小学五年级语文教研组工作计划(精简3篇)
小学五年级语文教研组工作计划 篇一
随着教育改革的不断深入，小学五年级语文教研组的工作显得尤为重要。为了提高教学质量，我们制定了以下工作计划。
一、加强教师之间的交流与合作
作为教研组成员，我们应该形成良好的合作氛围，互相学习、互相帮助。每周一次例会是必不可少的，我们可以分享教学经验，讨论教学中遇到的问题，并寻求解决方案。此外，我们还可以定期组织观摩课，相互评课，从中汲取经验，提高自己的教学水平。
二、研究教学内容和教学方法
我们要深入研究教材，了解教学内容的要点和难点，掌握教学大纲和教材解读。通过研究教学方法，我们能够更好地引导学生，提高他们的学习效果。同时，我们也要关注教育前沿的新理论、新方法，及时更新自己的教学观念，以适应时代的发展。
三、关注学生的学习情况
了解学生的学习情况，是提高教学质量的重要环节。我们可以定期组织测评活动，了解学生的学习水平和学习兴趣，及时发现问题并提供帮助。此外，我们还可以通过家访、问卷调查等方式，了解学生的家庭环境和学习动力，为他们提供更有针对性的辅导。
四、积极参与教研活动
作为教研组成员，我们要积极参与学校组织的各类教研活动，如教师培训、教育研讨会等。通过参与这些活动，我们可以开拓视野，了解最新的教育理论和实践，提高自己的专业素养。
五、建立教学档案
我们要建立完善的教学档案，记录教学过程中的收获和问题，整理出好的教案和教学设计，形成一套属于我们自己的教学方法和经验。这不仅有利于自己的教学提高，还可以为其他教师提供借鉴和参考。
六、与家长保持密切联系
与家长的沟通是促进学生全面发展的重要环节。我们要与家长建立良好的沟通渠道，及时与他们交流学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长。此外，我们还可以通过家长会、家庭作业等形式，鼓励家长参与学生的学习，形成家校合力。
通过以上工作计划的实施，我们相信小学五年级语文教研组的工作将更加高效，教学质量也将得到进一步提升。让我们携手共进，为学生的语文学习贡献自己的一份力量。
小学五年级语文教研组工作计划 篇二
近年来，小学五年级语文教研组在教学改革中发挥了重要作用。为了更好地提高教学质量，我们制定了以下工作计划。
一、制定教学目标和教学计划
我们要结合教育部颁布的《小学语文课程标准》，制定明确的教学目标和教学计划。通过明确目标，我们可以在教学过程中更有针对性地引导学生，帮助他们掌握必要的知识和技能。
二、注重教材解读和教学方法的研究
我们要认真研读教材，并结合教学大纲和教材解读，深入理解教学内容的要点和难点。同时，我们还要研究教学方法，探索有效的教学策略和手段，以提高学生的学习效果。
三、加强教学评价与反馈
我们要建立科学的教学评价体系，注重对学生学习情况的全面了解。通过各类评价方式，如作业、考试、小组讨论等，我们可以及时发现学生的问题，并提供个性化的辅导和指导。同时，我们还要及时向学生和家长反馈学习情况，激发学生的学习动力。
四、开展教学研究和教学观摩活动
我们要积极参与教学研究和教学观摩活动，开阔视野，了解最新的教育理论和实践。通过观摩他人的优秀课堂，我们可以借鉴和吸取经验，提高自己的教学水平。
五、加强与家长的沟通与合作
与家长的密切联系对学生的全面发展至关重要。我们要与家长建立良好的沟通渠道，定期与他们交流学生的学习情况和表现。通过家长会、家庭作业等方式，我们可以鼓励家长参与学生的学习，形成家校合力。
六、建立教学档案和教学资源库
我们要建立完善的教学档案和教学资源库，记录教学过程中的收获和问题，整理出好的教案和教学设计。这不仅有利于自己的教学提高，还可以为其他教师提供借鉴和参考。
通过以上工作计划的实施，我们相信小学五年级语文教研组的工作将更加有序，教学质量也将得到进一步提升。让我们共同努力，为学生的语文学习创造更好的条件。
小学五年级语文教研组工作计划 篇三
小学五年级语文教研组工作计划
努力提高课堂教学质量，保证五年级语文的教育教学质量。下面的是小编分享的与小学五年级语文教研组工作计划有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生公文网!
篇一：
一、指导思想
新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液，面对教育改革的思潮，每一位语文教师都要切实转变观念，树立大语文教育观，积极投身到语文教育教学改革的实践中，努力提高自身素质，提高教育教学水平，以培养出具有良好思想素养和创新精神的学生。本学期，我教研组以学校教育、教学工作计划为指导，开展扎实的教研工作。
二、重点工作及措施
1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘;善分析：理好所得。继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。备课组认真组织再学习，进行内化、反思。认真组织听课、评课，促进课堂教学研究，促进教师的发展。
3、注重“活动”：每周教研活动时间，教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。以有效教学为主题，根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处;又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。
4、配合“检查”：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气。以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。
5、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，把语文学习延伸到课外、社会。
6、开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的`阅读指导和训练，充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅
三、活动方式
1、新课程理论的实践，以教师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，并以集体交流为窗口，在备课——上课——反思的过程中， 使过去理论的学习更富有实效性，使教师的课堂教学更优化。
2、我们以积极的态度投入到课题的研究中去。通过“理论学习——挖掘研究点——实践摸索——总结经验教训”等过程，使教师更具研究特质，使我们的教学更具潜力与活力。
四、具体活动安排
时间
活动内容
九月份
1、制订教学计划 (主讲：余亦可，记录：吕小小)
2、制订教研组活动计划(主讲：余蓁，记录：周爱珍)
3、集体备课 (主讲：徐珍，记录：余蓁)
4、学校精品课活动 (主讲：吕小小，记录：余亦可)
十月份
1、年级组研讨课 (主讲：周爱珍，记录：徐珍)
2、“学术沙龙” (主讲：吕小小，记录：周爱珍)
3、集体备课 (主讲：徐珍，记录：余蓁)
十一月份
1、集体备课 (主讲：余亦可，记录：周爱珍)
2、“学术沙龙” (主讲：余蓁，记录：周爱珍)
3、 “学术沙龙” (主讲：余亦可，记录：吕小小)
4、集体备课 (主讲：徐珍，记录：余亦可)
十二月份
1、“学术沙龙” (主讲：徐珍，记录：余蓁)
2、集体备课 (主讲：吕小小，记录：余亦可)
3、“学术沙龙” (主讲：余蓁，记录：徐珍)
4、撰写关于课题研究的论文、案例等(主讲：周爱珍，记录：吕小小)
一月份
制订期末复习计划 (主讲：余亦可，记录：周爱珍)
篇二：
一、指导思想
以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。
二、工作重点：
1、以新课程理念的实施带动教学观念的转变和教学方式、学习方式、教学评价的变革。
2、努力提高课堂教学质量，保证五年级语文的教育教学质量。
3、切实做好教学分析和评价，促进教师自我反思。
4、积极参加校本培训，认真学习理论性文章和有关经验。
5、开展有关教学经验的交流(案例交流，教研组上课、评课，教学经验交流等)。
三、工作措施
具体工作：
(一)、认真组织学习，提升教育教学理念，促进教师专业成长。
1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。
组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等。加强教师理论学习，加深全体教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平，让教师素质能适应基础教育课程改革的需要。
2、充分利用每两周一次的教研活动时间组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念。不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。
(二)、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。
组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人;要求主备教师要认真把握教材，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合我校学生的实际情况设计出适合本校的优秀教案。每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。每位教师在教研组内上一节研讨课，课后集体讨论评议。
(三)规范作业的设计与批改，要求教师认真对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
(四)开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。
1、 开展一次钢笔字书写比赛和阅读竞赛。
2、开展五年级阅读竞赛活动，做好读书笔记，进行评比，引导学生多读书。
3、积极组织各类作文竞赛，以切实提高学生作文水平。
4、加强学生的写字练习，举行一次钢笔字比赛。
5、结合节日、语文教学引导学生出刊小报，进行小报展。
四、各月份工作安排：
三月份：
1、学习新课程标准的有关理论文件，更新教学观念，研究新教材。
2、制订教学工作计划
3、庆祝“三八妇女节”，组织征文活动。
四月份：
1、组织学生开展读书活动
2、组织年级写字比赛
3、师生美文诵读大赛
五月份：
组织期中质量调研
六月份：
1、组织学生美文诵读比赛
2、教师教学经验介绍。
七月份：
1、复习方法指导交流。
2、组织期末质量调测
