四年级数学教研组工作计划【精简3篇】

四年级数学教研组工作计划 篇一

近年来，随着数学教育的不断发展和变革，四年级数学教研组的工作显得尤为重要。为了更好地指导和促进学生的数学学习，我校四年级数学教研组制定了以下工作计划。

一、制定教研计划

教研组成员将根据学科标准和课程要求，制定本学期的教研计划。计划内容包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等方面的内容。通过制定教研计划，教研组成员可以更好地协作合作，提高教学质量。

二、开展教学研究

教研组成员将积极参加各类教学研究活动，包括教研讲座、教学观摩、教学研讨会等。通过参与教学研究，教研组成员可以及时了解最新的教学理念和方法，提高自身的教学水平，从而更好地指导学生的学习。

三、推进教学改革

针对四年级数学教学中存在的问题，教研组成员将积极探索教学改革的途径和方法。通过教学实践和反思，教研组成员将不断改进教学内容和教学方法，提高教学效果。同时，教研组成员还将积极借鉴其他学校和教师的教学经验，促进教学改革的进程。

四、加强教学评价

教研组成员将定期组织教学评价活动，包括课堂观察、学生作业评查、学生学习情况调研等。通过教学评价，教研组成员可以了解学生的学习情况和问题，及时调整教学策略，帮助学生提高学习成绩。

五、加强交流合作

教研组成员将积极参加学校组织的各类教研活动，与其他年级的教研组成员进行交流和合作。通过交流合作，教研组成员可以互相借鉴经验，共同提高教学水平，促进学校数学教育的发展。

六、进行教育研究

教研组成员将积极进行教育研究，包括教材研究、教学方法研究等。通过教育研究，教研组成员可以深入了解学科知识和学生学习规律，提高教学效果。

以上是我校四年级数学教研组的工作计划，通过这些工作，我们相信可以更好地指导和促进学生的数学学习，提高教学质量，为学生的数学学习打下坚实的基础。

四年级数学教研组工作计划 篇二

随着社会的发展和教育的改革，数学教育也在不断变化和发展。为了更好地适应新的教学要求，我校四年级数学教研组制定了以下工作计划。

一、明确教学目标

教研组成员将明确本学期的数学教学目标，包括知识目标和能力目标。通过明确教学目标，教研组成员可以更好地指导学生的学习，促进学生全面发展。

二、优化教学内容

教研组成员将对数学教材进行深入研究，优化教学内容和教学顺序。同时，教研组成员还将根据学生的实际情况，进行教学内容的有针对性调整，使教学内容更加贴近学生的学习需求。

三、探索教学方法

教研组成员将积极探索适合四年级学生的数学教学方法。通过多种教学方法的尝试和比较，教研组成员可以找到最适合学生的教学方法，提高教学效果。

四、加强课堂管理

教研组成员将加强对课堂的管理和指导。他们将制定课堂纪律和规范，并积极指导教师在实际教学中的课堂管理工作。通过加强课堂管理，教研组成员可以提高教学效果，营造良好的学习氛围。

五、关注学生发展

教研组成员将关注学生的学习情况和发展，定期与学生进行交流和沟通。他们将及时了解学生的学习困难和问题，并提供帮助和指导，促进学生的全面发展。

六、加强自身学习

教研组成员将积极参加各种教育培训和学习活动，提高自身的教学水平和专业素养。通过加强自身学习，教研组成员可以更好地指导学生的学习，提高教学质量。

通过以上工作计划，我校四年级数学教研组将更好地适应新的教学要求，提高教学质量，促进学生的数学学习和发展。我们相信，在教研组成员的共同努力下，数学教育将取得更大的进步。

四年级数学教研组工作计划 篇三

　　新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动，特制定此计划。

　　一、指导思想

　　全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的`稳步提高。

　　二、主要工作与措施

　　（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

　　1、根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

　　2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。

　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

　　3、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到12节以上）组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

　　4、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

　　5、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。

　　（三）抓实常规管理，提高教师的业务水平。

　　1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

　　2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划。

　　3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。

　　4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。

　　5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。

　　（四）加强学生学习习惯的养成教育。

　　1、重视学生的课前准备习惯的培养

　　2、重视学生的思维习惯的培养

　　（五）做好常规检查工作，规范教师的业务行为。

　　1、每月检查一次作业批改。结合县教研室制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。备课要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。

　　2、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。

　　三、具体

工作安排

　　1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。

　　2、开展集体备课活动。

　　3、检查教师备课、学生作业。

　　4、开展公开课教学研究活动。

　　5、检查教师备课、学生作业。

　　6、组织一至六年级数学知识竞赛。

　　7、教师交流教学经验。

　　8、各年级制订期末复习计划。

　　9、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

　　10、做好教研组工作总结。