小班礼仪教案(优秀3篇)
小班礼仪教案 篇一
在小班教育中，培养孩子良好的礼仪习惯非常重要。通过教授适当的礼仪知识和行为规范，可以帮助孩子建立自信、尊重他人和培养良好的人际关系。以下是一个小班礼仪教案，旨在帮助教师教授礼仪知识并鼓励孩子在日常生活中应用这些知识。
教案主题：小班礼仪教育
教学目标：
1. 了解什么是礼仪以及为什么礼仪在日常生活中很重要。
2. 学习一些基本的礼仪规范，如问候、道歉、感谢等。
3. 培养孩子的自信心、尊重他人和团队合作的能力。
教学准备：
1. 幻灯片或图片展示礼仪行为的示范。
2. 礼仪故事书籍或绘本。
3. 角色扮演道具，如礼帽、围裙等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 使用图片或幻灯片展示一些常见的礼仪行为，如握手、微笑、问好等。
- 引导学生讨论这些行为的意义和重要性。
2. 礼仪故事时间（10分钟）：
- 读一本关于礼仪的故事书籍或绘本，如《小熊的礼物》。
- 引导学生讨论故事中的礼仪行为，并问他们为什么这些行为是重要的。
3. 角色扮演（15分钟）：
- 分发礼帽、围裙等角色扮演道具给学生。
- 分成小组，让每个小组选择一个场景，如在餐桌上吃饭、在公园里玩耍等。
- 每个小组扮演角色，展示出正确的礼仪行为。
4. 礼仪游戏（15分钟）：
- 进行一些互动游戏，如“模仿游戏”和“礼仪大挑战”。
- 在模仿游戏中，老师或学生扮演一个角色，其他人模仿他们的礼仪行为。
- 在礼仪大挑战中，给学生提出各种情境，让他们展示出正确的礼仪反应。
5. 总结（5分钟）：
- 回顾今天学到的礼仪知识和行为规范。
- 强调礼仪的重要性，并鼓励学生在日常生活中应用这些知识。
小班礼仪教案 篇二
在小班教育中，培养孩子良好的礼仪习惯非常重要。通过教授适当的礼仪知识和行为规范，可以帮助孩子建立自信、尊重他人和培养良好的人际关系。以下是一个小班礼仪教案，旨在帮助教师教授礼仪知识并鼓励孩子在日常生活中应用这些知识。
教案主题：小班礼仪教育
教学目标：
1. 了解什么是礼仪以及为什么礼仪在日常生活中很重要。
2. 学习一些基本的礼仪规范，如问候、道歉、感谢等。
3. 培养孩子的自信心、尊重他人和团队合作的能力。
教学准备：
1. 幻灯片或图片展示礼仪行为的示范。
2. 礼仪故事书籍或绘本。
3. 角色扮演道具，如礼帽、围裙等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 使用图片或幻灯片展示一些常见的礼仪行为，如握手、微笑、问好等。
- 引导学生讨论这些行为的意义和重要性。
2. 礼仪故事时间（10分钟）：
- 读一本关于礼仪的故事书籍或绘本，如《小熊的礼物》。
- 引导学生讨论故事中的礼仪行为，并问他们为什么这些行为是重要的。
3. 角色扮演（15分钟）：
- 分发礼帽、围裙等角色扮演道具给学生。
- 分成小组，让每个小组选择一个场景，如在餐桌上吃饭、在公园里玩耍等。
- 每个小组扮演角色，展示出正确的礼仪行为。
4. 礼仪游戏（15分钟）：
- 进行一些互动游戏，如“模仿游戏”和“礼仪大挑战”。
- 在模仿游戏中，老师或学生扮演一个角色，其他人模仿他们的礼仪行为。
- 在礼仪大挑战中，给学生提出各种情境，让他们展示出正确的礼仪反应。
5. 总结（5分钟）：
- 回顾今天学到的礼仪知识和行为规范。
- 强调礼仪的重要性，并鼓励学生在日常生活中应用这些知识。
小班礼仪教案 篇三
【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。©准备了以下内容，供大家参考!篇一 “请”“对不起”
活动目标：
1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。
2、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。
活动准备：
挂图、各种动物图片及毛绒玩具。
活动过程：
一、谈话引题
宝宝，你喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呀？（幼儿自由回答）针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：它长什么样子？走路什么样子？喜欢吃什么？他的家在哪里？
二、了解故事内容，学习礼貌用语
咱们小朋友认识这么多的小动物呀！今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁？谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。”出示图片：小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧！“小鸭你好呀！”“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家！”
（1）出示图片：小鸭自己在河里游泳
小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样啊？（不开心、不高兴、很孤独）小鸭子应该怎样做呢？（找朋友）咱们一起告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧！”小鸭说：“谢谢！谢谢！”我们怎样说啊？“不用客气”
（2）出示图片：小鸭遇到小白兔，小鸭游呀游呀，会遇到谁呢？
师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀？小兔会跟小鸭一起游泳吗？为什么？（因为小兔不会游泳）小兔会怎样说呢？
（3）出示图片：小鸭遇到小花狗，小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦？ 师：小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢？小狗会怎样说呢？师：小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢？（因为它们的家都在陆地上，不能到水里去）那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢？（小猫、
小鸡、小狐狸、小羊）这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊？（请幼儿自由回答）
（4）出示图片：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳
三、欣赏故事
老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物，现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一起来听一下吧！
提问：小鸭遇到了几只小动物？小鸭邀请它们的时候是怎样说的？（加动作来说一说）它们又是怎样回答的？
四、结束部分
有朋友的感觉真好啊！如果有更多的朋友会更好的！现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧！（照图片和毛绒玩具）你来帮小鸭邀请一下它们吧！（练习说“请”“对不清”）
篇二 ：礼仪活动
活动目标
1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2.学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。
3.形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。
重点、难点
建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。
活动准备
1 少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。
2、幼儿有序活动课件。
3、相对情景画面。
活动过程
一、观看少儿礼仪录像。
1、使幼儿感知早晨见面要
2、教师和幼儿互相问好。
3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。
二、出示画面。
请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么?滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。
三、 组织游戏活动(猫捉老鼠)。
1、老师示范讲游戏规则。
2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。
教学反思
在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都非常激动、兴奋，离园时跟老师说再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。
篇三：走姿
活动目标：
1、学会正确的走路姿势；
2、养成幼儿良好的体态习惯。
活动准备：
1、红、绿灯标志各一个。
2、走姿正确的图片一张、军人站军姿图片一张或人走路的视频一个。
3、课前准备好走姿不正确的图片若干张。（是自己照的，贴近生活的）
活动过程：
一、开始部分
请个别小朋友示范平时走路的方法。
师：宝贝们，你们都长大了，学会走路了，我要请举手的宝贝上来走一走，你是怎么样走路的呢？（请个别小朋友上来走一走。）
二、基本部分
1、出示走姿错误的图片。
师：宝贝们，现在请你们看一张图片，这张图片你们看到了什么呢？
教师小结：原来走路的姿势不正确会导致宝贝们长大后驼背，走路不好看，没精神，所以宝贝要从小养成正确的走路姿势。
2、出示军人走队列的图片。
师：宝贝们，这张图片你们看到了谁呀？解放军叔叔在干什么呀？他们在走路的时候头怎么样呢？眼睛看那里呢？他们的肩膀是怎么样呢？他们的身体呢？（如果小朋友回答不出来可以提醒引导。）
师：你们觉得解放军叔叔走路的姿势好不好呢？（好）是不是很有精神呢？
3、认识正确的走姿。
正确的走路姿态先是要求上身能保持正确的站立姿势：眼睛直视前方，抬起头、眼睛直视前方，抬起头、挺起胸，双手自然而均匀地前后摆动，落落大方地走向目的地。其次是把握好如何迈步，先抬起一条腿，带动脚向前迈，脚掌落地后，另一条腿再抬起，要把握好步位和步幅。
4、出示走姿正确的图片（多几张），请小朋友寻找哪张图片的走姿势正确的。
师：宝贝们，我这里有很多的图片，请宝贝们找一找，哪些图片的走姿是正确的呢？（请小朋友找出正确的走姿）
5、请小朋友上来表演走路。
师：宝贝们，刚才我们学习了正确的走路方法，现在老师要请你们走一走，你们的小眼睛要仔细看，他们走得好不好？哪里走得好？哪里走得不好？（请小朋友上来走一走）
6、念儿歌。
师：老师把我们走路的正确方法编成了一首好听的儿歌，请宝贝们跟老师一起来念一念吧！
儿歌：走路时，站站直，小手臂，前后摆，有精神，一二一。（念两遍加上动作）
7、请小朋友一起学正确的走路方法。
师：我们都知道正确的走姿了，现在请宝贝和老师一起来学一学吧。（老师带着小朋友围着教室走一圈。）
三、结束部分
师：宝贝们，你们学会了怎样走路了吗？以后走路的时候要注意抬头挺胸，动作不要太大了。
