幼儿园小班安全教案范文五篇【实用3篇】

幼儿园小班安全教案范文五篇 篇一

标题：幼儿园小班安全教案——火灾逃生演练

一、教学目标：

1. 通过火灾逃生演练，让幼儿了解火灾的危害和逃生的基本步骤。

2. 培养幼儿的观察力、应急反应能力和自救能力。

二、教学准备：

1. 灭火器、灭火器使用示范模型

2. 火灾逃生路线示意图

3. 教师提前熟悉火灾逃生演练的操作流程

三、教学过程：

1. 导入

教师与幼儿简单讨论火灾的危害，引导幼儿思考火灾时应该如何逃生。

2. 火灾逃生演练

（1）教师先示范如何正确使用灭火器，并解释灭火器的作用和使用方法。

（2）教师带领幼儿走观察逃生路线示意图，指导幼儿记住逃生路线，并解释逃生路线的重要性。

（3）教师模拟火灾现场，引导幼儿按照逃生路线有序地进行逃生。

（4）教师带领幼儿进行逃生演练，每位幼儿都要有机会参与到演练中，确保他们能够掌握逃生的基本步骤和技巧。

3. 总结

教师与幼儿共同回顾火灾逃生演练的过程，引导幼儿总结逃生的关键点和需要注意的事项。

四、教学延伸：

1. 在日常教学中，教师要不断强化幼儿的安全意识，教育幼儿要遵守消防安全规定。

2. 定期进行火灾逃生演练，让幼儿熟悉逃生的操作流程，提高应对突发事件的能力。

幼儿园小班安全教案范文五篇 篇二

标题：幼儿园小班安全教案——交通安全教育

一、教学目标：

1. 通过交通安全教育，让幼儿了解交通工具和交通规则，提高其交通安全意识。

2. 培养幼儿的观察力、判断力和安全意识。

二、教学准备：

1. 交通工具图片或玩具

2. 交通规则图片或卡片

3. 安全提示卡片

三、教学过程：

1. 导入

教师与幼儿一起观看交通工具图片或玩具，并简单介绍不同交通工具的特点和用途。

2. 交通安全教育

（1）教师介绍交通规则的重要性，并展示交通规则图片或卡片，引导幼儿认识不同交通标志和交通信号灯的意义。

（2）教师模拟交通场景，让幼儿观察并判断交通信号灯的颜色，引导他们正确理解红灯停、绿灯行的含义。

（3）教师与幼儿一起学习安全提示卡片，让幼儿记住一些交通安全常识，如过马路要找人搀扶、不乱闯马路等。

（4）教师与幼儿一起模拟过马路的场景，引导幼儿按照交通规则安全地过马路。

3. 总结

教师与幼儿共同回顾交通安全教育的内容，引导幼儿总结交通规则的要点和需要注意的事项。

四、教学延伸：

1. 在日常教学中，教师要不断强化幼儿的交通安全意识，教育幼儿要遵守交通规则。

2. 利用游戏和绘画等形式，进一步加深幼儿对交通安全知识的理解和记忆。

幼儿园小班安全教案范文五篇 篇三

　　1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。

　　2、培养幼儿初步的自我保护意识

　　活动准备：

　　1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”(一)、(二)

　　2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。

　　活动过程：

　　1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。

　　(1)小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的?

　　(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?。

　　(3)幼儿看操作材料(一)、(二)。

　　提问：南南的脚怎么了?为什么会受伤?南南的脚为什么会被轮子卡住?脚受伤会给我们带来哪些不方便?

　　小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的;脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。

　　2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我保护的方法。

　　教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或讨论：“小朋友在车上脚应该怎样放?手应该放在哪儿?身体应该怎样?能不能坐在车上睡觉?”

　　小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。
篇二：天黑
　　【设计意图】

　　小班幼儿的想象力逐渐丰富，并且容易将想象与现实混淆，尤其在黑暗中容易产生联想：天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声?停电了，家里好黑，谁会出现?教师要有意识地加以引导，通过情绪宣泄，在心理上战胜“妖魔鬼怪”，帮助幼儿正确认识黑暗，感受夜晚的宁静与美好，消除恐惧感。因此，我设计了本节活动《天黑我不怕》。

　　【活动目标】

　　1、消除对黑暗的恐惧感。

　　2、感受夜晚的宁静与美好。

　　【活动准备】

　　1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。

　　2、幼儿用书第38~39页。

　　【活动重点】

　　重点：消除对黑暗的恐惧感。

　　【活动过程】

　　1、情景表演：帮帮小兔子。

　　(1)教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。

　　(2)“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!

　　(3)“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。

　　2、游戏：钻山洞

　　(1)教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕!

　　(2)“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好黑啊!我该怎么办?”请幼儿帮忙想办法。

　　(3)“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的“山洞”可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。

　　(4)“小兔”在大家的帮助下顺利通过“山洞”。

　　小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。

　　3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。

　　“小兔”：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。
篇三：交通标志图
　　活动目标
　　1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。
　　2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。
　　活动准备
　　1、动画片：交通信号灯
　　2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。
　　3、教具：信号灯
　　活动过程
　　1、观看动画片：交通信号灯
　　引导幼儿用自己的语言完整讲述，知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。
　　2、教师引导幼儿设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，
　　启发孩子理解标志图的作用。
　　3、教师：老师扮演交通警阿姨。，你们想不想当一个小记者来采访我?
　　引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
　　4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?
　　微笑立正表示对人尊重
　　右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下
　　右手臂侧举，来回移动表示前行
　　5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
　　6、游戏：过马路要看灯
　　幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。
　　(1)幼儿徒步行走在人行道上。
　　(2)幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，
　　最后把车停靠在停车场。
　　结束活动。
篇四：孩子安全乘车
　　活动目标：
　　1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。
　　2、被困车内时知道及时呼救。
　　3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。
　　活动准备：
　　1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;
　　2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。
　　活动过程：
　　一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。
　　1、提问：
　　(1)你坐过车吗?坐过什么车?
　　(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?
　　幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。
　　二、了解安全乘车常识。
　　1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
　　提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全?
　　小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。
　　如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。
　　2、观看汽车内各种按钮的图片
　　提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?
　　小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。
　　三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。
　　播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。
　　与幼儿讨论被困车内的自救方法。
　　小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。
　　儿歌
　　爸爸开汽车，宝宝不淘气，
　　开关车门时，一定要注意。
　　小手和身体，不能伸出去，
　　安全坐汽车，宝宝数第一。
　　四、做游戏《宝宝坐汽车.》
　　1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。
　　坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。
　　(老师做司机，小朋友排成一排做乘客。)
　　我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》
　　爸爸开汽车，宝宝不淘气，
　　开关车门时，一定要注意。
　　小手和身体，不能伸出去，
　　安全坐汽车，宝宝数第一。
　　五、活动总结：
　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
　　活动反思：
　　现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。
篇五：排队走
　　设计意图:在幼儿园集体活动中,教师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小,动作发展水平比较低,又缺少基本的集体生活规则意识,所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走,常常会导致一些意外事故的发生。因此,让幼儿懂得排队走的基本方法,是非常必要的。
　　活动目标:
　　1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。
　　2、知道走的时候不推挤、不远离集体。
　　活动准备:
　　1、小鸭子头饰一个。
　　2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。
　　3、幼儿用书第24-26页。
　　活动过程:
　　1、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态,引发幼儿参与活动的兴趣;
　　2、讲述故事《小鸭子学走路》,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。
　　(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。
　　(2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?
　　(3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不掉队,不远离集体。
　　3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的正误。
　　引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?
　　4、游戏《我学小鸭来走路》。
　　教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走,并提醒幼儿行走时要爱护同伴,不推挤。
　　活动延伸:
　　提醒家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤。