在科学课的收获作文(通用6篇)
在科学课的收获作文 篇一
科学课是我最喜欢的一门课程，因为它给了我很多有趣和实用的知识。通过学习科学，我不仅对世界有了更深入的了解，还培养了一些重要的思维和实验技能。
首先，科学课给了我对世界的认识。在课堂上，我们学习了地球的形成和变化，了解了地壳运动和地理现象的原因。我们还学习了动植物的生态和进化，了解了它们在生态系统中的作用和相互关系。这些知识让我对大自然的奥秘更加好奇和惊叹。我开始关注天空中的星星和行星，观察花草树木的生长变化，更加热爱大自然。
其次，科学课培养了我的思维能力。在学习科学的过程中，我们需要进行观察、分析和推理。我们要提出问题，进行实验和观察，然后总结和归纳出规律和结论。这种科学思维的训练让我变得更加理性和批判性地思考问题。我学会了用实验证据来支持我的观点，并且学会了对现象进行逻辑推理。这些思维技能不仅在科学课上有用，也在生活中帮助我更好地理解和解决问题。
最后，科学课教会了我一些实验技能。在课堂上，我们经常进行实验，学习如何操作实验器材和记录实验数据。通过这些实验，我学会了如何进行观察和测量，如何设计和进行实验，以及如何分析和解释实验结果。这些实验技能培养了我的动手能力和实践能力，让我更加熟练和自信地进行实验。
总之，通过科学课的学习，我在知识、思维和实验技能方面都有了很大的收获。我对世界的认识更加全面和深入，思维能力也得到了锻炼和提升，实验技能也得到了培养和发展。科学课不仅让我喜欢上了科学，也让我成为一个更有能力和见识的人。
在科学课的收获作文 篇二
科学课是我最喜欢的一门课程，因为它带给我了许多有趣和实用的知识。通过学习科学，我不仅对自然和科学有了更深入的了解，还培养了一些重要的思维和实验技能。
首先，科学课让我了解了自然和科学的奥秘。在课堂上，我们学习了物质和能量的基本特性，了解了它们的组成和相互作用。我们还学习了生命的起源和进化，了解了生物的结构和功能。这些知识让我对自然界的复杂和多样性有了更深入的认识，也让我对科学的力量和价值有了更深刻的理解。
其次，科学课培养了我的思维能力。在学习科学的过程中，我们需要进行观察、实验和推理。我们要提出问题，进行实验和观察，然后总结和归纳出规律和结论。这种科学思维的训练让我变得更加理性和批判性地思考问题。我学会了用实验证据来支持我的观点，并且学会了对现象进行逻辑推理。这些思维技能不仅在科学课上有用，也在生活中帮助我更好地理解和解决问题。
最后，科学课教会了我一些实验技能。在课堂上，我们经常进行实验，学习如何操作实验器材和记录实验数据。通过这些实验，我学会了如何进行观察和测量，如何设计和进行实验，以及如何分析和解释实验结果。这些实验技能培养了我的动手能力和实践能力，让我更加熟练和自信地进行实验。
总之，通过科学课的学习，我在知识、思维和实验技能方面都有了很大的收获。我对自然和科学的认识更加全面和深入，思维能力也得到了锻炼和提升，实验技能也得到了培养和发展。科学课不仅让我喜欢上了科学，也让我成为一个更有能力和见识的人。
在科学课的收获作文 篇三
尊敬的贵校领导：
您好!
感谢您在百忙之中拔冗阅读我的求职信，应聘教师职位大学毕业生求职信。扬帆远航，赖您东风助力!我是xx师范学院20xx届数学系数学教育专业应届本科。即将面临就业的选择，我十分想到贵单位供职。希望与贵单位的同事们携手并肩，共扬希望之帆，共创事业辉煌。
现在的我大学毕业已经有一段时间了，在之前的一段时间内，我一直在寻找适合自己的工作，但是工作虽然好找，但是真正的适合自己的并不是很多。在经过了三个多月的迷惘与挫折之后，我终于感觉到，做一名教师才是真正的适合自己的职业。这么多年的努力，我再一次站在人生的十字路口，这一次我决定，努力做好一名教师，这才是我这么多年学习的目的!
十多年的寒窗苦读，现在的我已豪情满怀、信心十足。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩，自荐信《应聘教师职位大学毕业生求职信》。经过四年多的专业学习和大学生活的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会，为了自己的事业成功，四年中我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩。大学期间获得20xx年度院单项奖学金，达到国家四级水平，计算机过国家一级，并通过了全国普通话测试二级甲等。同时在课余，我还注意不断扩大知识面，辅修了教师职业技能(中学数学教育)，熟练掌握了从师的基本技能。
学习固然重要，但能力培养也必不可少。四年多来，为提高自己的授课能力，积累教育经验，从大二开始，我在学好各门专业课的同时，还利用课余时间积极参加家教实践活动，为多名数学跛腿的初中和小学学生进行数学补习，使他们的数学成绩都有较大程度的提高，我的工作也得到了学生家长的肯定和好评。为进一步积累系统的数学教育经验，我到xx一中进行了长达两个月的初中数学教育实习工作，在两个月的实习时间，我积极向有经验的老师请教，注意学习他们的教学艺术，提高自身的业务水平和授课表达技巧，力争使自己的教学风格做到知识性和趣味性并举。通过自己不断的努力和教学实践，我已具备一名优秀教师，过硬的工作作风，扎实地教学基本功，较强的自学和适应能力，良好的沟通和协调能力，使我对未来的教育工作充满了信心和期望。
不断的努力才会有不断的进步，十几年的寒窗苦读我都挺过来了，眼前的这点小困难是难不倒我的。困难是暂时的，只要自己一直不断的努力下去，我一定会成为一名优秀的教师，请相信我的自信!最后祝愿贵校桃李满天下!期盼能得到您的回音!
在科学课的收获作文 篇四
今天下午我们上了一节有趣的科学课，因为我们不是坐在教室里老师讲课，而是老师叫我们出去寻找有生命的物体，于是我们都拿着记录本、铅笔和橡皮走出教室。
我首先来到小山坡，看到一群五颜六色的蝴蝶在花丛中飞舞，我赶紧把蝴蝶和记录下来。接着，我来到国旗底下，看到几只黑色的小蚂蚁在寻找食物，我又把蚂蚁记录下来。后来我又来到共坛中，看到了一串串小小的蓝莓，我也把蓝莓记录了下来。
哇，还有很多我叫不出名字的植物，我数也数不完，我东找找，西跑跑，最后，记录本上已经是密密麻麻的。
很快就下课了，我身上都跑出汗了，不过我感到非常开心。这真是一堂有趣的科学课！它还告诉我们一个道理：我们只要会观察，就能找到许多有生命的物体，我爱科学课！
在科学课的收获作文 篇五
又是风和日丽的一天，四（6）班的教室里同学们正在上着有趣的科学课。
这节课科学老师让我们观察泡茶，这对于平时很少喝茶，更没有泡过茶的我们来说无比好奇，我更对这一根根茶叶产生了极大的兴趣。
老师把茶叶放进杯子里，既然是泡茶当然要有开水，科学课代表把开水小心翼翼地倒入茶杯中，我目不转睛地盯着茶杯里的变化，只见茶叶像小鱼苗似的上下乱窜。
过了大概一分钟茶水泛出了绿色，茶叶也一根根沉在了杯底，睡起了“大头觉”。
我端起茶杯闻了闻，一股清香扑鼻而来，我又尝了一口，一丝香甜顺着我的嗓子流入到我的肚子里，肚子暖暖的，过了很久嘴巴里仍留有清香。
科学老师又教我们取茶胚、泡茶的本领，让我们自己尝试泡茶。
这茶的第二泡味道竟然跟第一泡味道不一样，清香中带有一丝丝苦涩，喝起来要比第一泡好喝数倍，我的小圆肚完全陶醉其中。
正当我沉浸在茶香当中，于子洋拍了我一下问：“王豆儿，你尝我的茶怎么是苦的？茶叶也是飘起来的？”
我看了一下果然如此，于是我决定要帮助他找到问题所在。我们翻开科学书，认真地查找原因。书真是个好宝贝，功夫不负有心人，我找到了问题根源，原来是因为小于同学没有去茶胚，书中讲到叶胚是空心的，如果不去就会像气球一样，泡在水里会浮起来并且茶水是苦的。
知道了原因，我们俩就开始对茶叶们进行“急救”，我们把茶胚一个个去掉，又重新倒水泡茶，水渐渐变绿，茶叶们就像喝了酒似的，醉醺醺地在杯子里上下起伏，远远看去，一动一静，真是一幅生动的风景画呀！
茶叶们也都“熟睡”在了杯底。我情不自禁地又端起水杯尝了一口，哇！真是好茶，丝丝清茶入口，如飞一般的感觉。
我和小于开心地击了个掌。
世上万物真是神奇，科学课也很是奇妙！我爱发现、爱科学、更爱上科学课！
在科学课的收获作文 篇六
对于生活中水沸腾的现象，大家应该都比较熟悉，一般都知道水沸腾时会有大量的水蒸气和大量的气泡产生，但对水沸腾时的温度却不了解，今天就让我们走进科学实验室来了解吧！
首先需要准备，三脚架、酒精灯、烧杯、温度计、夹子。先把温度计夹起来，放到烧杯里，放的时候要注意不能碰到杯底和杯壁，否则测量出的温度会不准确的。接着把烧杯放到三脚架上，然后科学老师拿着烧开的开水倒入我们的烧杯中，让我们用火柴点燃酒精灯。我吓了一跳，擦火柴可是会擦出火来的呀，万一被烫伤了，那可就不好了，老蔡自告奋勇来擦火柴，我心里暗暗地为他捏了一把汗，希望他不要被烫伤啊！真是有惊无险，老蔡成功的点燃了酒精灯。
通过观察，可以发现，温度计中的水银正在极速上升，从20度到了30度，从30度到40度，一直飙升到75度，等到了80度之后，可以说它已经不走了，不知道是想停下来休息还是坏了？我凑近了脑袋，想看的更仔细一点。过了好一会儿，它才升到了81度，我发现我们的酒精灯外焰非常的小，而焰心却挺大，老师说水沸腾时，温度会达到100度，还有焰心的温度，是最低的，而外焰的温度则是最高的，我终于明白我们为什么升的那么慢啊，原来是外焰太小了呀！
我们边观察边做记录，此时，我们的温度已经升到了88摄氏度，貌似还没有停下来的意思。直到水沸腾了，我们高兴得直拍手叫好，好像做了一件了不得的大事情一样。
这真是一节有趣的科学课！它使我对科学产生了浓厚的兴趣。
