一年级班诚实守信主题班会方案设计【优选3篇】
一年级班诚实守信主题班会方案设计 篇一
主题：培养一年级学生诚实守信的重要性
时间：30分钟
人数：30人
材料准备：
1. PPT演示文稿
2. 诚实守信宣传海报
3. 学生红黄绿卡片
流程安排：
1. 开场导入（5分钟）
a. 播放一段视频，展示诚实守信的重要性和影响。
b. 引导学生回忆一些他们曾经遇到的诚实守信的案例，并与学生分享。
2. 诚实守信的定义（10分钟）
a. 使用PPT演示文稿，向学生介绍诚实守信的概念和含义。
b. 通过图文并茂的方式，给学生展示一些诚实守信的例子，让他们能够对此有更直观的理解。
3. 诚实守信的重要性（10分钟）
a. 继续使用PPT演示文稿，向学生解释诚实守信的重要性。
b. 引导学生思考，诚实守信与个人发展、班级友谊和社会和谐的关系。
4. 诚实守信的实践（5分钟）
a. 分发学生红黄绿卡片，解释每种卡片的含义。
b. 通过角色扮演的方式，让学生模拟一些日常生活中的诚实守信场景，并根据情况出示相应的卡片。
5. 总结和反思（5分钟）
a. 引导学生总结并分享他们学到的关于诚实守信的知识和体会。
b. 鼓励学生在日常生活中积极实践诚实守信，提醒他们要时刻牢记诚实守信的重要性。
6. 结束语（5分钟）
a. 引导学生回顾班会内容，并再次强调诚实守信的重要性。
b. 鼓励学生在班级和社会中成为诚实守信的典范。
一年级班诚实守信主题班会方案设计 篇二
主题：诚实守信，从小事做起
时间：30分钟
人数：30人
材料准备：
1. PPT演示文稿
2. 诚实守信小故事
3. 学生纸笔
流程安排：
1. 开场导入（5分钟）
a. 播放一段与诚实守信相关的视频，引起学生的兴趣。
b. 提出问题，询问学生对诚实守信的理解。
2. 诚实守信小故事（10分钟）
a. 讲述一则与诚实守信相关的小故事，让学生在故事中感受到诚实守信的重要性。
b. 使用PPT演示文稿，让学生通过图片和文字对故事进行回顾。
3. 诚实守信的小事（10分钟）
a. 列举一些日常生活中的小事情，例如完成作业、遵守规则、不说谎等，让学生认识到这些小事情也反映出一个人的诚实守信程度。
b. 引导学生思考，如何从小事做起，培养诚实守信的习惯。
4. 分组讨论（5分钟）
a. 将学生分为小组，让他们讨论并列举一些他们在日常生活中遇到的小事情，以及如何通过诚实守信的方式来解决。
b. 鼓励学生分享他们的想法和经验。
5. 总结和反思（5分钟）
a. 引导学生总结并分享他们学到的关于诚实守信的知识和体会。
b. 提醒学生要时刻关注自己的言行举止，从小事做起，培养诚实守信的品质。
6. 结束语（5分钟）
a. 引导学生回顾班会内容，并再次强调诚实守信的重要性。
b. 鼓励学生在日常生活中积极实践诚实守信，从小事做起，成为诚实守信的典范。
一年级班诚实守信主题班会方案设计 篇三
一年级班诚实守信主题班会方案设计
导语：人不能自我设限，拟定低档的心理高度，把自己封闭在烦恼圈内。下面是小编为大家整理的，诚实守信主题班会，想要知更多的资讯，请多多留意!
诚实守信主题班会【篇1】
教育目标：
知道诚实守信的基本含义;懂得诚实守信的重要性和撒谎、不讲信用的危害。
一、诚信调查，
、出示诚信名片：“诚信”即诚实、守信。“诚”就是诚实、真诚，不欺骗别人，为人处世光明磊落。“信”就是守信、讲信用，不论对自己还是对别人，凡是自己承诺的事情，就一定要实现。
二、故事讨论，知道诚信的重要性
1、听《手捧花盆的孩子》的故事录音，边听边想：为什么端着空空花盆的小男孩被选为王位的继承人?
2、交流。
3、教师小结：因为杨平的诚实让他能成为王位的继承人，这个故事让我们所有人都明白了诚信是多么重要!
4、学生结合搜集到的资料
三、小品表演，明白丢失诚信的危害。
1、过渡：诚信如此重要，那么丢掉了诚信会是怎样的呢?
2、小品表演。
有一个人急匆匆赶往外地应聘，他身上背着“美貌”、“金钱”、“荣誉”、“诚信”、“爱情”、“才华”、“健康”7个背囊。当他过江时，由于船小，东西太多，随时都有沉没的危险。面对这种情况，艄公要他扔下
一个背囊，再三权衡，他把“诚信”扔下了水„„
后来，他辗转于医院、银行、学校、政府机关、厂矿企业等地寻找工作，都不被录用。模拟当时的情景表演。
3、讨论：为什么这个人辗转各处寻找工作，都不能被录用呢?
4、教师小结：坐船人首先抛开了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。所以，在我们的人生道路上，不管遇到什么风浪，我们都不能丢弃的是什么?学生：是诚信。是啊，“诚信”才是人生真正的摆渡人啊!
5、学生结合搜集到的资料来谈没有诚信的危害。
四、诗歌欣赏
1、过渡：诚信如此重要，让我们一起追求诚信，携手诚信。
2、欣赏诗歌《追求诚信，携手诚信》
3、学生以自己喜欢的方式读《追求诚信，携手诚信》
五、事例辨析，指导行为
1、过渡：我们身边肯定有很多诚信的人和事，但也存在一些不诚信的人和事，请看下面的事例，你认为他们做得对吗?为什么?如果不对，该怎么做?
2、出示事例：
(1)在一次数学考试时，小明有一道题做不出来，他就偷偷看了同桌的试卷。
(2)王娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟决定不把妈妈生病的事如实地
告诉爸爸。
(3)一次语文考试，小军考了不及格，老师让同学回家给家长签名，而小军怕爸爸、妈妈批评他，自己签上了妈妈的名字。
3、小组讨论，交流。
(对于第二个事例，要让学生明白不诚实和善意的谎言的区别，王娟不把妈妈生病的事如实地告诉爸爸，是为了不让爸爸担心。)
六、啄木鸟行动，和不诚信说“再见”。
1、过渡：我们同学也许曾经有过不诚信的.行为，请大家把它们写下来，撕成碎片，揉成团，扔进纸篓里，和不诚信说声“再见”。
2、学生行动起来。
3、教师小结：我们曾经有过的不诚信的行为，那已经成为了过去，改正了，以后不再犯了，你还是好样的。就像《木偶奇遇记》中的小木偶，每次说谎后，他的鼻子就长一些，他的鼻子长得比个子还长。后来，他改正了缺点，成为了一个诚实的孩子，他的鼻子又恢复了原样了。
七、制定诚信公约。
1、过渡：我们已经和不诚信说了“再见”，诚信是美，诚信是金，让我们共同来制定诚信公约。
2、要求：课前每人自制一张书签，小组共同讨论，选择有价值的写在书签上，以备经常提醒自己。
2、反馈，并说说为什么这么做。
九、诚信宣誓。
右手握拳，师生共同宣誓： 言必行，行必果。
知之为知之，不知为不知。 以诚信换取诚信， 以诚信收获成功。 用诚信开启知识之窗， 用诚信鼓起上进之帆。 我诚信，我光荣， 我诚信，我自尊， 我诚信，我成功!
十、教师小结。
让我们每个人捧出诚信
诚实守信主题班会【篇2】
教育目标：
知道诚实守信的基本含义;懂得诚实守信的重要性和撒谎、不讲信用的危害。
一、诚信调查， 出示诚信名片：“诚信”即诚实、守信。“诚”就是诚实、真诚，不欺骗别人，为人处世光明磊落。“信”就是守信、讲信用，不论对自己还是对别人，凡是自己承诺的事情，就一定要实现。
二、故事讨论，知道诚信的重要性
1、听《手捧花盆的孩子》的故事录音，边听边想：为什么端着空空花盆的小男孩被选为王位的继承人?
2、交流。
3、教师小结：因为杨平的诚实让他能成为王位的继承人，这个故事让我们所有人都明白了诚信是多么重要!
4、学生结合搜集到的资料来谈诚信的重要性。
三、小品表演，明白丢失诚信的危害。
1、过渡：诚信如此重要，那么丢掉了诚信会是怎样的呢?
2、小品表演。
有一个人急匆匆赶往外地应聘，他身上背着“美貌”、“金钱”、“荣誉”、“诚信”、“爱情”、“才华”、“健康”7个背囊。当他过江时，由于船小，东西太多，随时都有沉没的危险。面对这种情况，艄公要他扔下
一个背囊，再三权衡，他把“诚信”扔下了水„„
后来，他辗转于医院、银行、学校、政府机关、厂矿企业等地寻找工作，都不被录用。模拟当时的情景表演。
3、讨论：为什么这个人辗转各处寻找工作，都不能被录用呢?
4、教师小结：坐船人首先抛开了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。所以，在我们的人生道路上，不管遇到什么风浪，我们都不能丢弃的是什么?学生：是诚信。是啊，“诚信”才是人生真正的摆渡人啊!
5、学生结合搜集到的资料来谈没有诚信的危害。
四、诗歌欣赏
1、过渡：诚信如此重要，让我们一起追求诚信，携手诚信。
2、欣赏诗歌《追求诚信，携手诚信》
3、学生以自己喜欢的方式读《追求诚信，携手诚信》
五、事例辨析，指导行为
1、过渡：我们身边肯定有很多诚信的人和事，但也存在一些不诚信的人和事，请看下面的事例，你认为他们做得对吗?为什么?如果不对，该怎么做?
2、出示事例：
(1)在一次数学考试时，小明有一道题做不出来，他就偷偷看了同桌的试卷。
(2)王娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟决定不把妈妈生病的事如实地
告诉爸爸。
(3)一次语文考试，小军考了不及格，老师让同学回家给家长签名，而小军怕爸爸、妈妈批评他，自己签上了妈妈的名字。 3、小组讨论，交流。
(对于第二个事例，要让学生明白不诚实和善意的谎言的区别，王娟不把妈妈生病的事如实地告诉爸爸，是为了不让爸爸担心。)
六、啄木鸟行动，和不诚信说“再见”。
1、过渡：我们同学也许曾经有过不诚信的行为，请大家把它们写下来，撕成碎片，揉成团，扔进纸篓里，和不诚信说声“再见”。
2、学生行动起来。
3、教师小结：我们曾经有过的不诚信的行为，那已经成为了过去，改正了，以后不再犯了，你还是好样的。就像《木偶奇遇记》中的小木偶，每次说谎后，他的鼻子就长一些，他的鼻子长得比个子还长。后来，他改正了缺点，成为了一个诚实的孩子，他的鼻子又恢复了原样了。
七、制定诚信公约。
1、过渡：我们已经和不诚信说了“再见”，诚信是美，诚信是金，让我们共同来制定诚信公约。
2、要求：课前每人自制一张书签，小组共同讨论，选择有价值的写在书签上，以备经常提醒自己。 2、反馈，并说说为什么这么做。
八、诚信宣誓。
右手握拳，师生共同宣誓： 言必行，行必果。 知之为知之，不知为不知。 以诚信换取诚信， 以诚信收获成功。 用诚信开启知识之窗， 用诚信鼓起上进之帆。 我诚信，我光荣， 我诚信，我自尊， 我诚信，我成功!
九、教师小结。 让我们每个人捧出诚信
