初中化学要怎样才能学好【优质3篇】
初中化学要怎样才能学好 篇一
初中化学是学生学习自然科学的重要一环，对于学习者来说，学好化学不仅能够提高科学素养，还能够为今后学习高中化学打下坚实的基础。以下是几个学好初中化学的建议。
首先，掌握基础知识是学好化学的关键。初中化学的基础知识包括元素周期表、化学方程式、离子反应等。学生应该认真学习课本中的知识点，掌握基本概念和定义。此外，还要注意掌握化学符号的命名规则和化学方程式的平衡方法。只有打牢基础，才能够更好地理解后续的知识。
其次，实践是学好化学的重要手段。化学是一门实验性很强的科学，通过实验可以直观地感受到化学现象和化学变化。学生可以利用课后实验或者参加化学兴趣小组的活动，进行实践操作。通过亲自动手操作，学生能够更好地理解化学原理和规律，提高对化学的兴趣。
第三，理论与应用相结合是学好化学的有效方法。化学知识不仅仅是纸上谈兵，更多地应用于生活和实际问题中。学生应该学会将所学的化学知识应用于解决实际问题，例如分析家庭中的化学物质，探索化学在环境保护中的应用等。通过将理论与实际相结合，学生能够更好地理解和记忆化学知识。
第四，多做练习是学好化学的重要途径。化学是一门需要大量记忆的科学，通过频繁的练习，可以加深对知识的理解和记忆。学生可以多做课后习题，进行知识的巩固和运用。此外，还可以参加化学竞赛或者参与化学问题的讨论，锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。
综上所述，要学好初中化学，首先要掌握基础知识，然后通过实践操作加深对知识的理解，将理论与应用相结合，最后多做练习来巩固知识。希望通过以上建议，能够帮助初中学生学好化学，提高化学知识水平。
初中化学要怎样才能学好 篇二
初中化学作为自然科学的一门学科，对于学生的学习能力和科学素养的培养有着重要的作用。下面是我总结的几个学好初中化学的方法和建议。
首先，培养良好的学习习惯。化学知识的学习需要花费较多的时间和精力，因此，学生需要制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯。可以每天坚持一定时间的复习和练习，不断巩固所学的知识。同时，要合理安排时间，避免拖延学习。只有养成良好的学习习惯，才能够更好地学好化学。
其次，多使用多种学习资源。学习化学不仅仅依靠教科书，还可以利用互联网、科普书籍、教学视频等多种资源进行学习。学生可以利用互联网搜索相关的知识点，了解更多的实例和案例。此外，还可以阅读一些化学方面的科普书籍，拓宽化学知识的广度和深度。
第三，积极参与课堂讨论和实验。课堂是学习化学的重要场所，学生应该积极参与课堂讨论，提出问题和解答问题。通过与同学和老师的互动，可以更好地理解和记忆化学知识。此外，学生还可以积极参与实验课程，通过亲自动手操作，感受化学现象和化学变化，提高对化学的兴趣和理解。
第四，善于总结和归纳。化学知识繁多，学生应该善于总结和归纳，形成自己的知识框架。可以将所学的化学知识进行分类整理，形成知识脉络和思维导图。通过总结和归纳，可以更好地理清化学知识的逻辑关系，提高记忆和理解的效果。
综上所述，要学好初中化学，需要培养良好的学习习惯，多使用多种学习资源，积极参与课堂讨论和实验，善于总结和归纳。希望通过以上建议，能够帮助初中学生学好化学，提高化学知识水平。
初中化学要怎样才能学好 篇三
初中化学要怎样才能学好
化学作为中考的科目之一，如何学好初中化学成为大家关心的问题之一。那么初中化学要怎样才能学好呢?今天针对这个问题小编整理出了学好初中化学的学习方法，供大家参考!
1认真抓好“听、思、问、练”的学习四个环节
听是关键，思是核心，课堂上能不能高度集中力，聚精会神听讲，排除一切干扰和杂念去专心听讲是决定学习效率高低的关键。
“练”一定量的习题来巩固和消化所学知识并可培养一定的技能技巧，是达到会、透的一个重要环节。
抓住听、思、问、练四个学习环节，提高课上的吸收率，使所学知识不断地消化理解变为自己的知识，不仅能达到懂、会，更重要的是达到透，这样你就能运用自如，灵活多变培养了应变能力做到以不变应万变。
2学习做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律
要重视基础知识的学习这是提高能力的保证。
学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式和基本概念及元素、化合物的性质。
在做题中要善于总结归类题型及解题思路。
化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。
如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。
再如实验室制取氧气所需气体发生装置为试管。
规律为只要是给固体受热无论是一种药品还是两种药品用来制取气体都要用同制氧气一样的装置-即试管。
抓住规律可以加以运用如给出信息题告诉实验室制甲烷气用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热，虽然我们没学过这部分知识但根据固体受热制取气体的装置规律可知同制氧样。
3要培养自己的自我完善能力
建立错题本，把自己在各次各类考试中及综合练习中做错的题集中收集起来，写在错题本上。
每隔一段时间把这些题再重新做一遍看看自己是否真正掌握了，把已经掌握的题做上标记进行淘汰，使不会的题逐渐减少，直到减少到零，这样坚持下去你的学习成绩一定会突飞猛进的。
4化学基本概念和原理的学习方法
初中化学的显著特之一是概念多，这些概念理解是否准确，掌握是否熟练对学好初中化学课程关系极大。
是形成正确实验技能，计算技能的依据，是分析和解决化学问题的基础。
(1)通过感性认识来掌握概念
化学基本概念是从大量的化学事实中抽象概括出来的，如通过观察铁丝在氧气中燃烧的实验，可以形成化合反应的概念。
通过观察酸、碱、盐溶液的导电性可形成电离的概念。
所以脱离化学事实只是单纯的背诵概念不可能有深刻的理解，熟练掌握就更难了。
(2)找出概念间的联系和区别
化学概念之间即有本质的区别又有联系，学习时不要孤立地机械地单一记忆，应将不同的概念进行比较，从中找出它们之间的不同点和内存联系。
如元素与原子、分
相同点都是构成物质的微粒。
元素是描述物质宏观组成的，而原子是描述物质微观构成的。
使用时要注意物质元素，分子原子避免出现错误。
(3)理解概念的组成和系统
学习中要弄清每个概念是由哪些部分组成的，各部分之间的关系如何，其中关键部分是什么如氧化物的概念，包括三部分，一为化合物，
二为两种元素组成，三为其中一种为氧元素三者缺一不可，其关键部分是第二、第三部分，弄清并搞懂了，书写和判断氧化物就容易了。
5元素化合物知识的学习方法
根据元素化合物知识的特点：元素及化合物与基本概念、基本理论相互渗透关系密切;元素及化合物知识的内在联系紧密，规律性较强，
知识系统都是从单质到化合物，都按存在性质用途制备的顺序进行的;元素及化合物知识对实验的依赖性强;等等。
可以从下面四个方面入手学习：
1、重视理论的指导作用。
如物质结构的初步知识揭示了元素性质特别是元素化学性质跟原子最外层电子数的关系，揭示了化学反应的本质，揭示了分子形成过程及化合价的实质。
这就为正确书写化学式，化学方程式奠定了理论基础。
2、总结规律并掌握物质的特性。
要抓住典型物质总结出一般规律同时还要把握住物质的特性以提高分析及解决问题的能力。
如学习有机化合物可总结出甲烷、甲醇、乙醇、乙炔蜡烛等与氧气反应都生成二氧化碳和水的规律但各自都有不同的物理性质。
再如学习第八章酸，通过盐酸、硫酸、硝酸、磷酸的化学性质学习总结出酸的一般规律，但对不同的酸所具有的特性也要清楚。
如浓H2SO4的吸水性和脱水性，硝酸的强氧化性都要掌握就全面了，否则就会出现错误。
3、定期整理归纳所学知识，注意纵横联系形成知识网络。
元素化合物知识虽然繁多、零碎，但根据彼此之间的'联系可以以某物质为中心将其联系串成一个知识网络，使零散的知识系统化、结构化，条理化。
4、将元素化合物中类别相似的知识归为一知识块进行横向比较。
辩清异同点使知识更加深刻理解和掌握如H2、C、CO可从具有稳定性、可燃性、还原性，比较它们的相似点和不同点。
从实验操作看H2、CO分别还原CuO的操作一样，不同点是CO还原CuO需进行尾气处理。
6化学计算的学习方法
1、牢固掌握化学计算的基础知识
基本概念、原理和元素化合物是进行化学计算的依据。
若概念不清，原理不明，物质的变化规律不十分明确，就会把题做错。
如式量这个概念它只表示一个化学式如H2O的式量为18，5H2O中水的式量仍是18而不是90;再如把C和D的质量比仍按22:9进行计算就是错误的，反映出你对式量的概念还不清楚。
2、掌握并运用好解题步骤
解题分为三步即审题、析题、解题。
审题就是阅读原题，理解题意了解特点和类型弄清已知和未知，要防止不看全题断章取义，粗心大意。
析题就是剖析原题，在审题基础上弄清关键词语的含义，对众多事实或复杂现象进行分析、综合、挖出隐含条件及内在联系找出突破口，从而确立解题思路和方法。
3、注意解题规律和思想，掌握解题技巧
要善于从典型题的分析中找出其特点、规律和思路，能举一反三，要做一题知多题从而不断提高自己的解题能力。
质量守恒定律这是初三化学方程式综合计算题和用字母表示的化学方程式的计算题中的主要思路。
如a克KClO3和b克MnO2加热完全反应后剩余固体质量为c克生成O2多少克?运用质量守恒定律可求出O2质量是a克+b克-c克。
再如已知KClO3中氧的质量分数为39.2%，KMnO4中氧的质量分数的40.5%，若各取100克加热完全分解后哪种物质产生氧气多。
表面上看KMnO4中氧元素的质量分数比KClO3中氧元素的质量分数要大，但要是认真分析抓住完全反应这个关键词语，
从化学方程式可以看出KClO3中虽含氧元素的质量略比KMnO4低，但它的氧元素全部都转化为O2，而KMnO4中的氧元素只是部分转化为O2，从而得出KClO3生成的O2多。
7化学实验的学习方法
1、重视化学实验。
化学是一门以实验为基础的学科，是老师讲授化学知识的重要手段也是学生获取知识的重要途径。
课本大多数概念和元素化合物的知识都是通过实验求得和论证的。
通过实验有助于形成概念理解和巩固化学知识。
2、认真观察和思考老师的课堂演示实验。
因为化学实验都是通过现象反映其本质的，只有正确地观察和分析才能来验证和探索有关问题，从而达到实验目的。
3、自己动手，亲自做实验不要袖手旁观。
实验中要勤于思考、多问、多想分析实验发生的现象从而来提高自己的分析问题、解决问题的能力及独立实验动手能力和创新能力。
4、掌握化学实验基本操作方法和技能并能解答一些实验问题。
要做到理解基本操作原理，要能根据具体情况选择正确的操作顺序并能根据实验装置图，解答实验所提出的问题。
