小学德育导师工作计划(实用4篇)

小学德育导师工作计划 篇一

作为一名小学德育导师，我将以提升学生道德品质和培养良好行为习惯为目标，制定以下工作计划。

首先，我将通过制定学校德育指导方针，为学生提供明确的行为规范和道德要求。我将与学校领导和其他教师合作，制定一份全面而明确的德育计划，涵盖学生在校内和校外的行为准则。这将有助于学生明确自己的行为目标，并激励他们积极参与德育活动。

其次，我将组织并开展一系列德育活动，以培养学生的道德意识和责任感。我计划举办定期的主题班会和讲座，讨论课堂上出现的道德问题，并引导学生思考正确的道德选择。此外，我还将组织各种德育活动，如志愿者活动、社区服务和慈善义卖等，让学生亲身体验公益活动的意义，并培养他们的社会责任感和同理心。

第三，我将与家长保持密切的沟通和合作。我将定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同探讨如何培养学生的良好行为习惯。我将鼓励家长参与学校的德育活动，如家访、家庭作业批改和家长会等，以加强学校和家庭的合作，共同培养学生的道德品质。

最后，我将定期评估和调整我的工作计划，以确保其有效性和适应性。我将收集学生的反馈和意见，并与其他教师共同研究和探讨德育工作的改进措施。我还将参加相关的培训和研讨会，不断提升自己的德育教育能力和专业水平。

通过以上的工作计划，我相信我能够有效地提升学生的道德品质和培养良好的行为习惯。我将用心去关爱每一个学生，引导他们走向正确的道德之路，为他们的未来做好充分的准备。

小学德育导师工作计划 篇二

作为一名小学德育导师，我将制定以下工作计划，旨在全面提升学生的道德素养和培养良好的行为习惯。

首先，我将注重学生的道德教育课程设置和教学方法。我将与其他教师一起制定德育课程的教学大纲和教材，确保课程内容与学生的实际需求和兴趣相结合。同时，我将采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论和角色扮演等，激发学生的主动参与和思考能力。

其次，我将组织并开展各种形式的德育活动，以培养学生的道德意识和责任感。我计划举办德育主题班会和讲座，邀请专家和学者分享道德教育的重要性和方法。此外，我还将组织学生参观社会机构和企业，让他们亲身体验道德规范在社会生活中的应用，并通过互动讨论和反思活动加深他们的理解和认识。

第三，我将与家长保持紧密的沟通和合作。我将定期与家长举行家访和家长会，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同制定培养学生良好行为习惯的计划。我还将通过家校合作的方式，邀请家长参与学校的德育活动，加强学校和家庭的联动，共同培养学生的道德品质。

最后，我将定期评估和调整我的工作计划。我将收集学生的反馈和意见，并与其他教师共同研究和探讨德育工作的改进措施。我还将参加相关的培训和研讨会，不断提升自己的德育教育能力和专业水平。

通过以上的工作计划，我相信我能够有效地提升学生的道德素养和培养良好的行为习惯。我将全心全意地关注每一个学生，引导他们树立正确的价值观和行为准则，为他们的未来做好充分的准备。

小学德育导师工作计划 篇三

　　一、辅导对象

　　三(2)班程义莹

　　二、情况分析

　　1.个人情况分析

　　程义莹的学习成绩并不是班级中最差的，有时如果认真一些还能够取得比较好的成绩。但是他在行为习惯方面却是比较差的，平时下课总会满教室乱跑，就算有老师在教室他也不会停止，往往等到上课了，他还跑在教室外面，经常都是满头大汗的。同时，他还比较喜欢打架，经常跟班级里其他一些比较调皮的同学扭打在一起，或是滚在地上。而上课的时候，他基本上也是很少能够认真听讲的，往往是过不了几分钟就已经开始做自己的事情了，甚至还要去影响旁边及后面的同学，虽然反复对其进行教育，收效仍不是很大。

　　2.家庭情况分析

　　程义莹的父母是离异的，跟着爸爸生活，后来爸爸又娶了一位年轻的后妈，还生下了一个弟弟。据了解，他的爸爸由于工作很忙，是很少管教他的。他的后妈人倒还是不错的，对他也挺好，可是碍于不是亲身母亲，对其并不是十分严厉，往往他犯了错也并不指责，同时还有自己的儿子要管，所以可能对他也是比较忽的。家中还有一位奶奶，没有上过学，也不知道该如何教育孩子。

　　三、辅导目标

　　1.养成良好的行为习惯和学习习惯，改掉打架的坏习惯。

　　2.教给他良好的学习方法，激发学习兴趣，树立学习信心，使他们能愉快地学习、生活，消除孤独感。

　　3.热爱集体，关心同学，能自觉遵守学校各项纪律。

　　四、辅导措施

　　1.进行家访活动，了解学生的家庭情况，了解学生的过去，根据实施情况，调查研究，找出他的“症结”，对症下药，促使他往正确的方向去学去做。

　　2.扬长避短，长善救失，要正确看待和评价受导学生，在调动受导学生的学习积极性方面下功夫，多表扬他做得好的地方，促使他对其感兴趣，培养他广泛的兴趣爱好。

　　3.以情感人，以理服人，要经常亲近他，多找他谈心，反复教育他，不能歧视他，还要有耐心地反复教育他，并且发挥班集体的力量，发挥社会、家庭的力量，争取各方面的支持，鼓励。

　　4.要善于发现他的'闪光点，适当给予鼓励，用闪光点照亮其前进的路，促进他学习。

　　5.关心爱护受导学生，不歧视，不辱骂受导学生，必须对他充满爱心，多理解，多尊重，多信任，以增强他的自信心。

小学德育导师工作计划 篇四

　　从低年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行

礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：

　　一、指导思想：

　　进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。

　　二、工作重点及目标：

　　1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

　　2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

　　3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

　　4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。

　　结合语文学科对学生进行德育教育。

　　三、具体措施

　　1、抓好学生的常规教育。

　　配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。

　　2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

　　工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

　　3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

　　4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

　　5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

　　6、提高自身素质。努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。 我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。