例等形式，引起学生对法治的兴趣和思考。
2. 提问学生对法治的理解和意义。
二、讲解法治的概念和作用
1. 讲解法治的定义和作用，引导学生思考法治对社会的重要性。
2. 通过图片和案例，让学生认识到法治的实际应用。
三、学习基本的法律知识
1. 教授一些基本的法律知识，如红绿灯的意义、禁止偷窃的法律规定等。
2. 组织学生进行讨论和小组活动，加深对这些法律知识的理解和应用。
四、培养学生遵守法律的意识和能力
1. 引导学生思考和讨论为什么要遵守法律，以及遵守法律的好处。
2. 通过角色扮演和案例分析等方式，让学生体验和感受遵守法律的重要性。
五、引导学生正确对待和评价法律
1. 讲解法律的制定和修改过程，让学生了解到法律的相对性和变动性。
2. 组织学生进行小组讨论和辩论，让他们能够正确对待和评价法律。
教学评价与反思：
通过本节课的教学，学生对法治有了更深入的理解，也培养了一些遵守法律的意识和能力。但是，由于时间有限，只能涉及到一些基本概念和知识，还需要在以后的教学中进一步加深学生的理解和培养。同时，针对不同学生的特点和需求，教师需要灵活调整教学策略，让每个学生都能参与到教学中来，提高他们的学习兴趣和积极性。
小学二年级《道德与法治》教案 篇三
【#二年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是©整理的小学二年级《道德与法治》教案相关资料，希望帮助到您。【篇一】小学二年级《道德与法治》教案
教学目标：知识与能力
认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸
过程与方法
通过游戏、实践等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节约每一张纸。
情感态度与价值观
养成节约纸、爱惜纸的良好习惯
教学重难点：
1、重点
了解纸的来源，知道节约用纸的重要性
2、难点
养成节约用纸的良好习惯
教学准备：
教师准备
纸的来历、课件
学生准备
1、观察生活中浪费纸的现象
2、搜集节约用纸的好办法
3、搜集各类用纸
教学过程
一、我一我，我在哪
1、师：今天有一位神秘的朋友要和我们一起上课，它非常喜欢和大家玩捉迷藏，看它又藏了起来。咱们一起来找一找它吧
2、（课件出示教材第42页的图片）师：请同学们仔细观察这四幅图画，将咱们今天请来的神秘朋友找出来
3、学生观察图画并找出神秘朋友。
4、师：想一想，生活中还可以在哪里发现我们的好朋友——纸呢？
5、学生思考回答
6、师归纳各种纸的资料
（1）学习用纸：课本、画画本、作业本、课外书……这些都是我们学习中常用的东西，可见我们的学习离不开纸
（2）生活用纸：餐巾纸，纸杯，报纸，箱子、挂历、纸币的各种装饰品……这些都是我们生活中常用的东西，可见我们的生活离不开纸。
（3）美化纸：窗花、灯笼、壁纸这些用纸做的东西使我们的生活变得更加有情趣，可见纸可以美化我们的生活环境。
二、了解纸的来历，体会纸的来之不易
1、课件出示纸的来历
（1）早在20xx多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把旧麻等切碎，洗净，再浸泡。
（2）再用大火蒸煮至烂，春捣后，在池中打成浆
（3）然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸
（4）后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大贡献
2、师：你们知道纸是从哪里来的吗？
3、学生讨论交流
课件出示造纸的过程）师：你们从中发现了什么？
生：造纸过程非常复杂，一张小小的纸来之不易
4、师：是的、，制造纸张需要经过漂白、压膜、烘干等许多程序，一张小小的纸来之不易。
三、交流浪费纸的现象，树立
1、（课件出示教材第44页的图片）师：同学们，你们知道图中的几个孩子在干什么吗？你们认为他们的做法对吗？并说出理由
2、学生讨论交流
3、师：咱们班有没有这样的现象？我们以后应该怎么做呢
4、学生讨论交流
5、（课件出示教材第45页的图片）师：你们看到什么？
6、学生交流讨论。
7、师生共同制作草稿本。
四、课堂小结。
【篇二】小学二年级《道德与法治》教案
教学目标：1、知识与能力
了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清新的空气。
2、情感与态度
关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气保护空气的建议。通过考察当地空气污染情况，认识到新鲜空气的重要性，养成保护环境的良好习惯。
3、过程与方法
通过游戏、调查等方式，体会到人类生存需要清新的空气，学会防治污染，保护环境。
教学重难点、危害及防治空气污染的方法。
养成保护环境的良好习惯。
教师准备：
课件、《一周空气质量记录》调查表、《空气污染小调查》调查表。
学生准备：
1、调查家或学校周围的工厂：厂内有多少烟囱？冒出的烟是什么颜色的'？有什么难闻的气味吗？
2、观察家或学校附近的某一地点：数一数10分钟内大约有多少辆车经过？有没有扬起风尘？有没有烟排出排出的烟什么颜色，什么气味？还有其他的发现吗？
3、分析一周内空气的质量：天空是蓝色的还是灰蒙蒙的？
教学过程：
一、视频对比——一空气清新真好。
1、师：同学们，老师这里有两段视频资料，想与大家一起分享一下。（一段视频的内容为环境优美、鸟语花香的郊区，另一段视频的内容为车水马龙、声音嘈杂的市中心）
师：同学们，如果让你们选择一个地方居住，你们会选择哪里？为什么？
2、学生自由发言
3、师：同学们都选择居住在环境优美、鸟语花香的郊区，老师也会作出这样的选择。因为郊区的空气清新，有利于人们的身体健康。
二、探究交流—我身边的空气好吗
1、师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，并将调查结果填写在《一周空气质量记录》表格中
2、学生在全班汇报展示
3、师：如果遇到空气重污染的天气，我们应注意什么呢？
4、生1：减少户外运动
生2：出门尽量戴口罩
5、师：看来，同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量好坏，知道突遇空气重污染的天气时应该如何做。你们真棒！
三、调查讨论—是什么污染了空气
1、（课件播放污染空气的视频）师：同学们，你们看完视频短片后有何感想呢？
2、学生思考并自由发言。
3、师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，将调查结果填写在《空气污染小调查》的表格中。
4、学生在全班汇报展示。
5、师：通过分析交流调查资料，你们有什么发现？
6、学生讨论交流，小组代表发言。
四、自由活动——我能做些什么呢？
1、师：空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了污染，会对我们的身体产生一定的危害。那么，你们计划怎样保护空气清新呢？
2、生：如开窗通风、室内种植绿色植物等。
3、师：同学们说得不错。除此之外，工厂要注意消烟除尘，处理废气和废物；城市要适当控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放；冬季要实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放；等等。
4、师：日常生活中，我们能为净化空气做些什么呢？
5、学生自由发言。
6、师：我们要从身边小事做起，敢于举报严重污染大气的行为，做到环保出行。
五、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从身边小事做起。
【篇三】小学二年级《道德与法治》教案
教学目标：知识与技能：了解环保的基本常识；给学生们灌输绿色环保的理念；
过程与方法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档
情感态度与价值观：要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教学重难点：
理解很容易，实施却很难。环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教法：
介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档
教学准备：
准备胶水或胶棒。
搜集关于环保的标语。
教学时数：2课时
教学过程设计：
一、常识介绍
环境保护在我们身边无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。
1、第2xx届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。
2、一般认为，我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5。6的`酸性降水。
3、臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效保护地球生物的生存。
4、噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为120分贝。
5、如果大气中没有“温室气体”，地球表面温度将降低至-23℃，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成全球性气候变暖。
二、畅所欲言
引导学生根据教材寻找身边的环保搭档，让学生们积极发言。
三、动动手
根据教材中的“展示我的环保搭档”用手边不用的废纸制作简单的小笔帽。
四、总结
通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭档，明白了如何低碳生活，我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的环保小搭档，做一个合格的环保小卫士。
