小学数学培训心得范例汇总【推荐3篇】
小学数学培训心得范例汇总 篇一
在小学数学培训中，我学到了很多知识和技巧，也体验到了不同的教学方法和学习氛围。在这里，我想分享一些我个人的心得体会。
首先，我觉得在小学数学培训中，培养学生的兴趣非常重要。数学是一门需要思考和逻辑推理的学科，如果学生对数学没有兴趣，就很难主动去学习和思考。因此，老师在教学过程中应该注意如何引发学生的兴趣。可以通过生动有趣的教学案例、游戏化的学习方式等来激发学生的学习兴趣。
其次，我认为在小学数学培训中，注重基础知识的巩固非常重要。小学数学是数学学科的基础，数学的后续学习都是建立在小学数学基础上的。因此，学生在小学阶段要打好基础，扎实掌握基本的数学知识和技巧。这样才能够在后续学习中更加轻松地理解和应用数学知识。
另外，我还发现在小学数学培训中，解题思维的培养也非常重要。数学是一门需要灵活思维和解题能力的学科，而不仅仅是死记硬背的知识。因此，老师在教学过程中应该注重培养学生的解题思维。可以通过提供一些有挑战性的问题，引导学生思考和探索解题的方法和思路。这样能够培养学生的思维能力和创造力，提高他们解决问题的能力。
最后，我觉得在小学数学培训中，激励学生的自信心也非常重要。有些学生对数学可能没有太大的自信，觉得自己不擅长数学。但事实上，只要他们用心去学习和练习，就一定能够取得好成绩。因此，老师应该给予学生足够的鼓励和肯定，让他们相信自己的能力，勇敢地面对数学问题。
总的来说，小学数学培训是一个很好的学习机会，能够帮助学生打好数学基础，培养解题思维和自信心。我在这个过程中学到了很多，也收获了很多。希望将来更多的学生能够参加这样的培训，提高自己的数学水平。
小学数学培训心得范例汇总 篇二
我参加了一次小学数学培训，从中学到了很多有关数学的知识和技巧。在这里，我想分享一些我个人的心得体会。
首先，我觉得在小学数学培训中，重要的是要理解数学的思想和方法，而不仅仅是死记硬背的公式和定理。数学是一门需要思考和推理的学科，只有理解了其中的思想和方法，才能够真正掌握数学的本质。因此，在学习数学的过程中，我努力去理解每个概念和定理的含义和推导过程，而不仅仅是机械地记忆。
其次，我认为在小学数学培训中，注重实际应用非常重要。数学是一门与现实紧密相关的学科，它的应用非常广泛。因此，在学习数学的过程中，我们要学会将数学知识应用到实际问题中去解决。可以通过一些生活中的例子和实际问题来帮助学生理解和应用数学知识，提高他们的实际应用能力。
另外，我还发现在小学数学培训中，培养学生的逻辑思维非常重要。数学是一门需要逻辑推理的学科，要求学生具备良好的逻辑思维能力。因此，在学习数学的过程中，我们要培养学生的逻辑思维能力。可以通过一些逻辑思维训练的题目和活动来帮助学生锻炼逻辑思维能力，提高他们解决问题的能力。
最后，我觉得在小学数学培训中，鼓励学生的创造力也非常重要。数学是一门需要创造力的学科，要求学生能够独立思考和解决问题。因此，在学习数学的过程中，老师应该鼓励学生发散思维，勇于提出自己的想法和解决方法。这样能够激发学生的创造力，提高他们解决问题的能力。
总的来说，小学数学培训是一个很好的学习机会，能够帮助学生理解数学的思想和方法，培养实际应用能力和逻辑思维能力，激发创造力。我在这个过程中学到了很多，也收获了很多。希望将来更多的学生能够参加这样的培训，提高自己的数学水平。
小学数学培训心得范例汇总 篇三
【#心得体会# 导语】心得体会就是一种读书、实践后的所思所感，其实它也是一种很好的学习总结经验的方式，它有助于我们找到更适合自己的学习与工作方式，从而让自己的内在得以提升。那么，心得体会该怎么写呢？今天©就给您提供了小学数学培训心得范例汇总，希望对您的写作有所帮助。小学数学培训心得（一）
经过这些天的集中培训，我接触到了专家学者们的教育新理念，以及他们对新的教学标准的解读，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，能够说这次网上研修来的很及时，网上研修资料很深刻，网上研修的效果将影响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，用心实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，同时也给自己的教学带来很多新思考，下面就对本次培训学习作以总结:
一、用心研修，深刻感悟
透过这次研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使自己在教育理念、教学方法等方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
二、认真学习，联系实际
在培训中有超多的案例，深入浅出的阐明了理论，专家的讲座，各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。我还阅读了超多的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。网络学习不但学有所获，更重要的是必须要做到有所用。
三、立足课堂，提升自我
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“终身学习”，摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。力求让我的数学教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。
四、深化研究，加强反思
加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课推荐，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和潜力提高是十分必要的。一个合格的教师必须坚持写教学反思，要写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。
透过本次网络研修学习，我得到的不仅仅仅是知识，更重要的是一种理念，我会更加用心、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学潜力，努力将本次研修所学教育教学理论知识用到实处，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。透过研修的平台，利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力实践，争取使自身教育教学水平有较快提高，努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。
小学数学培训心得（二）
10月23日，我和我校的尹丽珍和孙会芬老师一起参加了在清怡小学举行的小学数学“推陈出新”课堂教学观摩会，感觉受益匪浅。在会上，李玲娟老师和谷翠翠老师分别上了六年级的“特殊的分数-百分数”和五年级的“折线统计图”。课后，两位老师进行了说课，各单位参会代表对两节课作了详细的点评，既肯定了优点，也提出了困惑，更给出了建议。最后市教研室的徐大有老师进行了精彩的总结。
一、两节课可以用“高”“大”“上”来概括，在设计思路上各有千秋，但都是经过精心准备，磨课时间很长，向老师们展示了不同的风格。其中，*的课设计思路很新颖，让学生的思路，自觉地掉入老师设计的陷阱里，用课件出示渤海活塞厂选金牌车间，用学过的通分的方法很麻烦，用百分数来算就很简便，引出了百分数出现的必要性，谷翠翠老师的课环环相扣，教师的课堂调控能力很强，教学充分体现了数学的核心价值，充分挖掘生活中的本地资源，学生体验到学习能力提升的快乐，对数学的学习充满了浓厚的兴趣和期待。
二、徐老师的点评水平很高。徐老师的几句话让我铭记在心，反复揣摩，很有感想：
一堂数学课一定要有舍本逐末。
课堂上要给学生思考的时间，以学定教，少讲多学：学生能说的，教师不必说；学生不会说的，教师才说。
一堂数学课要考虑它的核心价值。
三、互动很精彩
1．两节课都关注的是数学与生活的密切联系。在两节课的教学中，各个环节都紧密联系学生的生活实际，让学生在生动具体的情境中学习数学，在现实情境中体验和理解数学，这时课标倡导的新理念。两位教师在教学过程中都充分利用学生的生活经验，创设与学生的生活环境，知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习素材，激起学生的生活体验，并自觉用数学的思维方式来解决生活中的问题。使学生认识到百分数和折线统计图在生产、生活中具有广泛的应用。如此贴近学生生活的课堂，他们自然是积极投入。数学课堂正因为重回于生活中而显得有活力了。
2．课堂关注的是学生已有的知识与经验。两位老师都创造性的使用教材，设计新颖有趣的问题情境，让学生去感知学习百分数和折线统计图的必要性。去唤醒学生的生活经验，尝试着自己去理解百分数和折线统计图的意义，激发了学生探究新知的*。
总之，本次听课，让我收获很多，感触很深，觉得自己要学习的东西很多很多。在今后的工作中，我还要加强学习，在实践中加强探索总结，争取进步。
小学数学培训心得（三）
为期两天的教师培训很快就结束了。四位专家分别就教师的专业素养及新课程下如何做一位合格的数学教师做了深刻诠释。非常感谢各级领导对我们教师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训的心得体会总结：
1、正确认识新时期下教师的角色。
传统的教师论习惯于把
2、加强学习，做学习型教师。
以往我们常说要想给学生一碗水，教师就必须有一桶水。但新时期的教师决不能仅准备一桶水，我们要有长流水，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。特别是教师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。
3、正确把握教材，有效构建高效课堂
通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。
有效课堂的生成必须以教师对教材深入把握为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力。
有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。
4.抓住学习契机，努力提升自己的专业水平。
培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念人人学有用的数学。使数学活动贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。
今后我会学以致用，我会把这次在培训中学到的新知识尽快运用到教育教学过程中去。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。
