幼儿园实习鉴定【实用4篇】

幼儿园实习鉴定 篇一

幼儿园实习鉴定是对幼儿园实习生进行评估和总结的过程，旨在检验实习生在幼儿园实习期间所取得的成果和发展。下面我将从幼儿园实习鉴定的目的、内容和方法等方面进行分析和探讨。

首先，幼儿园实习鉴定的目的是为了客观评价实习生在幼儿园实习中的表现和进步，帮助实习生发现自身的优点和不足，并提供改进的建议。通过鉴定，可以提高实习生的专业素养和实践能力，为其未来的教育工作做好准备。

其次，幼儿园实习鉴定的内容主要包括实习生在教学活动中的表现、与幼儿的互动、园务管理和个人素养等方面。对于教学活动，鉴定会关注实习生的教学设计和执行能力、教学方法和教学效果等方面；对于与幼儿的互动，鉴定会评估实习生的沟通能力、情感和行为表现等；对于园务管理，鉴定会考察实习生的组织能力、协作精神和责任心等；对于个人素养，鉴定会关注实习生的职业道德、自我反思和职业发展意识等。

最后，幼儿园实习鉴定的方法主要包括观察、记录、访谈和评分等。通过观察实习生在教学活动中的表现和与幼儿的互动，可以获得直观的信息；通过记录实习生的教学设计和执行过程，可以更全面地了解实习生的教学能力；通过访谈实习生和其他教师，可以获取实习生的自我评价和他人评价；最后，通过评分对实习生在各个方面的表现进行评估和排名。

总之，幼儿园实习鉴定是对实习生进行评估和总结的重要环节，可以帮助实习生发现自身的优点和不足，并提供改进的建议。在实习鉴定过程中，需要注重客观性、公正性和科学性，以确保评价的准确性和有效性。同时，实习生也应积极参与鉴定，主动接受评估结果，并通过反思和改进来提升自己的教育能力和素质。

幼儿园实习鉴定 篇二

幼儿园实习鉴定是对幼儿园实习生进行评估和总结的过程，对于实习生来说，它既是一次成长和进步的机会，也是一次面临挑战和反思的时刻。下面我将从实习鉴定的意义、实习鉴定的要求和实习鉴定的启示等方面进行论述。

首先，幼儿园实习鉴定对于实习生来说具有重要的意义。通过实习鉴定，可以客观评价实习生在幼儿园实习期间的表现和进步，帮助实习生发现自身的优点和不足，并提供改进的建议。实习鉴定可以促使实习生对自己的教育理念和教育方式进行深入反思，从而提高自己的教育能力和素质。

其次，幼儿园实习鉴定要求实习生具备一定的专业素养和实践能力。实习生应具备扎实的专业知识和教育理论基础，能够灵活运用教学方法和手段，能够有效地组织和管理教学活动。同时，实习生应具备良好的沟通能力、情感和行为表现，能够与幼儿建立良好的互动关系。此外，实习生还应具备团队合作精神、责任心和职业道德，能够积极参与园务管理和个人发展。

最后，幼儿园实习鉴定给实习生带来了一些启示。通过实习鉴定，实习生可以发现自身的不足，了解自己所需提升的方面，并制定相应的改进计划。实习鉴定也可以让实习生认识到教育工作的复杂性和挑战性，进一步明确自己的职业发展目标和方向。此外，实习鉴定还可以促使实习生主动学习、不断反思和改进，以不断提升自己的教育能力和素质。

总之，幼儿园实习鉴定对于实习生来说具有重要的意义，可以帮助实习生发现自身的优点和不足，并提供改进的建议。实习鉴定要求实习生具备一定的专业素养和实践能力，并能够积极参与园务管理和个人发展。通过实习鉴定，实习生可以获得一些启示，进一步提升自己的教育能力和素质。

幼儿园实习鉴定 篇三

　　从Xx年Xx月Xx日到Xx月Xx日，我来到在Xx幼儿园进行了毕业实习。在Xx幼儿园各位领导和老师的帮助、指导下，掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识。对于这次实习我做了如下鉴定：

　　一、保育员见习。这是首周的任务，目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。

　　二、教师实习。这是第Xx周的任务。我实习的园所属于Xx，我们的'教学观念跟Xx不太一样，我们更重视的是对幼儿知识的培养，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无积极性，经常不愿来园。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。

　　Xx个月的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼，学到了许多书本上没有的知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现紧张、表达受挫、声音不够洪亮等情况;今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记

幼儿园实习鉴定 篇四

　　一、实习目的

　　1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想;

　　2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作;

　　3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员工作，培养初步的幼教实际工作能力;

　　4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。

　　二、实习内容

　　第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境;了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况;熟悉幼儿一日活动安排;观察教师组织教育活动，学习经验;

　　第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验，完善效果;在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域; 每周进行实习总结，填写专业实习周志;另外还协助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动;参与班级环境创设，参与为迎接六一的有关道具制作。

　　三、实习总结

　　在省直保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长，但对我们实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的认识都有

　　很大促进作用。

　　通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智!这也是指导我今后学习的方向标。

　　通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿“小矛盾”方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。

　　在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几十分钟的经验。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。

　　一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，

也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的“园丁”，得付出多大的努力啊!我还要继续努力!