幼儿园大班室内亲子游戏大全(精彩3篇)
幼儿园大班室内亲子游戏大全 篇一
室内亲子游戏对幼儿的成长和发展至关重要。在幼儿园大班阶段，室内亲子游戏不仅可以增进亲子间的感情，还可以促进幼儿的语言、认知和社交能力的发展。下面是一些适合幼儿园大班的室内亲子游戏，希望能为家长们提供一些有用的参考。
1. 找颜色游戏：家长和幼儿一起找室内环境中特定颜色的物品，如找到5个红色物品。这个游戏可以帮助幼儿学习颜色，培养观察力和注意力。
2. 叠积木：家长和幼儿一起叠高高的积木塔。这个游戏可以锻炼幼儿的手眼协调能力和空间想象力。
3. 找单词游戏：家长和幼儿一起找到室内环境中的物品，并一起说出它们的名称。这个游戏可以帮助幼儿扩展词汇量和语言表达能力。
4. 舞蹈游戏：家长和幼儿一起跳舞，可以选择一些简单易学的舞蹈动作。这个游戏可以促进幼儿的身体协调能力和音乐感。
5. 模仿游戏：家长和幼儿一起模仿不同的动物、交通工具或其他物体的声音和动作。这个游戏可以帮助幼儿发展创造力和表演能力。
6. 盲人寻宝：家长和幼儿一起选择一个物品，家长用布蒙住幼儿的眼睛，幼儿通过触摸和听声音等方式找到被藏起来的物品。这个游戏可以培养幼儿的触觉和听觉感知能力。
7. 拼图游戏：家长和幼儿一起玩拼图游戏，可以选择适合幼儿年龄的拼图。这个游戏可以提高幼儿的问题解决能力和手指灵活性。
8. 运动游戏：家长和幼儿一起玩一些简单的室内运动游戏，如投篮、接力赛等。这个游戏可以促进幼儿的身体活动和协作能力。
以上是一些适合幼儿园大班的室内亲子游戏，家长可以根据幼儿的兴趣和能力选择适合的游戏。在游戏过程中，家长要注重与幼儿的互动和沟通，给予积极的鼓励和赞扬，让幼儿感受到成功和成长的喜悦。同时，家长也可以创造一些新的游戏，与幼儿一起探索和发现乐趣，共同度过愉快的时光。
幼儿园大班室内亲子游戏大全 篇二
室内亲子游戏是幼儿园大班的重要活动之一，不仅可以增进亲子间的感情，还可以促进幼儿的全面发展。下面是一些适合幼儿园大班的室内亲子游戏，希望对家长们有所帮助。
1. 椅子跳舞：在房间中放置几把椅子，家长和幼儿一起跳舞，当音乐停止时，家长和幼儿要尽快找到椅子坐下。这个游戏可以锻炼幼儿的反应能力和空间定位能力。
2. 彩虹画：家长和幼儿一起准备一些颜色鲜艳的蜡笔或彩色铅笔，然后画一幅彩虹图案。这个游戏可以培养幼儿的绘画能力和色彩认知能力。
3. 做手工：家长和幼儿一起做一些简单的手工制作，如折纸飞机、剪纸、画画等。这个游戏可以培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 做饭游戏：家长和幼儿一起做一道简单的小食物，如果汁、水果沙拉等。这个游戏可以培养幼儿的生活技能和合作意识。
5. 扔球游戏：家长和幼儿一起扔球，可以在室内选择一个安全的地方进行。这个游戏可以提高幼儿的运动能力和目标感知能力。
6. 模仿游戏：家长和幼儿一起模仿不同的动物、交通工具或其他物体的声音和动作。这个游戏可以帮助幼儿发展创造力和表演能力。
7. 拼图游戏：家长和幼儿一起玩拼图游戏，可以选择适合幼儿年龄的拼图。这个游戏可以提高幼儿的问题解决能力和手指灵活性。
8. 做音乐：家长和幼儿一起使用简单的乐器或身体发出声音，合奏一段简单的音乐。这个游戏可以培养幼儿的音乐感和节奏感。
以上是一些适合幼儿园大班的室内亲子游戏，家长可以根据幼儿的兴趣和能力选择适合的游戏。在游戏过程中，家长要注重与幼儿的互动和沟通，给予积极的鼓励和赞扬，让幼儿感受到成功和成长的喜悦。同时，家长也可以创造一些新的游戏，与幼儿一起探索和发现乐趣，共同度过愉快的时光。
幼儿园大班室内亲子游戏大全 篇三
【#亲子教育# 导语】亲子游戏是交流亲子感情的一个很好的途径，而且还有助于孩子的成长和发育，那么要如何开展亲子活动，才能达到好的效果？有什么好的游戏可以推荐？®为各位整理了幼儿园大班室内亲子游戏大全，供各位参考。【篇一】
【我是小警察】
小朋友们想象自己是一名小警察。警察叔叔正在发号施令，听到指令后要用肢体语言回应警察的命令。
1、警察来了---一起大声喊“警察叔叔”好
2、稍息---大家把手背到身后
3、敬礼--全体做手势
4、向左转--大家跑向左边
5、向右转--大家跑向右边
备注：每次警察发号施令后，最后做动作的就要出局。
【篇二】
【背靠背】
目的：通过喊口令大家交换搭档，每次多出来的那个孩子喊口令(参与游戏的孩子必须是奇数)
玩法：大家绕成一圈走，指定一个小朋友喊口令，当他喊道”背靠背“时，所有的小朋友必须找到一个伙伴和自己靠背，如果没有找到搭档的既淘汰，游戏中，每一次的搭档必须要更换，每一次淘汰出来的一个小朋友要负责下一次口号。
【篇三】
【袋鼠旅行】
活动目标：
1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。
2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、
3、掌握双腿跳跃的能力。
活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。
活动过程：
一、
1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数)
2)随音乐热身运动
二、
1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧!
2、
1)幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。
2)让特殊玩法的幼儿展示分享
3)师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!
4)幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。
5)师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!
3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!
【篇四】
【小熊的客人】
活动目标：
1、初步培养幼儿同伴间相互谦让的美德。
2、发展幼儿判断是非的能力和口语表达能力。
3、帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
活动准备：课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一。
活动分析：
这篇故事通过描述小老鼠和大象到小熊家做客时发生的事情，刻画了一个凡事总爱抢“大的”的小老鼠形象和处处谦让的大象形象。通过两个形象的鲜明对比，使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。这是活动的难点，采用对比法、引导法、提问法突破。重点是帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。采用提问法、引导法解决。
活动过程：
一、导入“今天，老师给小朋友请来了两位动物客人，它们是谁呢?”出示小老鼠和大象图片，引出活动内容.
二、展开：1、老师通过提问：“如果有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的?”设置情景引导幼儿进入故事情节。“咱们小朋友真棒!知道
2、放课件，讲述故事《小熊的客人》。
3、“好，故事看完了，有谁记住了这个故事的名字?”
4、“故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳?”“小熊还为他们准备了什么?这些东西他俩是怎么分的?”通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。(可以边提问边放课件中相关的情节)解决活动的重点。
5、提问幼儿“你喜欢哪个动物，不喜欢哪个动物，为什么?”通过引导使幼儿懂得同伴间要相互谦让，团结友爱的道理。解决活动的难点。
6、“咱们小朋友是不是都愿意做一个谦让好宝宝呀?”“那咱们平时吃饭的时候，放在盘子里的包子、油饼能不能挨个摸呀?请小朋友拿勺子的时候能不能挨个挑呀?玩玩具的时候能不能抢呀?”让幼儿明白这些都是不谦让的行为。
三、结束“小朋友以后能不能做到不挑、不捡、不争、不抢呢?”“咱们就来比一比、赛一赛，看谁做得到，看谁做得好。以后咱们每周评一个谦让小明星，给他贴一朵小红花，小朋友愿不愿意争取?”活动结束。
