幼儿园中秋节主题教案与反思(优质3篇)
幼儿园中秋节主题教案与反思 篇一
教案名称：欢度中秋，共享团圆
教学目标：
1.了解中秋节的由来和意义，培养幼儿的传统文化意识。
2.培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的想象力和创造力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，增进幼儿之间的友谊。
教学内容：
1.中秋节的由来和意义：通过故事和图片，向幼儿讲述中秋节的由来和传统习俗，如赏月、吃月饼等。
2.制作灯笼：幼儿参与制作中秋节特色灯笼，发挥他们的想象力，设计个性化的图案和色彩。
3.包粽子：幼儿参与包粽子的全过程，学习粽子的包法和制作步骤。
4.赏月活动：组织幼儿在中秋节当天一起赏月，观察月亮的形状和变化，感受中秋的浪漫氛围。
教学过程：
1.导入：通过故事和图片，向幼儿介绍中秋节的由来和意义。
2.制作灯笼：准备纸张、剪刀、彩色笔等材料，引导幼儿用自己的想象力设计个性化的灯笼图案，并进行制作。
3.包粽子：准备粽子的材料，将幼儿分成小组，让他们亲手包粽子，体验中秋节的传统习俗。
4.赏月活动：在中秋节当天，组织幼儿一起赏月，观察月亮的形状和变化，让他们感受中秋的浪漫氛围。
教学反思：
本次中秋节主题活动在教学目标的设定上较为明确，能够培养幼儿的传统文化意识、观察力、动手能力、想象力、创造力、合作意识和团队精神。教学内容紧密联系，既让幼儿了解中秋节的由来和意义，又让幼儿亲身参与制作灯笼和包粽子的过程，最后通过赏月活动让幼儿感受中秋的浪漫氛围。整个教学过程生动有趣，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。同时，教学过程中需要注意对幼儿的引导和帮助，确保每个幼儿都能够参与到活动中，同时注重幼儿之间的交流和合作。另外，教学中要注意安全问题，特别是在制作灯笼和包粽子的过程中，要确保幼儿的安全意识和自我保护能力。总体来说，本次中秋节主题活动设计合理，能够有效地促进幼儿的全面发展。
幼儿园中秋节主题教案与反思 篇二
教案名称：传统与现代，中秋文化体验
教学目标：
1.了解中秋节的传统习俗和现代变化，培养幼儿的传统文化意识。
2.培养幼儿的观察力和思考能力，提高他们的想象力和创造力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，增进幼儿之间的友谊。
教学内容：
1.中秋节的传统习俗：通过故事和图片，向幼儿讲述中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、拜月等。
2.现代中秋节的变化：引导幼儿观察现代中秋节的变化，如网络购物、网络赏月等。
3.制作中秋节贺卡：幼儿参与制作中秋节贺卡，发挥他们的想象力，设计个性化的祝福语和图案。
4.品尝不同口味的月饼：准备不同口味的月饼，让幼儿品尝并表达自己的感受。
教学过程：
1.导入：通过故事和图片，向幼儿介绍中秋节的传统习俗。
2.观察现代中秋节的变化：引导幼儿观察现代中秋节的变化，如网络购物、网络赏月等，让他们思考和表达自己的观点。
3.制作中秋节贺卡：准备贺卡的材料，引导幼儿发挥想象力，设计个性化的祝福语和图案，并进行制作。
4.品尝不同口味的月饼：准备不同口味的月饼，让幼儿品尝并表达自己的感受，促进他们的口味和情感发展。
教学反思：
本次中秋节主题活动注重传统与现代的结合，能够让幼儿既了解中秋节的传统习俗，又观察和思考现代中秋节的变化。通过制作中秋节贺卡和品尝不同口味的月饼，能够培养幼儿的想象力、创造力和口味发展。整个教学过程注重幼儿的观察和思考，能够促进他们的认知发展和思维能力培养。同时，教学过程中需要注重幼儿之间的交流和合作，增进他们之间的友谊。另外，教学中要注意激发幼儿的学习兴趣和积极性，让他们在活动中感受到快乐和成就感。总体来说，本次中秋节主题活动设计合理，能够有效地促进幼儿的全面发展，培养他们的传统文化意识和现代意识。
幼儿园中秋节主题教案与反思 篇三
【#亲子教育# 导语】一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。©为您精心整理了幼儿园中秋节主题教案与反思【精编版】，希望大家及时查阅。【篇一】
活动目标：
1.知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。
2.在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。
3.体验和大家一起过节的快乐。
4.让幼儿知道节日的时间是八月十五号。
活动难点：
中秋节的传说和民俗
难点剖析：
中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。
幼儿预期表现：
1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。
2、自主阅读，提供阅读空间。
活动过程：
一、关于中秋传说的交流和分享
幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。
二、教师讲述《嫦娥奔月》
提问：
1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？
2、后羿听到这个消息后，做了什么？
3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？
4、中秋节是怎么来的？
三、幼儿阅读小图书第17-22页
四、边听故事录音，边阅读完整故事。
活动反思：
《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。
在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。
最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。
【篇二】
主题目标：
1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲。
3、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
4、通过参加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。
5、体验节日的快乐氛围。
6、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：
●和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
●悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
●展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。（事先发放记录单）。
区域活动：开开心心来过节
（1）绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。
（2）泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
（3）美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
（4）制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
家园共育：
●有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
●与幼儿一起准备一个灯笼，是共同制作的。
●督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
活动一：快乐的中秋
活动目标：
1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2.体验分享、合作的快乐。
3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：
1.有关月亮的图片、动画、故事传说。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3.每个家庭准备一个月饼带来。
活动过程：
1.猜谜：
“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆
出示图：月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的来历：
古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
教师完整讲述中秋节的美丽传说。
3.人们怎样过中秋。
1）请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节？（请幼儿和家长讨论，由幼儿回答）
2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？
4.吃月饼，共同分享快乐。
1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2）教师简单小结，
月饼的分类（点击课件）
3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。
活动二，水果拼盘比赛
活动目标：
通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。
通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
活动准备：
小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等
活动过程：
一，教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。
二，介绍游戏规则；今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性）现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：1、以三个家庭为一小组，发放号牌。2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。4、奖项有：配合默契大奖和造型奖。
三、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖。
四、评选与品尝活动颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。
五、教师进行今天活动的小结你们今天这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉）“你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节么？
教学反思：
从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆。
【篇三】
活动目标
1、感受散文优美的意境和语句，体验愉快的节日气氛。
2、能用语言表达自己的感受，学习词语：又大又圆、钻、挤、团员、欢乐。
3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
4、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备
散文诗《中秋节的月亮》
活动过程
1、通过提问，引发兴趣
（1）你们过中秋节吗？和谁一起过节的？
（2）中秋节的月亮是什么样的？
2、欣赏散文，初步了解散文的内容
（1）散文的题目是什么？中秋节的月亮是什么样的？像什么？（学习词组又大又圆）
（2）中秋节是个什么节日？（团圆）
（3）家家户户传出什么样的声音？（欢乐）
3、幼儿欣赏散文
月亮是怎么赶来凑热闹的？（学习钻、挤）并用动作表现。
4、幼儿随录音（老师）一起随意的朗诵散文。
你还见过什么样的月亮？
