幼儿园大班圣诞节课件(推荐3篇)
幼儿园大班圣诞节课件 篇一
圣诞节的到来总是给人们带来喜悦和温暖的感觉。作为幼儿园大班的老师，我希望通过一堂生动有趣的圣诞节课，让孩子们了解这个节日的由来，感受到节日的快乐和友爱。
为了让孩子们更好地了解圣诞节，我准备了一份精心设计的课件。首先，我会向孩子们介绍圣诞节的起源和意义。我会讲述圣诞节是基督教的重要节日，是为了纪念耶稣基督的诞生而设立的。我会用简单明了的语言和生动有趣的图片来向孩子们解释圣诞节与耶稣基督的关联，让他们能够理解这个节日的深层含义。
接下来，我会介绍圣诞老人和他的故事。我会向孩子们展示圣诞老人的形象和传统服饰，讲述他是如何给孩子们送礼物的。我会鼓励孩子们分享自己对圣诞老人的想象和期待，让他们感受到圣诞节的快乐和温馨。
此外，我计划组织一场小小的圣诞节猜谜游戏。我会在课件中设置一些有关圣诞节的谜题，让孩子们积极参与，通过猜谜的方式巩固他们对圣诞节的了解。我会鼓励孩子们互相合作，分享自己的思考和答案，培养他们的团队合作精神和互助精神。
最后，我准备了一些与圣诞节相关的手工制作活动。我会向孩子们展示如何制作圣诞卡片、圣诞帽和圣诞装饰品等。我会鼓励孩子们动手实践，发挥他们的创造力和想象力，让他们体验到DIY的乐趣和成就感。同时，我也会强调圣诞节的友爱精神，鼓励孩子们将自己制作的礼物送给家人和朋友，传递节日的温暖和祝福。
通过这样一堂生动有趣的圣诞节课，我相信孩子们会对圣诞节有更深刻的认识和理解，同时也能够感受到节日的快乐和友爱。我将尽我最大的努力，让这堂课成为孩子们美好回忆的一部分。
幼儿园大班圣诞节课件 篇二
圣诞节是一个充满欢乐和祝福的节日，也是孩子们最喜欢的节日之一。作为幼儿园大班的老师，我希望通过一堂寓教于乐的圣诞节课，让孩子们在欢笑和游戏中学习和成长。
我准备的圣诞节课件将以游戏为主线，通过各种趣味活动来让孩子们了解和体验圣诞节的乐趣。首先，我会和孩子们一起玩一场圣诞节主题的盲人接力赛。我会将孩子们分成小组，每个小组中的一名孩子戴上眼罩，其他队员则要引导他们穿越一个设立好的迷宫，尽快到达终点。这个游戏既能锻炼孩子们的团队合作能力，又能增强他们的触觉和空间认知能力。
接下来，我会带领孩子们进行一场有趣的圣诞歌曲比赛。我会在课件中加入一些经典的圣诞歌曲，让孩子们跟着音乐一起唱。我会鼓励孩子们发挥自己的创造力，编写一些有趣的歌词来表达对圣诞节的祝福和喜悦。这样的活动不仅能培养孩子们的音乐和表演能力，也会让他们感受到团结和快乐的力量。
此外，我计划组织一场圣诞节的快乐拼图比赛。我会将一幅圣诞节的图片分成若干小块，让孩子们分组进行拼图。我会设立一定的时间限制，让孩子们在比赛中迅速找到正确的拼图位置。这个游戏能够锻炼孩子们的观察力和动手能力，同时也能培养他们的耐心和团队合作精神。
最后，我准备了一些与圣诞节相关的手工制作活动。我会向孩子们展示如何制作圣诞袜、圣诞树和圣诞节的人物等。我会鼓励孩子们动手实践，发挥他们的创造力和想象力，让他们体验到DIY的乐趣和成就感。同时，我也会强调圣诞节的友爱精神，鼓励孩子们将自己制作的礼物送给家人和朋友，传递节日的温暖和祝福。
通过这样一堂寓教于乐的圣诞节课，我相信孩子们会在欢笑和游戏中学习和成长，同时也能够感受到节日的快乐和友爱。我将尽我最大的努力，让这堂课成为孩子们美好回忆的一部分。
幼儿园大班圣诞节课件 篇三
【#课件# 导语】教学课件的应用和其他学科教学课件的应用一样，可以丰富教师的教学方式，让教学时间化。优秀的教学课件还能充分提高学生学习的积极性，丰富教学内容，深化教学的内涵。下面是©整理分享的幼儿园大班圣诞节课件，希望对你们有帮助！活动目标
一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节
二、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。
三、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
四、感受过节日的快乐。
活动准备
1.收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
2.音乐铃儿响叮当、多媒体课件。
3.剪刀、胶水、操作作业纸
活动过程
一、启发谈话
㈠复习节奏乐《铃儿响叮当》激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来，请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
㈡播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。圣诞老公公是谁圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？圣诞节与春节的对比。
㈢欣赏歌曲《圣诞快乐》教师进行演示剪装饰过程让幼儿仔细观察
二、教师巡回指导。
老师把做好的圣诞老人”头饰带上扮演老人给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。三、展评幼儿作品
活动效果
在本节活动中，幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来，感受了圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。画出了心中的圣诞树，折圣诞帽等活动，体验到了节日的喜悦。活动效果很好。
活动目标
1.学习用立体制作的方法制作圣诞树，并用各种材料进行装饰
2.在原有经验和各种图片的帮助下，寻找各种装饰圣诞树的方法
3.感受圣诞节的欢乐气氛
4.发展幼儿的动手能力，做个美丽的圣诞树
活动准备
1.收集圣诞节的相关图片和照片，了解圣诞节的故事
2.范例一个：立体圣诞树
3.绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸（画出两个相同树形，以及在1棵树上画上切口，另一棵树上画有下切口）卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份；剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份
4.幼儿用书
活动内容：
1.引导幼儿观察探索将平面的树制作成立体树的方法。
————小朋友你们看这是平面圣诞树，那这图上的又是什么样的圣诞树呢？我们怎样才能让圣诞树站起来啊？
2.教师示范讲解，引导幼儿了解
1）教师演示制作立体圣诞树的方法。
2）提问：你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢？
3.幼儿自由制作圣诞树，教师指导幼儿完成作品。
1）教师交代制作的内容
2）幼儿制作，教师进行个别指导。
1.借助动作熟悉音乐节奏以及歌词
带来一个拍子，教师做动作，其余跟学
歌词：圣诞来了，圣诞来了，真开心，真开心，听到钟声敲响，听到钟声敲响，叮咚叮，叮咚叮
问：唱这首歌代表什么节日来了？
2.分声部演唱
（1）所有老师一个声部，授课教师一个声部
问：发现了什么？（两个声部）第一声部现场，第二声部后唱
（2）分两组，两个声部，边唱变做动作
师：自己唱好自己的声部耳朵听好另一个声部，两个声部和谐（第二遍）
（3）边走边唱，分声部
加难度，行走过程中唱，会碰到另一个声部的老师，千万不能被带走，唱两遍，唱到最后一句“叮咚叮”站到自己的位置
4.创设情境，创编动作
师：圣诞节你最喜欢谁？（圣诞老人）为什么？（因为圣诞老人会送礼物）
师：今天我们来做圣诞老人，来送礼物，好吗？要看好圣诞来人准备了什么礼物，是怎么送礼物的？
跟着很多不同的“圣诞老人送礼物”（创编动作）
5.自主选择乐器，并合作演奏
要求：四个老师一组，可以是一个乐器一句话，也可以是一个乐器一个节奏
教学反思：此活动在圣诞节中可开展，借助简单的肢体动作使幼儿熟悉音乐旋律以及歌词，通过教师创设的情境：圣诞老人驾着雪橇，请小朋友做各种肢体造型，用动作，在行走中歌曲运动，并分声部，可谓是从易到难、环环相扣、层层递进。奥尔夫音乐给我的感觉就是带着孩子跟着音乐一起玩，在唱唱跳跳玩玩乐乐中，孩子从中可以学习到很多关于音乐元素方面的知识，无论是节奏、歌唱还是舞蹈。这个活动对于小中大三个年龄阶段都可以组织，只不过需要稍作调整，例如最后一个环节小乐器，对于小班的孩子来说，教师可以为幼儿指定一个乐器，跟着老师演奏，中班可以适当加一些简单的节奏，大班就可以像刚才那样用四种乐器。
