小学生心理健康主题班会教学总结(最新3篇)

树瑶风分享2013-03-06 09:14:34 次阅读

小学生心理健康主题班会教学总结篇一

在过去的一个学期里，我负责组织了一系列小学生心理健康主题班会教学活动。通过这些活动，我旨在帮助学生们更好地了解和管理自己的情绪，培养积极的心态和健康的心理状态。在本文中，我将对这些班会活动进行总结和评估。

首先，我认为最成功的一次活动是关于情绪管理的班会。我们通过讨论不同的情绪和情绪管理技巧，帮助学生们认识到情绪的正常变化，并且教授了一些简单的调节方法，例如深呼吸和积极思考。通过这次活动，学生们学会了如何在遇到挫折和困难时保持冷静和乐观。

另外一次值得称赞的活动是关于自尊心的班会。我们讨论了自尊心的重要性，并且鼓励学生们发展积极的自我形象。通过一些个人经历和案例分析，学生们明白了自尊心的关键因素，例如自我接受和自我肯定。这次活动不仅提高了学生们的自尊心，还增强了他们与他人的合作和沟通能力。

除了这些成功的活动，也有一些需要改进的地方。首先，活动的时间安排需要更加合理。有时候我们会因为其他事务而取消或延迟班会活动，这对学生们的学习体验产生了一定的影响。其次，我发现一些学生对班会的参与度不高。他们可能对主题不感兴趣，或者缺乏主动参与的意愿。针对这一问题，我计划在下个学期增加一些互动性更强的活动，以激发学生的兴趣和参与度。

总体而言，小学生心理健康主题班会教学活动取得了一定的成效。学生们通过这些活动了解了自己的情绪和心理状态，并学会了一些应对挫折和困难的方法。然而，仍然有一些方面需要继续改进，包括时间安排和学生参与度。我会继续努力改进这些活动，以更好地帮助学生们培养健康的心理状态。

小学生心理健康主题班会教学总结篇二

在过去的一个学期里，我组织了一系列小学生心理健康主题班会教学活动。这些活动旨在帮助学生们了解和管理自己的情绪，培养积极的心态和健康的心理状态。在本文中，我将对这些班会活动进行总结和评估。

首先，我认为最成功的一次活动是关于情绪管理的班会。通过讨论不同的情绪和情绪管理技巧，学生们学会了如何认识和控制自己的情绪。他们学会了通过深呼吸和积极思考来平静自己，以及如何在遇到困难和挫折时保持乐观的态度。这次活动对学生们的情绪调节能力和应对能力产生了积极的影响。

另一次成功的活动是关于自尊心的班会。我们讨论了自尊心的重要性，并鼓励学生们树立积极的自我形象。通过一些个人经历和案例分析，学生们明白了自尊心的关键因素，例如自我接纳和自我肯定。这次活动不仅提高了学生们的自尊心，还增强了他们与他人的合作和沟通能力。

总的来说，小学生心理健康主题班会教学活动取得了一定的成效。学生们通过这些活动了解了自己的情绪和心理状态，并学会了一些应对挫折和困难的方法。然而，仍然有一些方面需要继续改进，包括时间安排和学生参与度。我将继续努力改进这些活动，以更好地帮助学生们培养健康的心理状态。

小学生心理健康主题班会教学总结篇三

小学生心理健康主题班会教学总结范文

　　岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是小编整理的小学生心理健康主题班会教学总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　本学期我校继续开展了《心理辅导在和谐家校教育中的应用》的课题研究，并利用主题班会时间组织学生进行心理辅导课，针对现在小学生的学习表现和心理现象，如低年级的学生表现得粗心大意，爱发脾气，依赖性强，中年级表现得自信心不足，不敢举手发言，不喜欢和别人说话，就不愿意和别人交往等，高年级表现得没有责任心，遇事就逃避，做事虎头蛇尾，没有责任感的现象，我校教师一个月上一次以心

理辅导为主题的班会，让学生从新认识自己的心理弱点，自觉纠正自己在心理健康方面的不良表现。

　　二月份以《控制情绪》为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，如小品表演、讨论等，让学生在日常的工作、学习和生活中时时刻刻都体验到它的存在和给他们的心理和生理上带来的变化。学生从自己的经验出发，每个人对情绪谈了一些自己的看法，学生用很多具体的词语来描绘，例如将情绪描绘成愉快的或不愉快的'，高兴的和不高兴的，满意的和不满意的，温和的和强烈的，短暂的和持久的等等。学生在某种程度上能够了解情绪对人产生的影响，并对情绪产生和发展的基本规律有一定的认识，这有利于学生的身心健康，所以我们在这次主题班会中引导学生认识人的情绪并学会如何控制情绪。

　　三月份以《诚信与我同行》为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，如诚信小测验、收集诚信名言警句、讲诚信故事等，同学们都能积极参加。通过活动，让学生明白诚信，是做人的根本，让诚信扎根在他们的心灵，让他们心中时刻装着它。在今后的学习生活中能够真正做到诚信待人。

　　四月份以《我自信我能行》为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，培养学生的自信心是班主任工作中的一个重要的任务，在这节班会课中，教师运用了多媒体教学手段，采用多种形式，如讲故事、讨论、为同学找自信、激励小语赠同学、歌曲欣赏等等，让学生在活动中知道自信的重要性，培养自信的方法，从“激励小语赠同学”这个活动中得到激励，增强了让学生学会克服自卑心理与自傲心理，引导学生正确认识自我，指导学生学习培养自信的方法。

　　五月份以《沟通，让心靠得更近》为主题，小学生由于特殊的生理、心理因素的影响，与同学、家长之间的冲突增多，同学间矛盾不断，家长怪学生不听话，此次班会旨在促进学生之间的心灵沟通，让学生都在这一特殊的氛围下，敞开心扉，达成共识，以便更好地教育学生，使学生顺利成长。通过这节班会课，同学们认识到了心灵之桥的重要性，人与人、国与国都离不开它，有了这座桥，整个班级、学校就会更加和谐，我们的生活就会更加幸福、美好。

　　六月份以《珍爱生命，关注心灵》为主题，通过一个个生动的例子，用朗诵、知识竞答、情景剧、三句半等形式让学生加深对生命的认识，并拓展学生对“安全”知识的理解和运用，培养学生团结友爱、互助合作、关心他人的良好品德，让学生认识到什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有一个更清楚的认识，同时培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。