幼儿园中班爷爷为我打月饼教案(优选4篇)

幼儿园中班爷爷为我打月饼教案 篇一

标题：欢度中秋，爷爷为我打月饼

导语：中秋节是中国传统的重要节日之一，为了让幼儿在幼儿园中感受到中秋节的浓厚氛围，我们特邀请了一位爷爷来为孩子们示范制作月饼，并与他们一起共度中秋佳节。

一、教学目标

1. 学习中秋节的由来与传统习俗。

2. 了解月饼的制作过程。

3. 培养孩子们的动手能力和团队合作精神。

二、教学准备

1. 中秋节的相关资料和图片。

2. 月饼制作材料：面粉、豆沙馅、蛋黄、糖水等。

3. 制作月饼所需的工具：面杖、模具、刷子等。

4. 安全措施：准备好洗手液、围裙等防护用品。

三、教学过程

1. 导入：通过展示中秋节的图片和资料，向孩子们介绍中秋节的由来和传统习俗，解释为什么要吃月饼。

2. 制作月饼：爷爷向孩子们展示月饼的制作过程，引导他们观察、聆听和动手参与。首先，爷爷将面粉逐渐加入容器中，让孩子们感受面粉的质地和触感。然后，爷爷示范揉面的动作，让孩子们模仿并动手揉面。接下来，爷爷将面团擀成圆形，再将豆沙馅包入面团中。最后，爷爷用模具压出月饼的形状，并在上面刷上糖水，放入蛋黄。孩子们可以根据自己的喜好选择不同的模具和馅料。

3. 烘烤月饼：爷爷将制作好的月饼放入烤箱，向孩子们介绍月饼的烘烤过程和温度控制。孩子们可以观察月饼在烤箱中的变化，感受到热气和香味。

4. 品尝月饼：等待月饼烤熟后，爷爷将月饼取出，让孩子们品尝。孩子们可以用手拿着月饼，感受月饼的形状和质地，品尝其中的馅料和味道。

5. 总结：通过观察和体验制作月饼的整个过程，引导孩子们总结月饼的制作步骤和注意事项。同时，让孩子们分享他们的感受和体验。

四、教学反思

通过这次活动，孩子们不仅了解了中秋节的由来和传统习俗，还亲身参与月饼的制作过程，培养了他们的动手能力和团队合作精神。爷爷的参与让活动更加有趣和生动，孩子们对中秋节和月饼有了更深的认识和体验。同时，注意安全措施和卫生习惯的培养也是这次活动的重要内容。在今后的教学中，我们将继续通过这样的教学方式，让孩子们更好地了解和传承中华传统文化。

幼儿园中班爷爷为我打月饼教案 篇二

标题：中秋之夜，爷爷为我打月饼

导语：中秋节是中国传统的重要节日之一，为了让幼儿在幼儿园中感受到中秋节的浓厚氛围，我们特邀请了一位爷爷来为孩子们示范制作月饼，并与他们一起共度中秋佳节。

一、教学目标

1. 通过制作月饼，培养孩子们的动手能力和创造力。

2. 让孩子们了解中秋节的传统习俗和食物文化。

3. 培养孩子们的团队合作意识和分享精神。

二、教学准备

1. 中秋节的相关资料和图片。

2. 月饼制作材料：面粉、豆沙馅、蛋黄、糖水等。

3. 制作月饼所需的工具：面杖、模具、刷子等。

4. 安全措施：准备好洗手液、围裙等防护用品。

三、教学过程

1. 导入：通过展示中秋节的图片和资料，向孩子们介绍中秋节的由来和传统习俗，解释为什么要吃月饼。

2. 制作月饼：爷爷向孩子们展示月饼的制作过程，引导他们观察、聆听和动手参与。首先，爷爷将面粉逐渐加入容器中，让孩子们感受面粉的质地和触感。然后，爷爷示范揉面的动作，让孩子们模仿并动手揉面。接下来，爷爷将面团擀成圆形，再将豆沙馅包入面团中。最后，爷爷用模具压出月饼的形状，并在上面刷上糖水，放入蛋黄。孩子们可以根据自己的喜好选择不同的模具和馅料。

3. 烘烤月饼：爷爷将制作好的月饼放入烤箱，向孩子们介绍月饼的烘烤过程和温度控制。孩子们可以观察月饼在烤箱中的变化，感受到热气和香味。

4. 品尝月饼：等待月饼烤熟后，爷爷将月饼取出，让孩子们品尝。孩子们可以用手拿着月饼，感受月饼的形状和质地，品尝其中的馅料和味道。

5. 中秋之夜：在晚上的中秋之夜，我们准备好月饼和其他传统食物，与孩子们一起分享和欢度中秋佳节。爷爷给每个孩子发放一份月饼，并与他们一起品尝，让孩子们感受到中秋的团圆和温暖。

6. 总结：通过观察和体验制作月饼的整个过程，引导孩子们总结月饼的制作步骤和注意事项。同时，让孩子们分享他们的感受和体验。

四、教学反思

通过这次活动，孩子们不仅了解了中秋节的由来和传统习俗，还亲身参与月饼的制作过程，培养了他们的动手能力和创造力。爷爷的参与让活动更加有趣和生动，孩子们对中秋节和月饼有了更深的认识和体验。同时，通过中秋之夜的分享和欢度，让孩子们感受到了家庭的温暖和团圆的重要性。在今后的教学中，我们将继续通过这样的教学方式，让孩子们更好地了解和传承中华传统文化。

幼儿园中班爷爷为我打月饼教案 篇三

　　活动目标：

　　1、理解并记忆歌词，感受歌曲中温馨的亲情，能有感情地进行演唱。

　　2、感受歌词的性质、内容，并能创编相应的动作。

　　3、加深幼儿对我国民族节日的理解，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人培养幼儿的爱国情感。

　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　1、爷爷、小孩子、月饼、月亮的图片。

　　2、教学挂图、教学CD。

　　活动过程：

　　1、准备与启动。

　　①在区角活动内做些小白花，设问："小白花是献给谁的？""我们为什么要做小白花？"（给红军叔叔）②月饼是怎么打的？我们打过月饼吗？以此引起幼儿回忆劳作活动的情景。

　　③启动谈话："今天我们第X组的小朋友做了一些小白花，他们要献给红军爷爷，教师讲一则有关

红军干革命的故事，"啊，摇蓝"的故事梗概，激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感。引起幼儿欣赏歌曲的兴趣。

　　2、欣赏与感受。

　　①让幼儿知道歌曲的名称、意义。

　　②熟悉歌曲中的歌词，理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关心小娃娃；小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让幼儿讨论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。

　　3、学唱与表演。

　　①听老师完整地演唱一遍。

　　教师可利用歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱，加强力度，恰到好处地把握节奏，加重对歌曲情感表达的渲染，唱出怀念红军爷爷，革命前辈的深情厚意。

　　②集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。

　　③讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。

　　④自由组合，结伴学习唱歌（幼儿可自由结伴，手拉手随音乐的节奏认真地学习歌曲，在轻松、愉快的学习中，把握节奏、正确演唱，体验情感。）

　　⑤幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在"我来表演"中，充分发挥幼儿创编的.能力以及对音乐对情感的感受力与表达力（其中对个别幼儿进行个别辅导）。

　　⑥出示红军爷爷的遗像。

　　4、感受与表达。

　　出示红军爷爷的遗像，幼儿每人手中捧朵小白花，将小白花扎在照片的四周，以此表达怀念之情，敬意之情。

　　活动延伸：

　　该歌曲反映的是红军在二万五千里长征时红军老爷爷关心革命小娃娃的感人故事，在整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。

　　教学反思：

　　这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。

幼儿园中班爷爷为我打月饼教案 篇四

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质，注意休止符的停顿。

　　2、通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗。

　　3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

　　活动重难点：

　　能表现歌曲的抒情性。

　　演唱时注意歌曲中的停顿。

　　活动准备：

　　音乐《爷爷为我打月饼》、课件与图片（见加密狗）

　　活动过程：

　　一、引入活动

　　（一）复习部分

　　复习歌曲《大中国》，让幼儿有精神地唱出声势。

　　（二）、讨论：中秋节

　　1、提问：小朋友，你们知道什么时候吃月饼吗？（中秋节）

　　2、提问：那你们知道中秋节除了要吃月饼外，还有什么和其他节日不一样的地方呢？

　　小结：中秋节，全家聚在一起吃月饼赏月。

　　3、教师播放课件【视频欣赏一】，让幼儿了解有关中秋节的习俗

　　二、学习歌曲《爷爷为我打月饼》

　　（一）、教师弹琴，幼儿欣赏。

　　1。关键提问：这首歌曲的名字叫《爷爷为我打月饼》，你们听完有什么感觉？是欢快的还是抒情的？

　　小结：这首歌曲舒缓优美，歌词充满对爷爷的爱，是非常抒情的歌曲。

　　2、提问：歌曲里你听到了什么？

　　教师总结歌词

　　（二）、学唱歌曲

　　1、教师弹歌曲旋律部分，幼儿跟随拍旋律节奏

　　1）有节奏的拍腿

　　2）有节奏地拍手

　　2、幼儿跟随钢琴有节奏地边拍手边念歌词

　　3、演唱歌曲

　　重点指导：注意休止符停顿部分，用舒缓的声音演唱

　　1）集体演唱

　　2）个别幼儿演唱

　　三、延伸活动

　　1、播放课件【故事欣赏】嫦娥奔月，了解中秋节的来历。

　　2、播放课件【视频欣赏二】，了解月饼的制作过程。

　　活动反思：

　　这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。让幼儿讨论：中秋节有哪些风俗？最喜欢吃什么？良好的开端是成功的一半，这也是本次活动的可取之处。在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿模仿学习为主，充分体现了幼儿的自主学习能力，教师只重点教唱难唱准的句子。表演部分，基本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比较喜欢用这种让幼儿自由发挥的方式培养幼儿的表演能力和自信心。感悟了音乐的情绪与情感，享受到了和谐声音的美妙。

　　通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。