活动总结新闻稿(经典6篇)
活动总结新闻稿 篇一
成功举办“爱心助学”公益活动——助力贫困学生圆梦
近日，我们成功举办了一场名为“爱心助学”的公益活动，旨在帮助贫困学生实现他们的教育梦想。通过该活动，我们得以与社会各界携手合作，共同为贫困学生提供帮助和支持，让他们能够享受到平等的教育机会。
活动于上周六在本市一所中学举行，吸引了来自全市各个学校的学生和家长参与。活动期间，我们组织了一系列富有意义的活动，包括爱心义卖、爱心演讲比赛以及爱心捐款等。
首先，我们设立了一个爱心义卖摊位，出售各类手工制品和义卖物品。这些物品均由学生和爱心人士自愿制作和捐赠，所得收入将用于帮助贫困学生购买学习用品和支付学费。这个摊位吸引了众多参观者，他们纷纷购买了物品并表示对这项公益活动的支持。
其次，我们还举办了一场爱心演讲比赛。这场比赛邀请了本市各所中学的学生参与，他们用自己的话语和声音讲述了贫困学生的故事和他们对教育的渴望。通过比赛，我们让更多人了解到贫困学生所面临的困境，呼吁社会各界关注和支持他们的教育事业。
最后，我们向社会各界发起爱心捐款活动，以筹集资金帮助贫困学生。在活动现场，许多热心人士纷纷捐款，并表示愿意为贫困学生提供长期的支持。这些捐款将用于设立奖学金和资助计划，帮助贫困学生获得更好的教育资源和机会。
通过这次“爱心助学”公益活动，我们不仅为贫困学生提供了实质性的帮助，还唤起了社会各界对教育公平的关注和关心。我们相信，只要我们共同努力，每个孩子都能够实现自己的梦想，无论他们来自何种背景。
活动总结新闻稿 篇二
共同努力，为环保事业贡献力量——“绿色行动”活动圆满落幕
近日，我们成功举办了一场名为“绿色行动”的环保活动，旨在倡导全社会关注环境保护，并动员大家参与到环保事业中来。通过该活动，我们得以与社会各界携手合作，共同为改善环境贡献自己的一份力量。
活动于上周末在本市市中心广场举行，吸引了大批市民和学生的参与。活动期间，我们组织了一系列富有创意的环保活动，包括环保知识讲座、环保义卖、环境清理等。
首先，我们邀请了环保专家为大家进行了一场环保知识讲座。通过讲座，专家向参与者介绍了当前环境问题的严重性以及每个人可以采取的环保行动。他们还分享了一些实用的环保小贴士，帮助大家更好地保护环境。
其次，我们设立了一个环保义卖摊位，出售各类环保产品和义卖物品。这些物品均由本地企业和爱心人士捐赠，所得收入将用于支持环保项目和组织。这个摊位吸引了众多参观者，他们纷纷购买了环保产品，并表示愿意为环保事业做出自己的贡献。
最后，我们组织了一场环境清理活动，号召市民和学生一起清理附近的公共场所。参与者带上环保口罩和手套，拿着环保垃圾袋，一起清理垃圾并分类处理。通过这次活动，我们希望提高大家对环境卫生的重视，养成良好的环保习惯。
通过这次“绿色行动”环保活动，我们不仅提高了大家对环保问题的认识，还动员了更多人参与到环保事业中来。我们相信，只要每个人都能够行动起来，积极参与到环保事业中，我们就能够共同创造一个更美好、更绿色的环境。让我们共同努力，为环保事业贡献力量！
活动总结新闻稿 篇三
“快乐学习，成就未来”夏令营圆满结束
近日，本市“快乐学习，成就未来”夏令营在市区的中小学圆满结束。这是一次为期一个月的暑期活动，旨在为学生提供一个丰富多彩的学习和娱乐环境，帮助他们度过一个有意义的暑假。
夏令营期间，学生们参与了各种课程和活动，涵盖了语文、数学、英语、体育和艺术等多个学科和领域。每天早上，学生们进行课堂学习，老师们以生动有趣的教学方式，激发了学生们的学习兴趣和好奇心。下午，学生们参与了各种户外活动，如游泳、篮球、足球等，既满足了他们的运动需求，又培养了他们的团队合作和领导才能。
此次夏令营不仅提供了学习和娱乐的机会，还为学生们开设了各种实践活动。学生们参观了博物馆、图书馆和科技馆等文化场所，了解了丰富的知识和文化。此外，夏令营还组织了志愿者活动，学生们参与社区服务，为他人献出自己的一份力量。
通过这次夏令营，学生们不仅提高了自己的学习成绩和综合素质，还学会了如何与他人合作和分享。他们通过参与各种活动，培养了自信心和团队意识，增加了社交能力和沟通技巧。
作为主办方，我们非常感谢学生们的参与和家长们的支持。这次夏令营不仅让学生们度过了一个充实而有意义的暑假，还为他们的未来发展打下了坚实的基础。我们相信，通过这次夏令营的努力，学生们将会更加努力学习，追求更高的目标，并成为社会的栋梁之材。
活动总结新闻稿 篇四
某年某月某日下午，我们法语1201班的同学在田径场旁的空地上进行了一次趣味盎然的特色团支部活动：创新运动会。本次活动出勤率很高，期间班级的引航员彭超凡学姐也来加入到团支部的活动中，大家都度过了愉快的两个小时。
团支部成员到齐后，团支书首先简单介绍了活动的目的和期望，接下来活动示范小组展示了如何完成任务，活动就此开始。
活动分三个部分，第一部分中，大家围成一圈让一个人传皮球给指定的异性同学，再说出一位同学的名字，由接球的同学迅速把球传给他，如此往复。如果有同学因为记不清楚同学的名字而传错球的话就会受到相应的惩罚。这样的几轮传球以后，大家都记住了少数原本不太熟悉的异性同学的名字。
热身活动，第二部分才是真正进入了我们的创新运动会。同学们分成三个小组来比赛完成一系列充满趣味的任务，用时最短的有奖励，用时最长的当然要受到惩罚。比赛既欢乐有趣又紧张激烈，每项任务都要求同学们的默契配合，所以有的组合一气呵成，而有的组合却顾此失彼。
二号组合在比赛一开始占据了主动。他们紧紧抱成一团，站在1／4张报纸上，看起来摇摇晃晃，但是他们却发挥稳定，始终没有倒下，首先完成了“报纸对折”；三号组合载着乒乓球的报纸已经来到了终点纸杯边缘却落在地上，一片哀叹声中同学们迅速合作冲回起点重新开始，眼看着最后一位同学几近颤抖地把乒乓球从报纸上导入了纸杯，全组的每位同学才长舒一口气，又马上又投入了紧张的下一环节；管院的引航员学姐也加入到第一组的队伍里和同学们一起完成比赛，虽然今天才刚刚见面，但她很快就和组员们打成一片，也和同学们不亦乐乎地背对背夹气球行走、排队跳兔子舞最终，第三组同学后来居上，率先到达终点；而另两组则几乎同时到达终点。其实结果并不重要，但是这一系列的紧张又欢乐的活动真正加深了同学们的默契和感情，才是它们的最大意义所在。
最后我们转移到宿舍的活动室里进行各组间的再一次比拼——五子棋团体大赛。我们的同学们能武能文，能动能静，其中也不乏下五子棋高手。团体赛中，全组成员轮流上场，胜者留下守擂，败者即被淘汰，一组的成员全被淘汰则被判负。有的同学棋艺高超，连战连捷，以一人之力，成为全组的英雄，而有的同学就只能去充当“炮灰”了。
由于同学们积极投入，活动比预计延长了一些时间，直到晚上有讲座同学们才依依不舍地离开。通过此次活动，大家彼此更加熟悉，也更有默契，我们的班级也更有凝聚力。大家都十分期待我们的团支部以后还会有更多这样有趣有意义的的特色活动！相信我们集体的感情也能历久弥新，更胜从前！
活动总结新闻稿 篇五
20xx年10月10日中午11点30由西安邮电大学学工部主办，校心理爱好者协会承办的以“心连心的沟通，手牵手的关爱”为主题的系列关于十月十世界精神卫生日校内宣传活动，在学工部副部长黄小梅和大学生心理健康教育中心专职教师赵楠的领导下，在长安校区西区银杏林成功举办。
中午，在主席邵芳和副主席王文静带领下，校心协成员积极向大家发放心晴报纸和心理爱好者协会的宣传资料，并且组织了多种活动参与形式。包括横幅签字活动，心理图片展，宣传资料发放，展示心愿墙，问卷调查，记者采访以及心理测试等一系列形式，丰富多彩的参与方式吸引了很多同学参加，大家纷纷在印有本次活动主题的横幅上签字，并且在心愿墙上留下自己的希冀，很多同学通过参加活动，表示对自身对心理有了重新的理解，不再像过去那样片面的认识。在东区校心协成员也积极宣传发放宣传资料，同时吸引了很多同学了解咨询，最终，活动在欢声笑语中成功举办圆满结束。
这次活动使得很多师生对世界精神文明卫生日有了大致的了解，也提高了同学们对心理健康关注程度的意识。同时也锻炼我们校心协成员的组织能力，增强了社团的内外部凝聚力。也希望在我们校心协的努力下，可以让大家了解到更多的心理知识，可以给同学们营造一个和谐健康温馨的校园环境。
活动总结新闻稿 篇六
学期伊始为进一步加强大学生社会实践能力与社会素质拓展。在我系领导精心组织下与各学生组织的努力配合下积极开展了各项校外项目。在得知太平区常胜村教育状况相对滞后，没有像样的教学设施。学生的课桌椅破烂不堪教学水平落后。我系在大一学生中选拔组成一支10人的志愿者团队，前往哈尔滨市道外区常胜小学校，进行美术课程的支教活动。
这种支教形式既不同于在西部落后地区支教一年的研究生支教团，也不同于大学生不定期到中小学开展辅导、交流活动的一般性志愿服务。“奏响青春，美在心灵”志愿者行动采取公开招募的方式，选拔一批志愿者到常胜小学开展每周一次支教工作，同时利用课余和假期时间开展力所能及的社会服务志愿服务。形成“志愿接力”的长效工作机制工作快速、优质的进行。
在3月15日我们开展了首次教学任务，这为我们接下来两次的教学做出了很好的铺垫。队员们根据一至五年级的不同学习阶段，分别制定了不同支教计划。并精心准备，书写教案，充分做好准备工作。整个美术课程的支教活动内容丰富，其中包括“简笔画、彩笔画、手工制作、硬笔书法、剪纸手工”等内容。在课堂上与小朋友近距离接触，手把手的传授和分享自己所学到的方法和技巧，同时培养小朋友们对美术的兴趣，激发他们的想象力和创造力。当小朋友得知每周我们都会进行两课时的美术教学小朋友们大声的喊出了YES.
志愿者行动受到常胜小学老师们的认可。校方表示，大学生长期持续的支教活动将弥补农民工子女在亲情关怀、养成教育等方面的不足，同时可以促进师资队伍素质和学校教学水平的提高，为学校注入活力。
