实心球教学反思【优秀4篇】
实心球教学反思 篇一
实心球教学是体育课程中常见的一种项目，通过练习实心球可以培养学生的手眼协调能力和身体协调能力。然而，在实际的教学过程中，我发现了一些问题，需要进行反思和改进。
首先，我发现在教学过程中，学生们的兴趣不够高。实心球是一项需要练习和技巧的项目，对于初学者来说，可能会感到枯燥和无趣。为了提高学生的兴趣，我需要创设一些有趣的游戏环节，使学生在练习中感到快乐和挑战。
其次，我发现在教学过程中，学生们的技术动作不够规范。有些学生在接球的时候，没有做到手臂伸直、双手合拢的动作，导致球经常从手中滑落。为了解决这个问题，我需要加强对学生动作的示范和指导，让他们能够正确地掌握实心球的技术要领，并且通过反复练习来巩固。
另外，我还发现在教学过程中，个别学生的进步速度较慢。有些学生可能因为身体素质较差或者缺乏练习的机会，导致他们在实心球的练习中进展缓慢。针对这些学生，我需要采取个别辅导的方式，给予他们更多的关注和指导，帮助他们克服困难，提高技术水平。
最后，我发现在实心球教学中，我没有充分发挥学生的主体性。在教学过程中，我更多地扮演了指导者的角色，而学生们则扮演了被指导者的角色。这种教学方式可能会导致学生们缺乏积极性和主动性。因此，我需要改变自己的教学方式，更多地给学生们提供自主学习的机会，让他们能够主动地参与到实心球的练习中，培养他们的自主学习能力。
综上所述，通过对实心球教学的反思，我意识到自己在教学中存在的问题，并且提出了相应的改进措施。希望通过不断地反思和改进，能够提高实心球教学的效果，让学生们在实践中获得更多的乐趣和收获。
实心球教学反思 篇二
实心球教学是体育课程中重要的一环，通过实心球的练习可以锻炼学生的身体协调能力和手眼协调能力。然而，在实际的教学过程中，我发现了一些问题，并对这些问题进行了反思和思考。
首先，我发现在实心球教学中，学生们的学习兴趣不够高。实心球是一项需要不断重复练习的项目，对于初学者来说，可能会感到乏味和枯燥。为了提高学生的兴趣，我尝试引入一些有趣的游戏环节，让学生在练习中感到快乐和挑战。例如，我可以设计一些小组竞赛，让学生们在比赛中体验实心球的乐趣，并且激发他们的学习兴趣。
其次，我发现在实心球教学中，学生们的技术动作不够规范。有些学生在接球的时候，手臂没有伸直、双手没有合拢，导致球经常从手中滑落。为了解决这个问题，我需要更加注重对学生动作的示范和指导。在示范时，我可以放慢动作，让学生们清楚地看到正确的动作要领。在指导时，我可以给予学生更多的细致指导，帮助他们纠正错误动作，并通过反复练习来巩固正确的技术动作。
此外，我还发现在实心球教学中，个别学生的进步速度较慢。有些学生由于身体素质较差或者缺乏练习的机会，导致他们在实心球的练习中进展缓慢。对于这些学生，我需要采取个别辅导的方式，给予他们更多的关注和指导。我可以与他们进行一对一的训练，帮助他们克服困难，提高技术水平。
最后，我发现在实心球教学中，我没有充分发挥学生的主体性。在教学过程中，我更多地扮演了指导者的角色，而学生们则扮演了被指导者的角色。这种教学方式可能会导致学生们缺乏积极性和主动性。因此，我需要改变自己的教学方式，更多地给学生们提供自主学习的机会，让他们能够主动地参与到实心球的练习中，培养他们的自主学习能力。
通过对实心球教学的反思，我意识到自己在教学中存在的问题，并且提出了相应的改进措施。我相信，通过不断地反思和改进，我能够提高实心球教学的效果，让学生们在实践中获得更多的乐趣和收获。
实心球教学反思 篇三
组内的这次同题异构课的资料为“实心球”，在观摩了其他老师的课以及自己上下来以后，对本节课进行了一些教学反思：
1、课前准备：认真的进行备课，研究教材，熟悉教材，也对双手原地头上掷实心球的动作进行了练习，同时也针对动作的重点、难点寻找练习的方式。但在“备场地”上这一块上没有做好，篮球场上设置了两块练习场地，导致课上要进行大幅度地队伍调动，浪费时间。
2、课中：太过于想要学生能够记住老师所讲，而忽略了精讲多练，也正是因为没有很好地利用起一片练习场地，而使得学生练习的不“精”，在最后组织的小比赛中，采用让学生自己累积加分的形式，虽然当时气氛很热烈，学生都很用心，却也有弊端，就是学生胡乱加分。
3、在身体素质练习中，因为感觉时间紧张，就让学生将实心球放在了脚边，虽然意识到了安全隐患，但没有及时让学生停止练习，将球放回框中。
同时在观看了其他老师的课以后，也给我带来了很多启发。有的老师利用一个“话题”串起一节课，有的老师利用羽毛球进行挥臂练习，再到利用羽毛球做身体素质的练习，将器材的作用发挥的淋漓尽致。这些都给我今后上公开课带去了经验。
实
心球教学反思2
投掷实心球是小学体育投掷内容的主要教材之一，通过不同形式的练习，能有效增强学生的上肢、肩带、躯干和腿部的力量，发展其各个关节的灵活性和身体动作的协调性。本节课的教学内容是双手从头后向前抛实心球，对于水平二四年级的学生来说，初步掌握正确的投掷方法和培养学生投掷的兴趣是本节课的'教学目标。
在本节课的教学中，教师改变了一味的教和学生机械学的传统教学模式，采用学生自主学习、合作学习和模仿学习的能力，由准备活动开始，充分挖掘教材的趣味特点和学生的学习潜能，两人一组在教师指导下玩球。首先学生进行了上抛球拍手接球练习、近距离到远距离对抛、不同姿势的抛球掷远练习，这样不但大大激发了学生的练习兴趣，增强了对球的感受，提高了练习密度，还让学生自然而然的体会到双手从头后向前抛实心球的动作方法，达到了事半功倍的效果。教师在整个过程中点拨、引导，让学生体会动作方法。
其次，通过教师的示范和学生自身的体验，学生总结出了动作要领，重点是蹬地、收腹、甩臂用力，难点是全身的协调用力和出手角度。在重难点突破中，教师让学生采用徒手练习、模仿练习、分组练习、纠错练习的方法使学生从易到难、由浅入深，逐步掌握动作技术。同时运用分层教学，让学生根据自己抛球的远度来确定起投线，进行“挑战自我”抛远比赛，使不同运动层次的学生都能感受到成功，体验运动的快乐。
为配合这个以发展上肢为主的教学内容，我特地安排了一个活动下肢的辅教材“春种秋收”游戏，这样搭配就显得比较科学，上下肢都能得到发展，练习密度和运动量也比较合适。整个课堂气氛活跃，队伍调动线路清楚有序，教学目标达成良好。
实心球教学反思 篇四
今天本节课的主要内容是双手从体前向前抛实心球。通过学习投掷实心球，提高学生的投掷能力。在课堂学习中，使学生能掌握动作方法和用力顺序，采用了徒手模仿、完整的技术动作示范、加以反复练习。在最后的游戏中充分运用器材，与上肢相配合设计成接力跑的形式。通过游戏让学生在这个氛围中学会交流、合作、分享实践的成果，培养了学生乐于发挥团队合作精神和勇敢顽强的优良品质。
主要优点：
1、带着问题探究抛实心球的方法，很好地解决了本节重难点，运用形式多样的教学方法，学生练习密度适中。
2、通过游戏使本节课进入了高潮，充分调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，让学生在学中乐，乐中学。
不足之处：
1、投掷动作不协调，还有学生的力量较小，所以学生投掷的距离较近。在今后的教学中，将加强学生的力量训练。
2、由于实心球不够使学生练习次数减少。
3、在游戏中学生为了快而搞跌器械而跌倒，以后要加强注安全教育，提高奔跑能力。
总之，我在这堂课的教学中采用了一些新的手段和方法，激发了学生上体育课的兴趣，最大限度地调动了学生锻炼的积极性，为更好地完成本堂体育课的教学任务，起到了较好的推动作用。但是，在这堂课中也有不足之处，有待以后教学中改善，不断提高自己的业务水平。
