幼儿园大班游戏教案(精简6篇)

幼儿园大班游戏教案 篇一

标题：幼儿园大班游戏教案：动物音乐会

引言：

游戏是幼儿园教学中非常重要的一环，通过游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习和成长。为了增强大班幼儿的音乐欣赏能力和动物认知能力，我设计了一堂名为“动物音乐会”的游戏教案。本文将详细介绍这个教案的目标、准备工作、游戏流程和评估方式。

一、教案目标：

1. 培养幼儿对动物的兴趣和喜爱，提高动物的认知能力。

2. 培养幼儿对音乐的欣赏能力，提高他们的音乐表达能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、准备工作：

1. 准备一段简短的动物音乐，可以是儿歌、故事背景音乐或动物叫声等。

2. 准备动物卡片，每个卡片上有一个动物的图案和名称。

3. 准备音乐乐谱卡片，每个卡片上有一个乐谱符号和对应的音乐节奏。

三、教学流程：

1. 导入：教师播放动物音乐，让幼儿们猜测音乐背后的动物是什么，并与他们一起讨论动物的特征和叫声。

2. 游戏一：动物音乐会

- 将动物卡片分发给每位幼儿，让他们根据自己手中的动物卡片，模仿动物的叫声或动作表演出来。

- 教师根据幼儿们的表演，逐个指挥他们参与音乐合奏，比如模仿动物叫声编排出一段简短的合奏乐曲。

- 引导幼儿们感受音乐的节奏和动物的特征，提醒他们在合奏时要保持一致性。

3. 游戏二：找音乐乐谱

- 将音乐乐谱卡片洗乱，并放在教室的不同角落。

- 让幼儿们四处寻找音乐乐谱卡片，找到一张卡片后，回到教室中央，按照乐谱上的音符和节奏表演出来。

- 引导幼儿们互相合作，分享乐谱卡片，完成一段完整的合奏乐曲。

4. 游戏三：动物之星评选

- 让幼儿们自由选择一个动物扮演，并准备一段动物表演。

- 逐个让幼儿上台表演，其他幼儿可以用掌声和喝彩来评选他们的表演。

- 教师鼓励每个幼儿都参与表演，并给予肯定和鼓励。

四、评估方式：

1. 观察幼儿对动物的认知和音乐的欣赏能力。

2. 观察幼儿在游戏中的合作意识和团队合作能力。

3. 观察幼儿在表演中的自信和表达能力。

通过这堂游戏教案，幼儿们可以在愉快的氛围中学习和成长，培养他们对动物的兴趣和喜爱，提高他们的音乐欣赏能力和表达能力，同时也锻炼他们的合作意识和团队合作能力。

幼儿园大班游戏教案 篇二

标题：幼儿园大班游戏教案：探索自然乐园

引言：

幼儿园大班的孩子们正处于好奇心旺盛的阶段，他们渴望探索世界，了解自然。为了满足孩子们的好奇心，并在游戏中培养他们的观察力和动手能力，我设计了一堂名为“探索自然乐园”的游戏教案。本文将详细介绍这个教案的目标、准备工作、游戏流程和评估方式。

一、教案目标：

1. 培养幼儿对自然的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、准备工作：

1. 准备一些自然材料，如树叶、花瓣、小枝条等。

2. 准备一些工具，如放大镜、剪刀、胶水等。

3. 准备一些游戏道具，如探险帽、放大镜挂饰等。

三、教学流程：

1. 导入：教师引导幼儿们观察教室中的自然材料，并和他们一起讨论这些材料的特点和用途。

2. 游戏一：探索自然乐园

- 教师带领幼儿们到校园附近的小花园或公园，在自然环境中观察和收集各种自然材料。

- 引导幼儿们用放大镜观察花瓣的纹理、树叶的脉络等，并帮助他们用剪刀剪取一些材料。

- 让幼儿们将收集到的材料带回教室，用胶水将它们粘贴在纸板上，制作成一幅自然画。

3. 游戏二：自然展览

- 让幼儿们将自己的自然画展示给其他幼儿观看，并向他们介绍画中的材料和观察过程。

- 引导幼儿们互相欣赏和赞美彼此的作品，鼓励他们分享自己的观察心得。

- 教师可以邀请幼儿家长参观展览，让幼儿们有机会展示自己的成果。

4. 游戏三：自然乐园小记者

- 将幼儿们分成小组，每个小组的任务是到校园或家附近的自然环境中寻找有趣的事物，并拍照记录下来。

- 引导幼儿们互相分享自己的照片，并用简单的语言描述自己观察到的事物。

- 让每个小组选出一名小记者，他们将向其他小组介绍自己的发现，并回答其他小组提出的问题。

四、评估方式：

1. 观察幼儿对自然的兴趣和好奇心。

2. 观察幼儿在游戏中的观察力和动手能力。

3. 观察幼儿在小组合作中的合作意识和团队合作能力。

通过这堂游戏教案，幼儿们可以在愉快的氛围中学习和成长，培养他们对自然的兴趣和好奇心，提高他们的观察力和动手能力，同时也锻炼他们的合作意识和团队合作能力。希望这个教案能给幼儿们带来愉快的学习体验，让他们更好地探索自然乐园。

幼儿园大班游戏教案 篇三

　　传帽游戏舞

　　一活动目标：

　　1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。

　　2、学传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。

　　3、会互相合作及配合游戏，体现群众游戏的快乐。

　　二活动准备：

　　1、音乐帽子若干

　　2、大鼓

　　三活动过程：

　　（一）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。

　　1、向老师问好。

　　导语：这天，来了许多老师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）真实无声胜有声。

　　2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。

　　导语：这天我想和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

　　3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

　　导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真漂亮。你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈）此刻我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真聪明。

　　4、听儿歌玩游戏，学围亲密的小圆圈。

　　导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗？此刻我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒服的，这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏：小朋友，跳个舞，真呀真快乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。（反复做几次）

　　5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。

　　导语：此刻我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈，会不会啊？

　　6、学玩传帽游戏

　　导语：此刻我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊？（假装拿假装戴）对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子。好啦，你们有没有发现此刻帽子走到那里拉？（其他小朋友头上）哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原先我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗？那一齐听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。（传帽子，戴帽子越读越快）

　　7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。

　　导语：此刻我们一齐来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，注意要听准渐快的音乐。（玩两次，增加几顶帽子）

　　8、完整的做传帽游戏。

　　导语：想不想完整的做游戏啊？那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最后听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。

　　9、邀请老师玩传帽游戏。

　　导语：这么好玩的游戏邀请老师一齐玩好吗？注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。（邀请老师玩两次，不断增加帽子）

　　10、小结：今这天我们学了一个什么游戏啊？回去能够教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧，和老师再见。

幼儿园大班游戏教案 篇四

　　《两人三足》

　　【活动目标】

　　1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。

　　2.学会合作、协商。

　　【活动准备】

　　皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）

　　【活动过程】

　　一、音乐热身

　　跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

　　二、出示皮筋，引出游戏名称。

　　1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一齐，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。

　　2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿明白要协商，喊口号一齐走，节奏、脚步统一。

　　三、分两组赛，闯关。

　　1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

　　2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

　　3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

　　4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一齐跳过轮胎。

　　四、音乐放松

　　跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。

　　【活动小结】

　　两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。透过练，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。

幼儿园大班游戏教案 篇五

　　走大鞋

　　【设计意图】

　　幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一齐走路会怎样样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

　　【活动目标】

　　1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡潜力及互相协作的精神。

　　2、选取自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。

　　【活动准备】

　　用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一齐玩，大鞋上分别写有数字1、2。

　　【活动过程】

　　1、热身运动，活动活动筋骨。

　　2、两人合作“走大鞋”。

　　第一次尝试

　　（1）幼儿自由组合，两人一组分别选取一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

　　（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿用心探索。

　　（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？能够用动作配合语言表达自己的想法、做法。

　　（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一齐喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

　　第二次玩“走大鞋“的游戏

　　(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

　　(2)教师进行个别指导与帮忙。

　　(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

　　3、三人合作走大鞋

　　品尝到成功滋味的、身体平衡潜力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人务必密切配合、步调一致才能走好。

　　4、放松运动

　　幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

　　【活动延伸】：

　　1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

　　2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。

　　【活动反思】：

　　孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡潜力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

幼儿园大班游戏教案 篇六

　　《编花篮》

　　【设计意图】

　　编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的潜力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们十分喜爱的游戏。

　　【活动目标】

　　1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的潜力。

　　2、透过游戏提高孩子们的合作潜力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

　　【活动准备】

　　《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

　　【活动过程】

　　一、准备活动

　　播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

　　二、游戏指导

　　游戏玩法：

　　孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

　　游戏规则：

　　1、参加游戏的人数在三人以上。

　　2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏务必重新开始。

　　三、放松活动

　　幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

　　【活动延伸】

　　回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。