教师实习内容及自我鉴定(经典3篇)

教师实习内容及自我鉴定 篇一

教师实习是教育专业学生在校外实践教学技能和教育理念的重要环节。通过实习，学生可以接触到真实的教育环境，了解教育工作的具体内容和要求，并且有机会实践和提升自己的教学能力。在我进行的教师实习中，我主要参与了课堂教学和教育管理，并对自己的表现进行了深入的鉴定。

首先，我参与了多个班级的课堂教学工作。在实习过程中，我担任了一位初中数学教师的助教，负责辅助老师进行教学工作。我参与了教学计划的制定和教材的解读，帮助老师进行课堂教学的准备工作。在课堂上，我负责辅导学生的学习，解答他们的问题，并帮助老师管理课堂秩序。通过这次实习，我深刻体会到了教师的责任和压力，也更加深入地了解了教学的重要性和技巧。

其次，我还参与了学校的教育管理工作。在实习期间，我担任了学校的学生活动组织者，负责策划和组织各类学生活动。我协助老师进行活动方案的制定和宣传工作，组织学生参与各类活动，并负责活动后的总结和评估。通过这次实习，我学会了如何组织和管理学生活动，培养学生的团队合作能力和创新思维，也提升了自己的组织和领导能力。

在实习结束后，我对自己的表现进行了鉴定。首先，我认为自己在课堂教学方面表现良好。通过实践，我掌握了一些教学技巧和方法，能够有效地引导学生学习和解决问题。我善于与学生沟通和互动，能够调动学生的积极性和主动性。其次，我在教育管理方面也取得了一定的成绩。我能够合理安排学生活动的时间和内容，培养学生的综合素质和创新能力。我积极参与学校的管理工作，为学生提供了更多的发展机会。

然而，我也意识到自己在实习过程中存在一些不足之处。首先，我在课堂教学方面还需要提高自己的教学能力。我需要更加深入地学习教学理论和方法，不断提升自己的专业知识和教学技能。其次，我在教育管理方面需要更加注重细节和规划能力。我需要更加合理地安排学生活动的内容和形式，确保活动的顺利进行。同时，我也需要加强自己的团队合作和沟通能力，与同事和学生更好地协作。

总的来说，教师实习是我教育专业学习的重要环节。通过实习，我了解了教育工作的实际情况和要求，并且提升了自己的教学能力和教育管理能力。在实习结束后，我对自己的表现进行了鉴定，发现了自己的优点和不足之处，并制定了提升计划。我相信通过不断学习和实践，我能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献力量。

教师实习内容及自我鉴定 篇二

教师实习是我教育专业学习的重要组成部分，通过实习，我有机会接触和参与真实的教育工作，提升自己的教学能力和教育素养。在实习期间，我主要参与了课堂教学和学校教育管理，并对自己的实习表现进行了自我鉴定。

在课堂教学方面，我担任了一位小学语文教师的助教，参与了教学计划的制定和教材的解读，协助老师进行课堂教学的准备工作。在课堂上，我负责辅导学生的学习，解答他们的问题，帮助老师管理课堂秩序。通过实习，我深刻体会到了教师的责任和压力，也更加了解了教学的技巧和方法。我能够与学生建立起良好的关系，引导他们主动参与学习，提高他们的学习效果。

在学校教育管理方面，我担任了学生活动组织者的角色，负责策划和组织各类学生活动。我协助老师进行活动方案的制定和宣传工作，组织学生参与各类活动，并负责活动后的总结和评估。通过实习，我学会了如何组织和管理学生活动，培养学生的团队合作能力和创新思维。我能够合理安排活动的时间和内容，确保活动的顺利进行。

在实习结束后，我对自己的表现进行了鉴定。我认为在课堂教学方面，我表现出了较强的教学能力和沟通能力。我能够有效地引导学生学习，解答他们的问题，并与他们建立起良好的师生关系。在教育管理方面，我能够合理安排活动的时间和内容，培养学生的综合素质和创新能力。我积极参与学校的管理工作，为学生提供了更多的发展机会。

然而，我也发现了自己的不足之处。在课堂教学方面，我需要进一步提高自己的专业知识和教学技巧。我需要深入学习教学理论和方法，不断提升自己的教育素养。在教育管理方面，我需要更加注重细节和规划能力。我需要更加合理地安排活动的内容和形式，确保活动的顺利进行。同时，我也需要加强自己的团队合作和沟通能力，与同事和学生更好地协作。

总的来说，教师实习是我教育专业学习的重要环节。通过实习，我了解了教育工作的实际情况和要求，并且提升了自己的教学能力和教育素养。在实习结束后，我对自己的表现进行了鉴定，发现了自己的优点和不足之处，并制定了提升计划。我相信通过不断学习和实践，我能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献力量。

教师实习内容及自我鉴定 篇三

教师实习内容及自我鉴定

　　自我鉴定就是把一个时期的个人情况进行一次全面系统的总结，写自我鉴定可以让我们审视自身，为此我们要做好总结，写好自我鉴定。你所见过的自我鉴定应该是什么样的？以下是小编整理的教师实习内容及自我鉴定，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　xxxx年xx月xx日至xx月xx日，我在xx县xxxxxx小学实习了x天。在x天内，我上了x节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了学会关爱主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的'态度尽全力做好每一件事情。

　　这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

　　要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。

　　我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教

　　在班主任工作计划中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

　　为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有，每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一首歌——《让世界充满爱》将班会推向了高潮。

　　在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。