小学教师个人师德工作计划(优选4篇)

篇一：小学教师个人师德工作计划

作为一名小学教师，我深知个人师德的重要性，它不仅关系到自身的职业发展，更关乎学生的成长。因此，我制定了以下个人师德工作计划，以提升自己的师德修养。

首先，我将不断提高教育教学水平。作为一名小学教师，我应该具备扎实的学科知识和教育教学理论，不断更新自己的知识储备，并通过参加教育培训、读书研讨等方式，不断提高自己的教学水平。同时，我也会积极参与教研活动，与同事们交流分享教学经验，互相学习提高。

其次，我将注重学生的全面发展。作为一名小学教师，我不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的身心健康和品德素养。我会积极参与学校组织的各类活动，关注学生的个体差异，针对他们的特点和需求，提供个性化的辅导和帮助。同时，我也会在课堂教学中注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们积极参与各类实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

第三，我将保持良好的师生关系。作为小学教师，与学生之间的师生关系至关重要。我将尽力做到公平公正，不偏袒任何一个学生，对每个学生一视同仁。在与学生的交往中，我将注重真诚沟通，关心他们的成长和需求，帮助他们解决问题。同时，我也会与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的发展。

最后，我将不断提升自身的素质和修养。作为一名小学教师，我应该做到身心健康，不断提升自己的综合素质和修养。我会注重个人形象的塑造，以身作则，做学生的榜样。同时，我也会注重自身的职业道德，尊重职业规范，坚守教师的职责和底线，做到言行一致，以良好的师德影响学生。

通过以上的个人师德工作计划，我相信我能不断提升自己的师德修养，成为一名优秀的小学教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

篇二：小学教师个人师德工作计划

随着社会的发展，小学教师的师德建设愈发重要。作为一名小学教师，我将制定以下个人师德工作计划，以不断提升自己的师德修养。

首先，我将注重自身的学习和发展。作为一名小学教师，我应该具备广博的知识和扎实的专业素养。因此，我将加强自身学习，不断提高自己的学科知识和教育教学水平。我会参加各类教育培训活动，积极参与教学研讨，与同行交流分享经验。同时，我也会读相关的教育教学专业书籍和期刊，不断更新自己的教育理念和教育教学方法，以满足学生的需求。

其次，我将注重学生的全面发展。作为小学教师，我不仅要关注学生的学业成绩，更要培养他们的品德素养和综合能力。我会积极参与学校举办的各类活动，关注学生的身心健康，积极引导他们参与社会实践活动，培养他们的团队合作精神和创新思维。同时，我也会注重课堂教学中的个性化辅导，针对学生的差异和需求，提供个性化的教学服务。

第三，我将保持良好的师生关系。良好的师生关系对学生的成长和发展至关重要。因此，我将尽力做到公平公正，不偏袒任何一个学生。我会注重与学生的沟通和交流，关心他们的生活和学习，帮助他们解决问题。同时，我也会与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的发展。

最后，我将不断提升自己的素质和修养。作为一名小学教师，我应该做到身心健康，不断提高自己的综合素质。我会注重个人形象的塑造，以身作则，做学生的榜样。同时，我也会注重自身的职业道德，尊重职业规范，做到言行一致，以良好的师德影响学生。

通过以上的个人师德工作计划，我相信我能不断提升自己的师德修养，成为一名优秀的小学教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

小学教师个人师德工作计划 篇三

　　一、指导思想：

　　人们称颂 教师是太阳底下最光荣的职业 。自古以来就有 学高为师，德高为范 之说。面向21世纪，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。

　　二、具体措施：

　　1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。

　　2、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。

　　3、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为一名班主任教师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环境幽雅的教师，共创班级新风。绿色象征自由、和平与安全，它将给人清新、安详、舒适之感。我将以绿色为基调为学生装扮教室。同时以 为班风鞭策学生共同进步。

　　4、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以 学生为本 ，处处让学生感受到教师的 真诚 ，让学生在与老师相处的过程中明白 诚信 的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。教师一言一行都要对每一个学生的'思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。

　　5、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。指导思想：

　“三个代表”重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导，认真贯彻落实《中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，进一步确立 以德治校 、 以法治校 的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和

创新性，努力探索德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

　　工作要点：

　　一、抓好队伍建设，强化德育意识

　　1、加强班主任队伍建设。

　　一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对帮教工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

　　二是推行班主任工作承诺制：对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视;与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话;帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题;让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性;给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示;为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业;替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

　　三是加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

　　四是加强宣传，利用宣传橱窗、红领巾广播等渠道，宣传班级及学生典型事例和先进事迹，调动师生的积极性。

　　五是加大检查力度，在原有值日制度的基础上，将完善一些不合理的地方，增加检查、评比项目，及时公布，每月总结，结果与考核挂钩。

　　2、加强学生小干部队伍建设。学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。

　　(1)建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。

　　(2)倡导小班长值周制。让每个学生都有机会参与班级管理。班主任要对值周班长的值日进行指导和总结。

　　(3)举行小干部交流会。学校每月举行一次小干部交流活动，跟踪跟班小干部的工作情况，交流各班的工作经验，取长补短，使班级管理不断上台阶。

　　二、(小学班主任工作计划)加强基础教育，培养文明学生。

　　1、深化爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的 五爱 教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。

　　2、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行教师导护值日、红领巾值日岗、班级值周班等制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布 五项评比 得分情况，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。加强新学期学生日常行为规范 十不 要求的检查、考核力度。通过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从 要我这样做 转变为 我应该这样做 ，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。

小学教师个人师德工作计划 篇四

　　我是一名光荣的人民教师，许多朋友对我说：“孩子王可不是好当的，你等着瞧吧。”我不以为然。日复一日繁杂的工作，让我着实感受到了当老师的不易：改不完的作业，讲不完的道理，磨破嘴，跑断腿，心操碎，辛苦加疲惫，委屈伴泪水，我犹豫了、彷徨了……作为一名年轻的小学教师，我在日常工作中还存在着很多不足：比如：工作中有懈怠情绪，没有深入学生群体去了解他们的心理问题和生活困难，作为少先队辅导员工作不主动等等。

　　在师德教育活动中，我将从以下几个方面做到：

　　1、爱岗敬业，面向全体学生，履行教书育人的神圣职责。深入贯彻落实科学发展观，以“学为人师、行为世范”为准则，自觉遵守学校工作、学习、会议、考勤、考绩考评等有关规章制度。加强工作责任心，认真备课，认真组织教学，认真批改作业，认真辅导学生，认真完成各项工作任务，做一名工作认真、业绩突出的教育能手。

　　2、热爱学生。爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，不讽刺、挖苦、侮辱、伤害、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，注意学生安全，维护学生合法权益，引导学生积极上进。关心学生生活，真正落实“关爱五生”的活动。

　　3、规范行为。从工作和生活的细节中规范自身行为，在校内衣冠整洁，在课堂上言行文明，不接打手机，不随意离开教室，认真履行值日职责。

　　4、廉洁自律。不推销未经审查许可的教辅用书、学习资料及生活用品，不在校园内摆摊设点或授意学生在指定的商贩摊位、商店购物，不接收学生家长的宴请、送礼或要求学生家长为己谋利。

　　5、团结协作。谦虚谨慎，诚信待人，相互理解，相互尊重，热爱学校，关心集体，兢兢业业工作，堂堂正正做人。

　　6、开拓创新。不断适应新的教育形势，勇于改革，敢于创新，改进教学方法，提升自身素养。

　　7、为人师表。模范遵守社会公德，严守职业道德，严于律己，注重身教，树立正确的人生观、世界观、价值观。注重自己的言行举止，注意自己为人师表的特殊身份，加强学习，提高修养，增强政治敏感性和历史责任感。处处严格要求自己，摆正自身位置和心态，坚决杜绝损害教师形象的事情发生，努力做到“学为人师、行为世范”。