风铃五年级作文
风铃五年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的风铃五年级作文，欢迎大家分享。
风铃五年级作文1
我的窗户上挂着一个精致可爱的风铃。这可是舅舅给我买的，我非常喜欢它。
这个风铃造型独特。上面是一片小巧玲珑的绿色叶子，它的样子就像是一片碧绿色的荷叶。荷叶的四周有很多小孔，它是连接下面小鱼的线。小鱼是绿色的，很可爱，它们都聚集在一起围成一个圆圈。在风铃的正下方中间有一个实心的绿色圆圈，它的下面紧接着是四个用铁做的小棍。它们撞击在一起就会发出轻快的"叮零"声。风一吹，这声音就越传越远，悦耳极了。
我喜欢这个风铃，因为它使我看到了生活中的乐趣，不让我在失败中低头，却以笑声感染着我，伴随我走过每一天。
我爱我的风铃。
风铃五年级作文2
我过生日时，妈妈给我买了一个礼物，它是一个粉色的棱形风铃。
我非常喜欢这个风铃，我把它挂在了我的小屋棚顶，每当我把窗子打开，有风吹进的时候，它就会发出动听的声音，这声音就像一个音乐家在演奏着优美的乐曲。
一次，我整在睡觉，突然我听到风铃的美妙声音，我心想：风铃怎么会响呢？难道是我在做梦吗，如果是梦，我希望这梦越长越好，因为这风铃实在是动听极了。我慢慢地睁开眼睛，哦，原来是妈妈把窗户打开了呀！
每天晚上，风铃都会像一个忠实的朋友，陪伴我，和我一起入梦。一天我梦到它带着我去了它的故乡。它的故乡真美啊，那里奏着优美的音乐，天空中挂着许许多多，各式各样的风铃。我们在那里一起快乐的玩耍。
我喜欢我的风铃宝贝。
风铃五年级作文3
我的窗子上挂着一个精致可爱的风铃，这是爸爸从外地出差给我带回来的，我非常喜欢它。
这个风铃造型独特，中心是一个黑色的铜钟，钟里的小铁片是它发出的关键部件。小钟外面罩着一个蝈蝈笼子似的竹子外壳，贯穿整个风铃的.绳子系着纸做的天蓝色下摆，下摆上画着粉红色的樱花，无比雅致。风一吹，风铃奏出轻快的叮零声，悦耳极了。
我对这个风铃的感情是由它的铃声引起的。每当风吹来时，风铃发出非常动听的声音，听起来是那么的乐观、豁达，像一个小女孩咯咯的笑声。我每次的到这熟悉的铃声，总是感到那么快乐。我也时常凝视风铃一阵子，风铃也总是冲着我笑着，笑得那么传神，那么欢快。
每次，我烦恼的时候，我一摇它，它好像说："哪里不开心了？我们要开心面对每一天。"我喜欢我的风铃。
风铃五年级作文4
被妈妈抓了一个晚上，真不舒服！总算完成了今天的任务！可以听听"美妙的铃声"啦！
我最喜欢自己的小风铃，它是紫色的，上面吊着十只"水晶海豚"。一共有五串，上面有五个小海豚，下面有五个小海豚。
风铃的形状呈梯形，五条线长短不同，样子可爱极了！
我很喜欢我的小风铃，所以，我在风铃的四周贴了很多的壁花——一些极小的花。这样看起来更好看。
小海豚中间还有二十根大约有一分米的极细的小缎子，每四个缎子间都会有一两个小珠子，只要摇动下面其中一个小海豚，风铃就会有"叮啷叮啷"的响声，好听极了！
我喜欢我的小风铃，我爱它！我会每天都来看看它，看看我可爱的小风铃！
风铃五年级作文5
小的时候，看见电视里的风铃，我好生羡慕。
于是，幼稚的我找了几片树叶，用毛线拴好。然后踮着脚尖，小心翼翼地把这个“风铃”给挂了起来。虽然没有一点声响，但是风吹过的时候，它还是回随风舞动，每每这时，我都会开心的跳起来。
又过了一段时间，爷爷在家里给我找了几个药瓶，我用漂亮的花绳把它给拴好，取下了原来的那个“风铃”将这个挂了上去。风儿再吹过时，好歹它会有“砰
时间过得真快！
转眼间，我都已经长大了。风铃也更新了好几代，现在，我想要风铃，只要到超市，风铃应有尽有，看的人眼花缭乱。那些风铃的声音比我小时侯的“风铃”的声音悦耳多了。而当年被我视为珍宝的“风铃”，如今只能算“老古董”了。看着眼前各式各样的风铃，再想起童年的“风铃”让我觉得有一种说不出的喜悦。
而今，风铃依旧声声响。
风铃五年级作文6
同学们，我给大家介绍一个风铃，这可是我亲手制作的，可漂亮了！
我的风铃是翩翩起舞的蝴蝶形状，用模板做成的。它的翅膀是粉红色的，翅膀之间是五颜六色的，身体色彩斑斓。蝴蝶的身体和翅膀之间都有一些小点点作为装饰，下面还有几根银色小棒子。如果用手轻轻一碰，风铃就会发出“叮叮咚咚”的声音，声音就像上课前的铃声一样清脆。这可是我们在作文课上的杰作。
除了我自己制作的风铃，还有其他同学的——朱春馨的是小花形状，就像几只五颜六色的蝴蝶围成一圈飞舞，秦吕飞扬的是房子形，就像箭头似的……
看着我的作品，我想，要是蝴蝶变成真的，可以在花丛中自由地采蜜多好。可惜，蝴蝶不会变成真的，不过，我还是很喜欢我的风铃。
