幼儿园防拐骗安全教育教案五篇【优秀3篇】

幼儿园防拐骗安全教育教案五篇 篇一：如何教育幼儿防范拐骗

引言：幼儿园是孩子们学习、成长和玩耍的地方，但同时也是孩子们面临安全风险的地方。在幼儿园教育中，防范拐骗成为一项重要的任务。本文将介绍一些教育幼儿防范拐骗的方法和策略。

一、教育幼儿认识自己的身体

首先，教育幼儿要认识自己的身体，包括身体的各个部位和身体的功能。通过游戏、歌曲和绘本等形式，让幼儿了解自己的身体是属于自己的，不能被别人侵犯。同时，教育幼儿学会保护自己的身体，如果有陌生人接近或触碰自己，要学会说“不”，并告诉老师或家长。

二、教育幼儿认识家庭成员和熟悉的人

幼儿要认识自己的家庭成员和熟悉的人，包括父母、祖父母、叔叔阿姨等。通过家庭照片、家庭成员的介绍和讨论等方式，让幼儿了解自己的家庭成员是可以信任的人。同时，教育幼儿要知道，除了家庭成员之外，其他人都是陌生人，不要随意相信陌生人的话和行为。

三、教育幼儿认识拐骗的危险性

幼儿要认识拐骗的危险性，明白被拐骗可能带来的后果和伤害。通过故事、游戏和角色扮演等方式，让幼儿了解拐骗的手段和套路，提高对陌生人的警惕性。同时，教育幼儿如何应对拐骗，例如不随意与陌生人搭话、不随意上陌生人的车辆等。

四、教育幼儿学会寻求帮助

幼儿要学会寻求帮助，明白遇到危险时应该怎么做。通过角色扮演和模拟情景等方式，让幼儿学会向信任的人寻求帮助，例如老师、家长或者附近的店主。同时，教育幼儿学会报警和记住自己的家庭地址，以便在遇到危险时能够及时报警和寻求帮助。

五、家庭与幼儿园的合作

家庭和幼儿园应该加强合作，共同教育幼儿防范拐骗。家长可以和幼儿园老师一起制定教育计划和策略，定期与幼儿园交流幼儿的学习情况和安全问题。同时，家长要做好自身的示范，在日常生活中树立良好的行为榜样，提高幼儿的自我保护意识和能力。

结论：幼儿园防范拐骗教育是一项重要的任务，需要家庭、幼儿园和社会各方共同努力。通过教育幼儿认识自己的身体、认识家庭成员和熟悉的人、认识拐骗的危险性、学会寻求帮助和家庭与幼儿园的合作，可以有效提高幼儿的自我保护意识和能力，减少拐骗事件的发生。

幼儿园防拐骗安全教育教案五篇 篇二：安全游戏在幼儿园防范拐骗中的运用

引言：幼儿园防范拐骗是一项重要的任务，而安全游戏则是一种有效的教育方法。通过安全游戏的方式，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习防范拐骗的知识和技能。本文将介绍几种适合幼儿园防范拐骗的安全游戏。

一、拐骗情景模拟游戏

通过角色扮演和模拟情景等方式，让幼儿参与到拐骗情景的游戏中。可以设计一些情景，例如陌生人试图引诱幼儿上车、陌生人试图带幼儿离开幼儿园等。在游戏过程中，引导幼儿分辨陌生人和熟悉的人，并学会保护自己的安全。

二、找出陌生人游戏

在幼儿园或室外环境中，隐藏一些陌生人的图片或玩具，让幼儿通过观察和辨认找出陌生人。在游戏过程中，教育幼儿如何辨认陌生人，例如看陌生人的衣服、外貌特征和举止等。同时，引导幼儿保持警觉，不随意与陌生人接触和搭话。

三、安全迷宫游戏

设计一个迷宫，让幼儿在迷宫中寻找出口。迷宫中设置一些标志物，例如“家”、“幼儿园”等，让幼儿通过找到标志物来找到正确的出口。在游戏过程中，教育幼儿如何辨认标志物，以及如何根据标志物来确定正确的方向。

四、安全绘画游戏

让幼儿进行安全绘画，画出自己认为的安全场景和危险场景。在绘画过程中，引导幼儿思考安全问题和防范拐骗的方法，例如画出家庭成员和熟悉的人，画出不随意与陌生人接触等。通过绘画游戏，可以培养幼儿的观察力和创造力，以及加深对安全问题的认识。

五、幼儿园与家长的安全游戏

在幼儿园举办安全游戏活动，邀请家长参与。可以设计一些亲子游戏，例如家长和幼儿一起观察、辨认陌生人，一起参与拐骗情景模拟等。通过亲子游戏，可以增强家长和幼儿的沟通和合作，共同提高幼儿的防范拐骗意识和能力。

结论：安全游戏是一种有效的教育方法，可以让幼儿在游戏中学习防范拐骗的知识和技能。通过拐骗情景模拟游戏、找出陌生人游戏、安全迷宫游戏、安全绘画游戏和幼儿园与家长的安全游戏等，可以提高幼儿的自我保护意识和能力，减少拐骗事件的发生。同时，家庭和幼儿园的合作也是促进幼儿安全教育的重要环节。

幼儿园防拐骗安全教育教案五篇 篇三

【#教案# 导语】防拐骗安全教育的目的是为了进一步增强家长和老师的安全教育能力和提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全事故的发生，以下是©为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】幼儿园防拐骗安全教育教案

　　活动时间：7月1日下午

　　活动地点：滑滑梯

　　活动准备：视频、隔壁班级陌生家长2名

　　活动过程：

　　一、播放视频

　　1．在观看视频中，你看到了什么？

　　2．引导幼儿谈论，能不能这样做？这样做会怎么样？那应该怎么做？

　　3．师小结。

　　二、情景演练

　　场景一：一个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。

　　三、讲解应对方法

　　1．如果有陌生人给你糖吃，怎么办？

　　2．在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办？

　　3．如果有陌生人问你的家在哪，一直跟着你走，怎么办？

　　4．爸爸妈妈不在家时。有陌生人要你开门，怎么办？

　　播放关于拐骗的案例视频，提高小朋友们防拐防骗的防范意识，小朋友们看的非常认真并对案例上的被拐卖儿童感到伤心。最后讲解防拐骗的安全知识，并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。

【篇二】幼儿园防拐骗安全教育教案

　　活动目标：

　　1.知道不跟陌生人走。

　　2.有初步的安全意识和自我保护能力。

　　准备：

　　防拐骗模拟演练，绘本《不跟陌生人走》。

　　过程：

　　1.情境演练：

　　区域活动时间，幼儿进行区域活动，陌生人（其他班级的家长）来班级走到任意小朋友面前进行拐骗。

　　（1）我是新老师，今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗？

　　（2）我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。

　　（3）你们卢老师今天请假，我带你们到外面去玩，你们去吗？

　　（4）小朋友，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。

　　2.讨论：

　　（1）这个阿姨是谁？你认识她吗？

　　（2）不认识的人，我们能跟她走吗？

　　（3）绘本：《不跟陌生人走》

【篇三】幼儿园防拐骗安全教育教案

　　活动目标：

　　1、树立幼儿初步的防范意识。

　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。

　　活动准备：

　　1、排练情景表演：豆豆迷路了。

　　活动过程：

　　一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。

　　二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

　　2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

　　3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

　　（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？

　　（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）

　　（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）

　　（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？

　　三、教师小结，活动结束

　　1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。

　　2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

【篇四】幼儿园防拐骗安全教育教案

　　活动目标

：

　　1、通过活动提高小朋友的安全意识，

　　2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。

　　3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、培养幼儿对事物的判断能力。

　　活动准备：

　　1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。

　　2、请客人老师扮演陌生人。

　　活动过程：

　　一、情景导入：

　　1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。

　　2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎！小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。

　　3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。

　　二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例

　　师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭遇呢？他们的爸爸妈妈有多难过？如果遇到这样的情况，我们应该怎么做？

　　三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。

　　四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。

　　五、小结

　　告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。

【篇五】幼儿园防拐骗安全教育教案

　　活动目标
　　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　　活动准备

　　1、有关的图片四张。

　　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　　3、玩具、果冻、巧克力。

　　活动过程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”

　　2、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？

　　3、出示图片：

　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　　二、情境练习

　　情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱。我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？

　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　　教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她。能不能轻信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？

　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）

　　1、陌生人就是坏人吗？

　　A、陌生人就是坏人。

　　B、陌生人不一定是坏人。

　　2、能不能跟陌生人走？

　　A、能去公园和游乐场。

　　B、不能去任何地方。

　　3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

　　A、可以和她去。

　　B、必须先告诉爸爸妈妈。

　　4、有个不认识的叔叔给你东西吃：

　　A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　　B、什么都不能吃。

　　5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　　A、先说谢谢再上车。

　　B、不能上车。

　　6、陌生人问你的名字。家里有谁。能不能告诉他？

　　A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　　B、什么都不能告诉他。

　　四、结束活动

　　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。