幼儿园小班英语水果教案【通用3篇】
幼儿园小班英语水果教案 篇一
标题：幼儿园小班英语水果教案
引言：
英语是现代社会的国际通用语言，早期英语教育对幼儿的语言发展和认知能力有着重要的影响。在幼儿园小班，我们可以通过引入英语水果教学来激发幼儿对英语学习的兴趣。本教案将以水果为主题，设计具体的教学活动，帮助幼儿学习和掌握与水果相关的英语知识。
活动一：认识水果
目标：通过观察、触摸和品尝水果，帮助幼儿认识水果并学习相关的英文表达。
步骤：
1. 教师出示不同种类的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，并用英语名称进行介绍。
2. 引导幼儿观察水果的外形、颜色和质地，让他们用英语描述。
3. 让每个幼儿选择自己喜欢的水果，并用英语表达其名称。
4. 教师引导幼儿品尝水果，并鼓励他们用英语表达味道的感受。
活动二：水果配对游戏
目标：通过游戏的方式帮助幼儿巩固水果的英语名称和外观特征。
步骤：
1. 教师准备一组水果的图片卡片，并将它们分成两份，每份包含相同种类的水果。
2. 将卡片分发给幼儿，让他们根据卡片上的水果图片找到其对应的英语名称。
3. 让幼儿按照水果的外观特征将卡片配对，形成正确的组合。
4. 提供鼓励和帮助，确保每个幼儿都能成功完成配对游戏。
活动三：水果歌谣
目标：通过唱歌的方式帮助幼儿记忆水果的英语名称。
步骤：
1. 教师教唱一首简单的水果歌谣，如《Fruit Salad》。
2. 引导幼儿跟着节奏和动作一起唱歌，并用手势模拟水果的外观特征。
3. 反复练习歌谣，加深幼儿对水果的英语名称的记忆。
结语：
通过以上的教学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习和掌握与水果相关的英语知识。这不仅有助于幼儿的语言发展，还可以培养他们的观察力、表达能力和团队合作精神。希望本教案能给幼儿园小班英语教学提供一些有益的参考。
幼儿园小班英语水果教案 篇二
标题：幼儿园小班英语水果教案
引言：
在幼儿园小班的英语教学中，通过引入水果主题可以激发幼儿对英语学习的兴趣，并且有助于幼儿对水果的认识和了解。本教案将介绍几个以水果为主题的教学活动，帮助幼儿学习和掌握与水果相关的英文知识。
活动一：水果拼图
目标：通过拼图游戏帮助幼儿认识水果的外貌特征和英文名称。
步骤：
1. 教师准备一些水果的拼图卡片，每个卡片上有一种水果的图片和对应的英文名称。
2. 将卡片分发给幼儿，让他们根据图片和卡片上的英文名称进行拼图。
3. 引导幼儿讨论每个水果的外貌特征，如颜色、形状和纹理。
4. 鼓励幼儿用英文表达他们对每种水果的喜好和感受。
活动二：水果制作
目标：通过制作水果沙拉的过程，帮助幼儿学习水果的英文名称和颜色。
步骤：
1. 教师准备一些切好的水果块，如苹果、香蕉、橙子和葡萄等，以及一些容器和餐具。
2. 引导幼儿根据教师的示范，将不同种类的水果放入容器中制作水果沙拉。
3. 教师帮助幼儿用英文表达他们选择的水果和沙拉的颜色。
4. 鼓励幼儿品尝自己制作的水果沙拉，并用英文描述其味道和口感。
活动三：水果故事绘本
目标：通过阅读绘本故事来加深幼儿对水果的认识和理解。
步骤：
1. 教师选择一本以水果为主题的绘本故事，如《The Very Hungry Caterpillar》。
2. 与幼儿一起阅读故事，引导他们观察和描述故事中的水果。
3. 给幼儿提出问题，帮助他们理解故事中水果的作用和意义。
4. 鼓励幼儿用英文表达对故事和水果的感受和想法。
结语：
通过以上的教学活动，幼儿可以在积极、互动的环境中学习和掌握与水果相关的英文知识。这些活动不仅有助于幼儿的语言发展，还可以培养他们的观察力、创造力和团队合作精神。希望本教案能为幼儿园小班英语教学提供一些有益的参考。
幼儿园小班英语水果教案 篇三
【#教案# 导语】幼儿园小班英语水果教案怎么写？®小编整理了幼儿园小班英语水果教案【三篇】，希望对你有帮助!Fruit
活动设计背景
我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。
活动目标
1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句子“I like apples”。
教学重点、难点
重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
难点： 理解句型I like…
活动准备
材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）、布袋。
环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。
活动过程：
一、Warming-up（热身活动）
教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。
二、Presentation（内容呈现）
1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。
2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’s an apple.”
其他水果方法同上。
3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。
三、Practice（活动操练）
游戏：大声小声
1. 教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读; 教师大声读，幼儿则小声读。
2. 教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。
四、Production（创造巩固）
1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。
“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。
2、师幼道别
师幼同唱《Goodbye song 》。
五、活动结束
水果世界
预设目标
1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”，并在适当的场合熟练运用。
2、要求幼儿能够听懂老师的指示语，并按要求做出相应的动作。
3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。
4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。
5、让幼儿在情境活动中，体验英语活动的乐趣。
活动准备
单词卡片、电脑幻灯片、实物（水果——香蕉、苹果、梨、橘子；文具——钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮）、挂图（西瓜）。
活动流程
1、greeting.(师生用英语相互问候.）
2、call their english names.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话，集中幼儿的注意力。）
3、count numbers from zero to thirty.(用英文数数,从零数到三十）
4、review.(复习）
（1）复习句型“what’s this ?”及答语。（包括有关学习用品的单词：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。）
（2）提问（教师出示已准备好的学习用品进行提问）
t: what’s this ?
s: it’s a book.t: what’s this ?
s: it’s a pen.t: what’s this ?
s: it’s a ruler.5、new knowledge.(新知）
（1）唱生日歌，出示生日蛋糕幻灯片。今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗 ? （happy birthday song）
（2）出示幻灯片（请幼儿说出单词）monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友们送来了哪些礼物吧？出示实物（请幼儿说出单词）apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words）
（3）观看挂图，出示“watermelon”的图片。听教师发音，幼儿模仿跟读，通过各种小游戏来调动幼儿的积极性。（eating watermelon）
（4）出示“watermelon”的卡片，分组跟读。幼儿边说边数出共有多少“watermelon”，a、b两组，表现好的组就可得到“watermelon”。（stick the cards to the blackboard）
（5）英文小律动。
（6）出示卡片，巩固操练句型what color is it?及答语。
t: what color is it?
s: it’s yellow.t: what color is it?
s: it’s black.t: what color is it?
s: it’s purple.6、表演英文儿歌。（bingo）
活动延伸：与家人品尝水果时能够说出它的英文名字。
认识orange、peach、apple、pear
教学目标：
1．认识orange、peach、apple、pear
2．能正确朗读单词。
3．积极踊跃参加游戏。
4．学会帮助有困难的人。
教学重点：
水果单词能正确发音。
教学难点：
认识并理解单词含义。
教学方法：
引导法、游戏法
教学准备：
1．水果实物。
2．水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。
3．小狗玩偶一个。
教学过程：
一、导入
1．复习：唱首ABC song.
2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不
同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细
一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果
哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？
T：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？
S：想。
二、新授
T：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下
面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不
好？
S：好。
T：看老师手中拿的是什么？（桔子实物）
S：桔子。
T：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。（贴在黑板上）
1．领读。
2．小组读。
3．个别读。
T：（依次讲解peach、pear、apple）
1．开火车读
2．男生女生比赛读。
T：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才可摘
下来哦！
三、游戏《摘水果》
T：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。（读单词---摘水果---回座位）
T：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪
组小朋友一颗爱心。
T：好，下面我们就开始摘水果。
四、小结
这节课我们学习了什么？（p
小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的。希望下次，
经过我们的努力，可以再帮助到其他人，好不好？
五、作业
这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今天回到家里，把你帮助小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈
听，再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？
我相信，你们是最棒的，一定能做到！
T：Class over ，Goodbye class.
S：Goodbye teacher.
六、板书设计
认识orange、peach、pear、apple
