幼儿园中班体育教案【精彩6篇】
幼儿园中班体育教案 篇一：促进幼儿运动发展的活动设计
引言：
体育活动对于幼儿的身心发展至关重要。在中班阶段，幼儿的身体机能和协调能力得到了明显提升，他们对于各种运动活动也表现出浓厚的兴趣。因此，为了促进幼儿的运动发展，我们设计了一系列有趣而有挑战性的体育活动。
一、目标：
1. 提高幼儿的基本运动技能，如跳跃、奔跑、投掷等。
2. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
3. 培养幼儿的身体协调能力和灵敏性。
二、活动设计：
1. 捡球游戏：
准备一些彩色塑料球，将球散落在场地上。幼儿们分成小组，比赛谁能最快捡起所有球。这个游戏可以锻炼幼儿的反应能力和灵敏性，同时培养团队合作意识。
2. 跳绳比赛：
为每个小组准备跳绳，幼儿们按照指导老师的指示进行跳绳比赛。比赛中可以设立不同的难度等级，如单脚跳、双人跳等，以提高幼儿的跳绳技巧和身体协调能力。
3. 投篮游戏：
在场地上放置一些小篮筐，幼儿们站在指定的位置，用小球进行投篮比赛。比赛中可以设立不同的投篮距离和障碍物，以增加游戏的挑战性。这个游戏可以培养幼儿的投篮技巧和眼手协调能力。
4. 跳跃游戏：
在场地上画上不同的图形，幼儿们按照指导老师的指示进行跳跃。指导老师可以出示不同的图形卡片，幼儿们根据卡片上的图形进行相应的跳跃动作。这个游戏可以锻炼幼儿的跳跃技巧和身体协调能力。
三、教学策略：
1. 激发幼儿的兴趣：通过设立有趣的游戏环节和奖励机制，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
2. 分组合作：将幼儿分成小组进行活动，培养他们的团队合作意识和竞争意识。
3. 多元化的活动设计：通过设计不同类型的体育活动，满足幼儿的不同需求，促进他们全面发展。
结语：
通过以上的体育活动设计，我们旨在促进幼儿的运动发展，提高他们的运动技能和协调能力。同时，通过团队合作和竞争意识的培养，帮助幼儿建立积极的态度和自信心。教师在活动中要注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中获得成就感，从而更好地发展身心。
幼儿园中班体育教案 篇二：培养幼儿的协作精神的体育活动设计
引言：
协作是幼儿社交和学习的重要能力之一。通过体育活动的设计，我们可以培养幼儿的协作精神，帮助他们学会与他人合作、分享和互助。在中班阶段，幼儿的社交能力得到了一定的发展，因此，我们可以设计一些有挑战性的团队活动来培养他们的协作意识。
一、目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
2. 培养幼儿的观察力和沟通能力。
3. 培养幼儿的身体协调能力和灵敏性。
二、活动设计：
1. 接力赛：
将幼儿分成几个小组，每个小组分别站在不同的起点。每个小组的第一个幼儿手持球，依次将球传递给队友，直到最后一个幼儿将球投进篮筐。并且，每个小组的所有幼儿都需要完成一段跑步。这个活动可以培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
2. 拔河比赛：
将幼儿分成两个队伍，每个队伍站在一边，拉住绳子的两端。通过拉绳子的力量，比赛谁能将对方队伍拉到自己一边。这个活动可以培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。
3. 集体翻板：
将幼儿分成几个小组，每个小组站在一个长长的翻板上。指导老师发出口令后，幼儿们需要协作起跳，使得翻板上的每个幼儿都能成功跳下。这个活动可以培养幼儿的观察力和沟通能力。
4. 合作搭积木：
将幼儿分成小组，每个小组分别搭建一座高楼。每个幼儿轮流放置积木，直到楼搭建完成。这个活动可以培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。
三、教学策略：
1. 引导幼儿的观察和思考：通过提问和示范，引导幼儿观察和思考如何更好地协作完成任务。
2. 鼓励幼儿的分享和互助：在活动中，鼓励幼儿分享自己的想法和经验，并互相帮助完成任务。
3. 提供适当的挑战：在活动设计中，适当增加难度，提供一定的挑战性，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
结语：
通过以上的体育活动设计，我们旨在培养幼儿的协作精神，帮助他们学会与他人合作、分享和互助。教师在活动中要注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中获得成就感，从而更好地发展身心。同时，我们也希望通过这些活动，让幼儿体验到团队合作的乐趣，培养他们积极向上的人际关系。
幼儿园中班体育教案 篇三
活动目标：
1．初步掌握两人近距离互相抛接球的方法。
2．能集中注意力，观察球的飞行方向接球，提高接球潜力。
3．愉快地参加活动，体验合作活动的乐趣。
活动准备：
1．球人手1个，球筐8个。
2．小猪胸饰人手1个。
3．音乐磁带、录音机。
活动过程：
（一）准备活动。
1．幼儿佩戴胸饰扮小猪，教师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一齐来做操吧！
2．教师放音乐，幼儿持球听音乐做“猪小弟运动操”（教师自编）。结合操节动作进行抛接球、滚球、拍球等活动。
3．幼儿自由玩球，教师提醒幼儿用各种方法玩球。
（二）游戏“你抛我接”。
1．教师：我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演给大家看。
2．请两名幼儿示范互相抛接球。
3．教师：他们的手是怎样拿球的？在抛接球时，怎样抛接才能使球不掉地？
4．教师边示范讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方（接住球）。
5．幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。
6．圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位，第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。
（三）游戏“猪小弟运西瓜”。
1．向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队。听信号、每队排头从球筐里取出一个球，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的队伍为优胜。若球没接住，则务必重新抛接，再向后传。
2．幼儿游戏2～3次。
（四）结束游戏。
1．幼儿进行放松整理。
2．师幼共同收拾器材，回活动室。
幼儿园中班体育教案 篇四
中班体育教案：报纸系列
适合年龄段：中班材料准备：报纸，纸棒（质地较硬的报纸做成），彩色纸球（报纸捏团后，用彩色皱纸包裹）
游戏一——赶小猪玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队比赛。
游戏二——跳房子玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳跃练习。
游戏三——过小河玩法：将报纸铺在地上，可进行跳跃练习；也可利用两张报纸交替往前，鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。
游戏四——过高山玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”（障碍物），鼓励幼儿往上往前跳跃过去。
游戏五——撕报纸玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜；撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。
游戏六——破纸墙玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从必须距离处将报纸冲破，可轮流进行游戏。
游戏七——抛抛乐玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接游戏。
幼儿园中班体育教案 篇五
中班体育教案：小动物过桥
设计思路：在体育活动中，平衡潜力的训练是一个比较重要的项目。因为在日常生活中，人的身体为了适应各种活动，务必不断的变换各种姿势，持续身体的平衡。因此有必要透过群众活动来训练幼儿的平衡潜力。基于上面的思考，我特意设计了本次活动。
在环境创设上我为幼儿带给了多种平衡器材，例如：平衡台、竹梯、木条凳等，鼓励孩子们因人而宜，自由结伴、自由选取器材探索多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的用心性，提高他们的平衡潜力。在学习方法上，思考到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我以幼儿最感兴趣的小动物过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在搞笑的活动情节中用心主动地投入游戏。
活动目标：
1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡潜力。
2、培养初步的合作意识和竞争潜力。
活动准备：
1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。
2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。
3、录音机、磁带、干毛巾（供幼儿擦汗用）活动过程：
（一）请幼儿扮演主角、活动身体教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。
（二）熟悉器材、探索玩法
1、教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥（允许按幼儿的意愿搭桥）。“这天我们小动物来玩过小桥的游戏，大家先来搭桥吧”
2、请小朋友选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。
3、幼儿分散活动，老师观察指导。鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。
（三）交流分享、重点练习
1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？
2、请多名幼儿演示，大家评议。
3、教师尝试引出持物走独木桥方法“小动物们，下面我们来做过桥表演的游戏好吗？过桥时你们能够拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能勇敢地走过独木桥，能表演各种动作”
（1）教师做动作演示：一手侧平举，一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。
（2）幼儿分散、自由地选取辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。
（3）教师观察，及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。
（4）请幼儿轮流演示，师生评议。
（四）放松身体、整理收拾器材
1、幼儿模仿小动物吃青草，并适当休息、擦汗。
2、表扬勇敢大胆、用心参与活动的幼儿。
3、师生共同收拾整理活动器具。活动延伸：科学活动“小动物的脚”
幼儿园中班体育教案 篇六
中班体育教案：舞狮
活动目标：
1、在游戏中发挥自身体能。
2、能与同伴合作玩“舞狮”游戏，动作协调一致。
3、感受明见传统游戏的乐趣。
活动准备：
1、自制舞狮的玩具，彩球。
2、欢快的音乐磁带，录音机。
活动过程：
（一）准备活动：幼儿听信号变速走或跑。
1、教师拍铃鼓，鼓声快，幼儿就走得快；鼓声慢，幼儿就走的慢。
2、听音乐活动四肢。
（二）游戏“舞狮”教师出示舞狮玩具，引发幼儿兴趣。
教师：小朋友，你们看过舞狮吗？下面我们就来玩舞狮的游戏。
1、两个小朋友合作，听老师的铃鼓声游戏。
2、两人舞狮游戏，幼儿两人一组。
（三）游戏“舞狮玩绣球”
1、教师讲解，幼儿师范：幼儿三人一组，一个人当舞彩球的人，手持彩球逗引狮子跳舞。
2、另外两人分别当舞狮头的人和舞狮尾的人。然后，三个人相互配合，进行走，跑，跳的练习，试着将狮子舞起来。
3、幼儿游戏。幼儿自己商量分配主角，合作练习舞狮。
活动延伸：此活动可在晨间锻炼时继续进行，引导幼儿想出多种“舞狮”的动作。
