幼儿园教学教案(优秀6篇)

幼儿园教学教案 篇一：幼儿园数学教学教案

教学目标：

1. 帮助幼儿建立对数字的认识，掌握数字1-10的读写和数量关系。

2. 培养幼儿的观察和比较能力，提高他们对数学概念的理解。

3. 培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

教学内容：

1. 数字1-10的认识和写法。

2. 数字的数量关系：多少和少。

3. 数字的比较：大和小。

教学准备：

1. 数字卡片1-10。

2. 数字数量比较的示例物品，如小球或积木。

3. 数字比较的示例图片或绘画作品。

4. 数学游戏或活动的道具。

教学过程：

1. 数字的认识和写法

a. 引导幼儿观察数字卡片1-10，帮助他们认识数字的形状和写法。

b. 播放数字歌曲或儿歌视频，让幼儿跟着歌曲唱出数字的读音。

c. 给幼儿分发纸和笔，在纸上练习写数字1-10。

2. 数字的数量关系

a. 使用示例物品，如小球或积木，让幼儿数出不同数量的物品。

b. 组织幼儿进行小组活动，让他们比较不同数量的物品，找出哪个组多，哪个组少。

c. 通过数学游戏，如数物品或填数字的游戏，加深幼儿对数量关系的理解。

3. 数字的比较

a. 使用示例图片或绘画作品，让幼儿观察不同大小的物体，并比较它们的大小。

b. 组织幼儿进行小组活动，让他们比较不同大小的物体，找出哪个物体大，哪个物体小。

c. 通过数学游戏，如找大小或排序的游戏，加深幼儿对数字比较的理解。

教学评估：

1. 观察幼儿在课堂上的参与和表现，包括对数字的认识和写法，对数量关系的理解，对数字比较的掌握。

2. 组织小组活动或游戏，观察幼儿在解决问题和与他人合作方面的能力。

3. 参考幼儿的练习纸，评估他们对数字写法的掌握程度。

教学延伸：

1. 继续帮助幼儿巩固数字的认识和写法，通过不同的游戏和活动加深他们对数字的理解。

2. 引导幼儿进行简单的加法和减法练习，帮助他们建立对数字运算的概念。

3. 利用日常生活中的场景，让幼儿应用数学概念，如数物品、数人数等。

幼儿园教学教案 篇二：幼儿园英语教学教案

教学目标：

1. 帮助幼儿建立对英语语音和发音的基本认识。

2. 培养幼儿的英语听力和口语表达能力。

3. 培养幼儿的英语学习兴趣和自信心。

教学内容：

1. 英语字母的认识和发音。

2. 基本的英语日常用语。

3. 英语歌曲和游戏。

教学准备：

1. 英语字母卡片。

2. 英语教材或绘本。

3. 英语歌曲或儿歌视频。

4. 英语学习游戏。

教学过程：

1. 英语字母的认识和发音

a. 引导幼儿观察英语字母卡片，帮助他们认识字母的形状和发音。

b. 播放英语字母歌曲或儿歌视频，让幼儿跟着歌曲唱出字母的发音。

c. 给幼儿分发纸和笔，在纸上练习写英语字母。

2. 基本的英语日常用语

a. 使用英语教材或绘本，引导幼儿学习一些简单的英语日常用语，如问候、介绍自己、询问名字等。

b. 组织幼儿进行角色扮演，让他们在实际情景中运用所学的英语用语。

c. 通过英语学习游戏，如猜单词或找出不同的游戏，加深幼儿对英语日常用语的理解。

3. 英语歌曲和游戏

a. 播放英语歌曲或儿歌视频，让幼儿跟着歌曲唱歌和做动作。

b. 组织幼儿进行英语学习游戏，如拼图或记忆卡片游戏，加强他们对英语单词和概念的记忆和理解。

教学评估：

1. 观察幼儿在课堂上的积极参与和表现，包括对英语字母的认识和发音，对英语日常用语的掌握，对英语歌曲和游戏的喜爱程度。

2. 组织角色扮演或英语学习游戏，观察幼儿在实际情景中运用英语的能力。

3. 参考幼儿的练习纸，评估他们对英语字母写法和发音的掌握程度。

教学延伸：

1. 继续帮助幼儿巩固英语字母的认识和发音，通过不同的游戏和活动加深他们对字母的理解。

2. 引导幼儿学习更多的英语日常用语和常见的英语单词，扩大他们的英语词汇量。

3. 利用日常生活中的场景，让幼儿运用所学的英语进行交流，如询问时间、点餐等。

幼儿园教学教案 篇三

　　一、活动目标

　　1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。

　　2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。

　　二、活动重难点

　　1、活动重点：感知不同面值的人民币。

　　2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。

　　三、活动准备

　　1、经验准备：有用钱购物的经验。

　　2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。

　　四、活动过程

　　（一）创设情景，猜谜语。

　　师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。

　　谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。谜底：人民币。

　　（二）认识各种面值的人民币

　　1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。

　　师：仔细观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？

　　幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。

　　小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。

　　2、小游戏师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。

　　3、学习10元以内的兑换1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。

　　（三）游戏活动

　　师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧！游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。

　　五、活动结束

　　今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。

幼儿园教学教案 篇四

　　【设计意图】

　　海洋占据了地球的绝大部分地方，也是我们人类最大的宝库，我们从海洋中得到了很多东西，所以我们也要让我们的下一代学会如何和海洋相处，如何和大自然相处，因此设计“美丽的海洋世界”活动，带领幼儿认识海洋中的生物。

　　【活动目标】

　　1、能认识各种海洋生物。

　　2、能比较海洋和陆地环境的不同。

　　【活动准备】

　　1、各种陆地的动物图片（长颈鹿、老虎、鸡等）和海洋的动物图片（鱼、海星、螃蟹等）。

　　2、多媒体课件、自制陆地、海洋家园展板两块。

　　【活动过程】

　　一、组织幼儿入场

　　随音乐《小鲤鱼》做律动入场。

　　二、谈话，观看影片

　　1、谈话。（师：孩子们，你们喜欢大海吗？大海里有什么？大海一定很美，你们想去看看吗？咱们一起去看吧。）

　　2、观看影片。

　　3、师：刚才你们看到了什么？（引导幼儿说出海里的生物）

　　4、它们生活的地方和我们生活的地方一样吗?(比较海洋和陆地环境)

　　三、认识海洋里的生物

　　1、出示图片，引导幼儿说出图片上海洋动物的名字。（鲨鱼、海马、蓝鲸、珊瑚、海星）

　　2、记住海洋动物的样子，了解它们的特点。

　　（幼儿自由说，教师适当的补充）

　　3、团体活动——选举最受欢迎的动物。

　　（1）、（出示五幅海洋动物图）每个幼儿投票选出一个自己最喜欢的海洋动物。

　　（2）、评出最受欢迎的海洋动物，表示祝贺。

　　【活动延伸】——帮动物朋友找家

　　老师这儿还有很多动物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陆地上的。它们找不到自己的家了，咱们把它送回家吧。

幼儿园教学教案 篇五

　　设计思路：

　　春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。

　　活动目标：

　　1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。

　　2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。

　　活动准备：

VCR、画有线条的纸油画棒

　　活动过程：

　　一、说说春天的颜色

　　1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？

　　幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……

　　师：恩，说的真好。

　　小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。

　　2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）

　　幼：红色的，黄色的……

　　3、幼儿相互讨论。

　　师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？

　　二、装扮小花园

　　1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看

　　2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的

　　3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR

　　4、幼儿操作

　　师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。

　　三、作品交流：蝴蝶飞飞

　　1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。

　　2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。

　　自评：

　　本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。

　　这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，教师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比较完整，基本能说完整话，如：“春天是绿色色的，因为……”老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整一下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的绿色的，因为……春天是粉粉的红色的，因为…”但是在幼儿自由交流的环节，也许由于有客人老师在的缘故，讨论的气氛不是很热烈。在第二个环节中，由于看了VCR，孩子们的兴趣很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。

　　有人说：教学是一门遗憾的艺术，在结束活动的时候总是有着很多的遗憾和不足。但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的动力和方向。

幼儿园教学教案 篇六

　　活动目标：

　　1、学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。

　　2、在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。

　　活动准备：

　　1、各色颜料、湿抹布若干。

　　2、在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞，导入活动。

　　2、手蘸颜料，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指直接抬起，不能拖。

　　3、请几名幼儿试着点画，教师作简单小结，

　　指出应注意的问题。

　　4、鼓励幼儿大胆练习（若墙面不够大，可分批进行）。

　　5、提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料，以免抹到其他地方。