高二年级英语语法知识重点(精简3篇)
高二年级英语语法知识重点 篇一
在高二年级的英语学习中，语法知识是非常重要的一部分。掌握好语法规则不仅可以帮助学生正确地理解和使用英语，还能提升写作和口语表达的准确性。下面是高二年级英语语法知识的重点内容。
1. 时态
在高二年级，学生需要掌握各种时态的用法。这包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。学生需要学会根据句子的语境和时间状语来选择正确的时态。
2. 语态
语态是指表示动作主体与受体之间关系的一种方式。高二年级的学生需要学习和掌握主动语态和被动语态的用法。他们需要了解主动语态和被动语态的结构、变化规则以及使用场景。
3. 名词性从句
名词性从句是一个从句在句子中充当名词的作用。高二年级的学生需要学会识别和使用名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。他们需要了解名词性从句的引导词、从句的结构以及从句在句子中的作用。
4. 定语从句
定语从句是一个从句在句子中充当定语的作用。高二年级的学生需要学会识别和使用定语从句，包括限制性定语从句和非限制性定语从句。他们需要了解定语从句的引导词、从句的结构以及从句在句子中的作用。
5. 倒装句
倒装句是指将谓语动词的全部或部分放在主语之前的句子结构。高二年级的学生需要学会识别和使用倒装句，包括完全倒装和部分倒装。他们需要了解倒装句的结构、使用场景以及倒装句与正常语序句子的区别。
以上是高二年级英语语法知识的重点内容。学生们应该通过大量的练习和实践来巩固和运用这些知识。只有真正理解和掌握了语法规则，才能在英语学习中取得更好的成绩。
高二年级英语语法知识重点 篇二
在高二年级的英语学习中，语法知识是非常重要的一部分。掌握好语法规则不仅可以帮助学生正确地理解和使用英语，还能提升写作和口语表达的准确性。下面是高二年级英语语法知识的重点内容。
1. 时态
在高二年级，学生需要进一步巩固和扩展时态的知识。除了一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等基本时态，他们还需要学习和掌握一些复杂的时态，如过去将来时、过去完成时等。
2. 从句
从句是一个句子在另一个句子中充当某一成分的作用。高二年级的学生需要学会识别和使用各种从句，包括定语从句、名词性从句和状语从句。他们需要了解从句的引导词、从句的结构以及从句在句子中的作用。
3. 虚拟语气
虚拟语气是用来表达与事实相反、与现实相反或与现在事实相反的假设、愿望、命令等的语气。高二年级的学生需要学习和掌握虚拟语气的用法，包括虚拟条件句、虚拟愿望句和虚拟命令句等。
4. 并列句和复合句
高二年级的学生需要学习和掌握并列句和复合句的结构和用法。他们需要了解如何使用并列连词和从属连词来连接句子，以及如何使用逗号和其他标点符号来标示句子之间的关系。
5. 语法错误改正
高二年级的学生需要通过大量的阅读和写作来改正语法错误。他们需要学会识别和纠正常见的语法错误，如主谓一致、代词的使用、介词的搭配等。通过检查和修改自己的作文，他们可以提高自己的语法水平和写作能力。
以上是高二年级英语语法知识的重点内容。学生们应该通过大量的练习和实践来巩固和运用这些知识。只有真正理解和掌握了语法规则，才能在英语学习中取得更好的成绩。
高二年级英语语法知识重点 篇三
【#高二# 导语】只有高效的学习方法，才可以很快的掌握知识的重难点。有效的读书方式根据规律掌握方法，不要一来就死记硬背，先找规律，再记忆，然后再学习，就能很快的掌握知识。®高二频道为你整理了《高二年级英语语法知识重点》希望对你有帮助！高二年级英语语法知识重点【篇一】
动词不定式具有名词、形容词和副词的特征。因此在句中可以做主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
一、不定式做主语：
1、不定式做主语一般表示具体的某次动作。===动名词doing 表示习惯的，经常的动作。
e.g: To finish the building in a month is difficult.
To do such things is foolish.
To see is to believe. (对等)
注: 1). 不定式作主语时,谓语用单数
2). 当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，而将不定式放到谓语的后面。
it做形式主语，不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中：
(1)It is/was +adj.+of sb. to do…
(2) It is +adj.+for sb.+to do…
It is easy / difficult / hard / foolish / unwise / right / wrong / unnecessary
(3) it is +a +名词+ to do...
It is a pity / a pleasure / a pleasant thing / one’s duty / an honor / a shame / a crime / no easy job… to do
It takes (sb.) some time / courage / patience …to do…
It requires courage / patience / hard work… to do…
*注意: probable 和 possible 均可作表语，但possible可以用不定式作真实主语， 而probable不能用不定式作真实主语。
It is probable for him to come to the meeting.(错)
It is possible for him to come to the meeting.
It is possible / probable that he will come to the meeting.
二、不定式做表语
主语是以aim duty hope idea intention plan job suggestion wish purpose task 等为中心词的名词词组 或以 what 引导的名词性从句表示，后面的不定式说明其内容, 不定式作表语常表示将来或现在的动作或状态。
eg :My idea is to climb the mountain from the north.
Your mistake was not to write that letter.
What I would suggest is to start work at once.
三、动词不定式作宾语
以不定式结构为宾语的动词有：
ask, agree, care, choose, demand, decide, expect, fail, help, hope, learn, manage, offer, plan, prepare, pretend, promise, refuse, want, wish等只能用动词不定式作宾语
口诀(接不定式作宾语的动词)
想要学习 早打算( want learn plan)
快准备 有希望( prepare hope wish expect)
同意否 供选择(agree offer choose)
决定了 已答应(decide be determined promise)
尽力去 着手做(manage undertake)
别拒绝 别假装(refuse pretend)
失败不是属于你(fail)
e.g.Tom refused to lend me his pen.
We hope to get there before dark.
The girl decided to do it herself.
*注意:某些及物动词可用-ing也可用动词不定式作宾语但意义不同的有
stop go on remember forget
regret try mean can’t help
be used to
高二年级英语语法知识重点【篇二】
英语中过去分词可作宾补，(此时的过去分词一般是及物动词)表被动意义或完成意义，有时两者兼而有之。做宾补的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系，即宾语是过去分词动作的对象。如：
She found the door broken in when she came back.(宾补与宾语有被动的关系，表一种状态。)
一. 过去分词用在表状态的动词keep,leave等的后面。
Eg:They kept the door locked for a long time.
Keep your mouth shut and your eyes open.(谚语：少说多看)
Don't leave such an important thing undone.
Don't leave the windows broken like this all the time.
二.过分词用在get,have,make, 的后面。
1.注意“have +宾语+过去分词”的两种情况：
A)表"让某人做某事/让某事(被人)做"
eg: I have had my bike repaired.
The villagers had many trees planted just then.
B)表"遭遇到某种不幸，受到打击/受....影响，蒙受..... 损失"
Eg:I had my wallet stolen on a bus last month.
The old man had his leg broken in the accident.
He had his leg broken in the match yesterday.(MET1986)
2."make+宾语+过去分词",在这种结构中，过去分词的动词必须是表示结果含义的。如：
They managed to make themselves understood in very simple English.
I raised my voice to make myself heard.
三、过去分词用在感观动词watch,notice,see,hear,listen to ,feel,find等后面。如
When we got to school,we saw the door locked.
We can hear the windows beaten by the heavy rain drops.
He felt himself cheated.
The managers discussed the plan that they would like to see carried out the next year.(NMET2000)
四、过去分词用在want,wish,like ,expect等表示“希望，愿望”这一类动词后面做宾补。如
The boss wouldn't like the problem discussed at the moment.
I would like my house painted white.
I want the suit made to his own measure.
I wish the problem settled.
五、过去分词用在“with +宾语+宾补”这一结构中，过去分词与宾语之间是动宾关系。如：
The thief was brought in with his hands tied behind his back.
With many brightly-coloured flowers planted around the building ,his house looks like a beautiful garden.
With everything well arranged,he left the office.
六、过去分词、现在分词、和不定式作宾补的区别。
现在分词作宾补：宾语和补语之间是主谓关系。其动作与谓语动作同时进行。
过去分词作宾补：宾语和补语之间是动宾关系。其动作先于谓语动作。
不定式作宾补： 表一个完成的动作、或表一个很短时间内看到、听到或感觉到的具体动作。
eg:He didn't notice me waiting.
I heard the song sung in English.
I saw him opening the window.
I saw the window opened.
I saw him open the window.
I heard her sing the song in English.
