幼儿园小班礼仪活动教案五篇(精选3篇)
幼儿园小班礼仪活动教案五篇 篇一：培养幼儿园小班的礼貌和尊重行为
教案目标：
1. 帮助幼儿了解礼貌和尊重的意义。
2. 培养幼儿表达和展示礼貌和尊重的行为。
3. 培养幼儿关心和尊重他人的意识。
教学准备：
1. 图片或卡片展示礼貌和尊重的行为。
2. 教具：玩具、角色扮演服装、音乐等。
教学过程：
引入：
1. 通过图片或卡片展示礼貌和尊重的行为，向幼儿介绍礼貌和尊重的意义，并引导幼儿讨论他们对礼貌和尊重的理解。
2. 联系幼儿园生活，引导幼儿思考在日常生活中如何表达和展示礼貌和尊重的行为。
活动一：角色扮演
1. 准备一些角色扮演服装，例如医生、老师、服务员等。
2. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演服装，进行角色扮演。
3. 引导幼儿在角色扮演中学习如何使用礼貌和尊重的语言和动作，例如说请、谢谢、对不起等。
活动二：音乐游戏
1. 播放一段音乐，引导幼儿跟随音乐做出礼貌和尊重的动作，例如握手、点头、鞠躬等。
2. 引导幼儿在音乐停止时停止动作，并反思自己的表现，是否做到了礼貌和尊重。
活动三：小组讨论
1. 将幼儿分成小组，每个小组讨论在幼儿园和家庭中应该如何表达和展示礼貌和尊重的行为。
2. 每个小组选出一名代表，向全班汇报他们的讨论结果，并进行讨论和分享。
总结：
1. 引导幼儿总结今天学习到的礼貌和尊重的行为。
2. 提醒幼儿在日常生活中时刻保持礼貌和尊重的态度。
3. 鼓励幼儿互相关心和尊重他人的意识。
幼儿园小班礼仪活动教案五篇 篇二：培养幼儿的用餐礼仪
教案目标：
1. 帮助幼儿了解用餐礼仪的意义和重要性。
2. 培养幼儿正确使用餐具和用餐姿势。
3. 培养幼儿在用餐过程中的礼貌和尊重行为。
教学准备：
1. 图片或卡片展示用餐礼仪的行为。
2. 教具：餐具、桌布、玩具食物等。
教学过程：
引入：
1. 通过图片或卡片展示用餐礼仪的行为，向幼儿介绍用餐礼仪的意义和重要性，并引导幼儿讨论他们对用餐礼仪的理解。
2. 引导幼儿回忆家庭用餐的场景，讨论在家庭中如何表现用餐礼仪。
活动一：用餐姿势练习
1. 在教室里布置一个小餐桌，用桌布和餐具摆放好。
2. 引导幼儿依次坐下，演示正确的用餐姿势，例如坐直、双手放在膝盖上等。
3. 让幼儿模仿老师的姿势，进行用餐姿势练习。
活动二：正确使用餐具
1. 准备一些玩具食物和餐具，例如勺子、叉子、筷子等。
2. 引导幼儿正确使用餐具，例如用勺子舀汤、用叉子夹菜等。
3. 让幼儿模仿老师的动作，进行正确使用餐具的练习。
活动三：模拟用餐场景
1. 将教室布置成一个小餐厅，摆放好桌椅和餐具。
2. 分角色扮演服务员和顾客，引导幼儿模拟用餐场景。
3. 引导幼儿在模拟用餐中表现礼貌和尊重，例如说请、谢谢、对不起等。
总结：
1. 引导幼儿总结今天学习到的用餐礼仪。
2. 提醒幼儿在日常生活中注意用餐礼仪的表现。
3. 鼓励幼儿在用餐过程中关心和尊重他人。
幼儿园小班礼仪活动教案五篇 篇三
刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会基本的交往和沟通。®整理了幼儿园小班礼仪活动教案五篇，供大家参考。幼儿园小班礼仪活动方案《小猪请客》
活动目标：
1、了解待客及做客的基本礼仪。
2、学习独立地剥桔子皮的方法。
3、认识桔子的名称和它的基本特征。
活动准备：
1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着
2、布置娃娃家场景、熊头饰一个（请一教师扮演小猪）
3、音乐：小猪请客、桔子歌
4、托盘和毛巾若干
活动过程：
1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。
（1） 有礼貌会主动打招呼。
（2） 末经主人同意不可随意拿取别人的东西。
（3） 主人请吃东西时别忘说谢谢。
2、在《小猪请客》音乐声中，幼儿跟随教师来到小猪家。
敲门：小猪在家吗？我们来做客了。
幼儿：HELLO！小猪好。
小猪：欢迎欢迎，请进。
教师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。
3、教师和小猪用桔子招待幼儿：请幼儿猜一猜篮子（上盖布）里放的是什么？
幼儿随意地猜。
4、引导幼儿用多种感官感知桔子：
★教师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的
★请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的
★取出看：圆圆的、桔红色的（颜色、形状）——＂桔子＂
★闻：桔子的香味
5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开；然后教师示范剥桔子的正确方法。
6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。
7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状（桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的）。
提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。
8、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪告别回教室。
幼儿园小班礼仪活动方案《打招呼》
设计思路：
刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在游戏中交往，交流。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。因此通过本次集体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜欢的孩子。
活动目标：
1、能够主动地和不同的人打招呼
2、体验与人打招呼的快乐。
活动准备：
1、情景表演（邀请大班孩子表演）
2、录相
活动过程：
（一）情景导入，和小动物打招呼
1、今天来了几个新朋友，，他们会发生什么事情呢？
2、大班孩子情景表演，幼儿观看。
3、你看见谁了？（逐一请出小动物）
4、谁愿意来和小动物打招呼？
（二）和幼儿园里的大朋友打招呼
1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？
2、播放录象（逐一和不同的大朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐）
3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。
（三）分享打招呼的快乐——吃糖果
1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。
2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。
幼儿园小班礼仪活动方案《我会排队》
活动目标：
1、学会排队，懂得遵守排队的规则。
2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。
3、体验集体排队的快乐。
活动准备：
1、兔子卡片1张；胡萝卜人手1个。
2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。
活动过程：
一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗？
2、观看课件（一堆萝卜）看草地上有什么？萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿？快来拿个萝卜吃吃吧！
3、播放萝卜倒塌声听什么声音？哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀？你们刚才排队了吗？你们会排队吗？
二、生活中的排队你们什么时候会排队？老师也带来了一些排队的照片？现在你知道什么时候要排队了吗？为什么要排队呢？（排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜欢。）怎样排队呢？
小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。
三、学习排队1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀！想吃萝卜吗？那这一次我们排着队来拿萝卜好吗？记得怎样排队吗？（排队要求）2、听什么声音？（录音：哎呀我的萝卜不见了）原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧！记住要排队哦！老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。
四、学做胡萝卜1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗? 看这是什么？这个萝卜什么样子的？我们也来做一个好吗？
2、教师示范制作，幼儿观察并尝试制作。
揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。
3、幼儿制作，教师指导。
哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。
幼儿园小班礼仪教案：《自己会穿衣》
活动目标:
1、让幼儿初步学会穿衣的方法
2、进一步认识衣服的各个部分，领子、袖子、拉链。
活动准备：
一件用袋子装好的衣服
活动过程：
一、开始部分
1、大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦！我的衣服怎么不见了，小兔子着急的哭起来了，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。
2、衣服找到了小兔子可高兴了，一边穿一边念起儿歌。
"抓领子，盖房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"
3、小朋友小兔子棒不棒，你们想不想学习一下穿衣服呢？
二、介绍衣服，解释儿歌
1、"抓领子，盖房子"是什么意思？衣服的领子在哪里？
2、"小老鼠"指的是什么? "洞子"指的是衣服的哪个部位？
3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么？
三、小兔子穿衣服真有意思！让我们一起来学学这首儿歌。
1、幼儿学念儿歌，教师示范动作。
2、幼儿边念儿歌边穿衣
3、衣服穿好了，让我们去活动活动吧
幼儿园小班礼仪活动方案《嘘，仔细听》
活动目标：
1、学习不随意走动，有事先举手
2、认真听讲，不打断别人的话
3、懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗
活动准备：
1、挂图：《轮流说话》
2、录音机、较活泼的乐曲磁带
活动过程：
1、在
——利用集体讨论时间，一边播放活泼的乐曲（音量要大一点），一边给幼儿讲故事。
——请幼儿回答：可以听清楚老师讲的故事吗？为什么听吧清楚呢？
2、 将乐曲关掉，重新讲故事。
——引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。
——问幼儿：别人说话时，我们该怎样呢？
3、 与幼儿一同欣赏挂图《轮流说话》的内容，引导幼儿有顺序地讲述图片内容。
——不随意走动，有事先举手
——认真听讲，不打断别人的话
——懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗
