初中教师上课心得体会【优选4篇】

初中教师上课心得体会 篇一

在我担任初中教师的这段时间里，我积累了不少上课心得体会。通过与学生的互动和不断地探索教学方法，我逐渐发现了一些有效的教学策略和技巧。下面我将分享一些我个人的上课心得体会。

首先，我发现与学生建立良好的师生关系非常重要。作为初中教师，我们应该尊重每个学生，理解他们的个性和需求。在课堂上，我会尽量多与学生交流，鼓励他们表达自己的想法和观点。我会尽量用平等、友善的态度对待每个学生，给予他们足够的关注和鼓励。通过与学生建立良好的师生关系，我发现学生更愿意参与课堂活动，更积极地学习和思考。

其次，我认为灵活运用多种教学方法也是非常重要的。每个学生都有自己的学习方式和习惯，我们不能仅仅局限于传统的讲授式教学。在我的教学中，我尝试过多种教学方法，如小组合作学习、角色扮演、游戏化教学等。这些方法能够激发学生的学习兴趣和积极性，帮助他们更好地理解和掌握知识。通过多种教学方法的灵活运用，我发现学生的学习效果明显提高。

另外，我也意识到及时反馈对学生的学习非常重要。在课堂上，我会经常与学生进行互动，鼓励他们提问和回答问题。我会及时纠正他们的错误，并给予肯定和鼓励。我还会定期进行课堂测验和作业，及时了解学生的学习情况，并根据需要进行有针对性的指导和帮助。通过及时反馈，我发现学生更有动力和信心，他们的学习成绩也有了明显的提高。

最后，我认为持续的自我反思和提升也是非常重要的。作为一名教师，我们应该不断地反思自己的教学方法和效果，寻找改进的空间。我会定期与同事进行教学经验交流，参加教育培训和研讨会，不断提升自己的教学能力。通过持续的自我反思和提升，我发现自己的教学水平和效果有了明显的提高。

总之，初中教师上课心得体会是一个不断积累和提升的过程。通过与学生的良好互动、灵活运用多种教学方法、及时反馈和持续的自我反思，我相信我可以成为一名更好的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

初中教师上课心得体会 篇二

作为一名初中教师，我有幸能够与学生们一起度过了许多有意义的课堂时光。在这个过程中，我积累了一些上课心得体会，希望能够与大家分享。

首先，我发现尊重学生是非常重要的。每个学生都是独特的，他们有着自己的兴趣、思考方式和学习习惯。作为一名教师，我们应该尊重每个学生的个性，理解他们的需求，并与他们建立良好的师生关系。在课堂上，我会尊重学生的思想和观点，鼓励他们表达自己的想法。通过尊重学生，我发现学生更愿意参与课堂活动，更积极地学习和思考。

其次，我认为合理安排课堂时间非常重要。作为初中教师，我们的授课时间有限，需要合理安排和利用。在我的教学中，我会提前准备好教案和教具，确保课堂进度的合理安排。我还会根据学生的学习情况，合理调整教学内容和难度，确保每个学生都能够有所收获。通过合理安排课堂时间，我发现学生的学习效果明显提高。

另外，我也意识到鼓励学生是非常重要的。在课堂上，我会经常表扬学生的优点和进步，鼓励他们继续努力。我还会给予学生积极的反馈和建议，帮助他们树立正确的学习态度和信心。通过鼓励学生，我发现学生更有动力和信心，他们的学习成绩也有了明显的提高。

最后，我认为与学生家长的密切合作也是非常重要的。作为教师，我们应该与学生家长保持良好的沟通和合作关系。我会定期与学生家长进行交流，了解学生的学习情况和问题，并与家长共同探讨解决方法。通过与学生家长的密切合作，我发现学生的学习环境和支持得到了有效的提升。

总之，初中教师上课心得体会是一个不断积累和提升的过程。通过尊重学生、合理安排课堂时间、鼓励学生和与学生家长的密切合作，我相信我可以成为一名更好的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

初中教师上课心得体会 篇三

　　我们一直强调的有效教学已不再占领教学领域的主导地位。因为“有效”仅仅是让学生在课堂40分钟上学到知识，这个目标无疑在很早之前就已达成。而“高效”不仅要让学生学到知识，还要使学生在每一个时间段内都有事可做。要达成这个目标，这就对老师提出了更高的挑战，不仅老师备课要充分，还要在课堂上争分秒。在“五严”严峻的形势下，学生学习时间越来越少。怎样才能让学生在少量的时间内却能更牢固的掌握知识，这个任务就落到了我们教师的肩上。如果现在的教师还是像以前那样提倡“有效”课堂，必然要落后于别人。提倡“高效”，在仅有的40分钟内抓效率。下面我就蒋老师的《每逢佳节倍思亲》一课谈谈课堂教学的高效性。

　　一、情感对比，潜心会文。

　　第一处对比：开课时，由“佳节”导入，唤起学生对过节时团聚、开心的心理体验，体会甜美的亲情温暖。当学生们谈得正开心时蒋老师提到“提起过节，同学们都是满心的欢喜，洋溢着快乐，而唐代有位诗人，在重阳佳节这天，却道出了这样的感叹：（出示：每逢佳节倍思亲）”。这一环节的设计，目的是调动学生的情感体验，通过佳节的快乐与对亲人的思念之情形成对比，使学生有隐约的情感体验。

　　第二处对比：第二自然段中家家户户欢度节日的情景与王维当时的心情对比，回顾生活中这样欢聚过节，兴高采烈游玩的经历，体会王维孤身一人在外求学时，眼见别人家团聚而自己却不能与兄弟们团聚的孤独感和思乡情。

　　第三处对比：课文的第三自然段是整篇文章情感积淀的关键环节。这一段中诗人回想以前和兄弟欢聚登高的时刻，再回到现在与兄弟们天各一方不能相见，再次情感的落差使得学生情感流露，欲要表达。此时，回到诗文，学生再来吟诵诗文，就显得字字传情，声声动情了。

　　这样学生三次对比，走进文本就越深，也就越强烈地感受到王维思乡之苦，乡情之浓。同时以“倍思亲”为主线层层递进，用一个“情”字将之串联成一个整体，使学生的心翻腾在一千多年前的那个充满乡愁的重阳节，使他们的心与王维的心在那一刻交汇。再加上创设情境，使学生的情感与文本、与诗人的情感交融，让学生在诵读中感受，在体验中学习，使学生的语文素养得到了全面提升。

　　二、语言训练，扎实有效。

　　语言教学要“固根求本”，语言能力的获得非靠扎实的训练不可，不能让虚假的繁荣掩盖语言学习的缺位。在本节课教学设计里，蒋老师让人文阳光充盈语言训练。在本节课的设计中，我有意识地引导学生回忆已积累的与所要理解语言相关的文本，唤醒相关的文字储备，给学生提供思考的背景，为学生理解的深入提供触类旁通的可能。如在引导学生体会“遥知兄弟登高出，，便插茱萸稍一人”这句诗的时候，蒋老师设计了这样的说话训练“兄弟们，我曾经_________，也曾经__________，也曾经__________，多么令人高兴啊”。这样的练习是有别于传统的训练的，它是人文性和工具性和谐统一的。又如我让学生体会过节家人在一起团聚的幸福，让学生给“人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。”中的“兴高采烈”换个词，再来读句子。这其实就是在组织学生学习语言，积累语言，激活学生的语言意识，积累学生的语言库存，积淀学生的语言图式，这正符合田本娜教授讲的，积累语言的训练要具有语文性，要在课文学习时自然而然地“旁逸斜出”。

　　上课过程中，蒋老师适时调控自己的教学方向，始终把学生“学”得如何放在第一位，让更多学生学得高效效，也能让自己的课堂更有深度。最后还要把诗文再完整清楚地结合理解一下，这才是完整的课堂。

　　我相信，在我们教师和学生的共同努力下，能切实有效地使课堂教学从“有效”地逐步走向“高效”。

初中教师上课心得体会 篇四

　　我有幸进入汇贤中学任教，在这短短几个月的时间里我从汇贤中学学到了很多东西，在教学上由最初的迷茫到后来渐渐地入手和熟练。尤其是在听了一些老教师的高效课堂之后，我从中体会到

了很多，收获了很多，我懂得了，作为一名英语教师，在英语课上我们不仅要好好上课，更要注重教师在高效课堂应该怎样引导学生学去自主学习，怎样培养学生的积极性和主动性。英语课堂是充满趣味和激情的。不过，我认为，无论英语教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是英语课堂教学应该是务实高效的。从高效课堂的学习中我有以下的体会：

　　有太多的学校把“人的教育”变成了“升学的教育”，变成了“分数的教育”，莘莘学子在求学的黄金年龄，在用最美好的时光换取“一时有用，一世无用”的东西，而最让人头痛的是没有升学率就谈不上学校今后的生存和发展那么怎样做才能打造汇贤的辉煌明天这不仅是作为汇贤老师的我和其他老师更是我们戴校长所关心的最实际的也是最让人绞尽脑汁的问题，所以我们的戴校长无时无刻不在思考着怎样才能把高效课堂落到实处怎样做才能办出具有汇贤中学特色的所谓高效课堂。我们汇贤虽然没有实验、六中那么响亮但是现在的社会不是我们懂得了知识就能生存的社会现在的社会是一个要求懂得怎样运用知识和具有多方面能力的人的社会而我们汇贤就仅仅抓住这一点在不断的'前进我们不怕艰辛因为这些东西才能真正使我们在前进的道路上更加坚定信念，我们坚信成功就在我们眼前。

　　首先在课堂教学过程中，我校将课堂教学时间和课堂教学活动重新划分，规定课堂上老师的组织教学、评价激励、点评拓展在10分钟左右，学生自学、讨论、展示、合作的时间在30分钟左右。让老师走下讲台，实现教师“帮助”学生学习，让学生自己“主动”学习，让学生与学生“合作”学习，让学生在探究质疑中学会学习、高效学习，最终掌握学习的方法和能力，实现终身学习。“我的课堂我做主”，把学习的主动权、创造权还给学生，把学习的过程还给学生，把学习的快乐还给学生。很多同学深有感触地说“现在，课堂上老师讲的少了，大部分时间留给我们进行自主探究学习，课堂讨论、分组实验、自由发言、创新展示、即兴演讲等等，动脑、动口、动手的机会多了，学习的兴趣浓了，积极性高了，这样的课堂我们喜欢。”“我的课堂我做主”、“我的精彩我展现”。“高效课堂”让老师走下讲台，实现了教师变教为启、变教为导，学生变学为思、变学为悟；教室成为知识的天堂，学习成为生命的狂欢。

　　其次在学生自治上学校创设值日校长制度，把校园还给学生，让学生自主管理在更广阔的舞台上尽情施展。值日校长制的实行撬动学校管理水平迈入新的层次。实现自主发展、班级自治、校园自治，为学生提供一切能够开阔学生视野、增长学生才干、促进学生交流与合作的机会，为学生搭建理想飞翔的舞台、让学生在活动中学会做人。学生自己组织建立了一套自己管理自己的体制，演讲比赛、拔河比赛、艺术节等都由老师指导和学生自己组织、全体参与，宿舍文化、教室文化、学校文化等也由学生自己去搞，学生们全员参与，为自己喝彩，为别人加油，让同学们在自己搭建的舞台上将梦想与青春尽情挥洒。

　　再次，学校还创建社会实践课程，教育家陶行知说，教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。我们的教育最终要落脚在“做”上。我们创新思维，致力于大德育社会实践课程的建设，学校现在已经设立了10多种校本课程。我们期待着，我们的学校课程，尤其是社会实践课程，能给孩子们铭记终生的教育，为他们人生的大厦奠定坚实的基础！所以在我们学校常常看到一大堆人带着粘附着泥土的鞋子走进校园刚开始我还不知道是怎么回事可有一天我们小学部的陆主任带着我们到外面去拔草我才真正明白过来这就是我们学校的社会实践课，我们学校根据自身发展的实际情况特别从外面租了几十亩地用于供应学生吃饭，另外还能起到教育学生的作用让学生去锻炼了学生就会知道父母的幸苦就会更加努力的学习更不会看见学生浪费饭菜的现象出现，我们学校这种实践课才真正起到一种锻炼学生实际动手能力的作用。

　　虽然我们实行高效课堂。但是我们不能为了高效而高效，我们要脚踏实地一步一个脚印并不是花样多了就会出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我们要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而费直至达到我们所预想的那样让其形成一个习惯，我们再进行抓下一项并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我认为是值得我们去深入探讨的，近期我们定一两个目标还能达到但是要是再多我想实现的机率就不大了。我们要找到适合汇贤发展的中国特色的社会主义。不要老是拿别人的东西当作自己的东西学习之后我们要经过一番深思熟虑之后形成我们自己的一套体制在实行，这样我想会对我们有很大的帮助。这只是我的一点小小的体会也许别人早想到就算是那也只能说我认识到了这点。